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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、西瓜是雙子葉植物,三倍體西瓜種子中無(wú)胚乳 |
B、雄性動(dòng)物的次級(jí)精母細(xì)胞中可能有兩個(gè)Y染色體 |
C、當(dāng)人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)失衡時(shí),酶促反應(yīng)加快,細(xì)胞代謝紊亂 |
D、劇烈運(yùn)動(dòng)的人,體內(nèi)會(huì)產(chǎn)生大量的乳酸,致使血漿PH顯著下降 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、都只含有一個(gè)氨基(-NH2) |
B、都只含有一個(gè)羧基(-COOH) |
C、都含有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基,有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基連接在同一個(gè)碳原子上 |
D、都只含有一個(gè)氫原子 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、施用農(nóng)藥可使害蟲(chóng)種群的抗藥基因頻率提高,從而使害蟲(chóng)的抗藥性增強(qiáng) |
B、生物體所發(fā)生的變異都可為進(jìn)化提供原材料 |
C、進(jìn)化地位越高等的生物適應(yīng)能力越強(qiáng) |
D、物種是生物進(jìn)化和繁殖的基本單位,生殖隔離是形成新物種的標(biāo)志 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、此過(guò)程是在細(xì)胞核中進(jìn)行的 |
B、核糖體移動(dòng)的方向從右向左 |
C、合成多肽鏈的模板是mRNA |
D、一條mRNA只能合成一條多肽鏈 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì)是相對(duì)穩(wěn)定的 |
B、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機(jī)體在神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)下,通過(guò)各個(gè)器官、系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動(dòng)來(lái)共同維持的 |
C、穩(wěn)態(tài)是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件 |
D、在正常情況下,內(nèi)環(huán)境的各項(xiàng)理化性質(zhì)是經(jīng)常處于變動(dòng)之中的,但都保持在適宜的范圍內(nèi) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、不選幼根作實(shí)驗(yàn)材料,因?yàn)楦?xì)胞無(wú)葉綠體,其細(xì)胞質(zhì)也不流動(dòng) |
B、葉綠體的形態(tài)和分布不會(huì)隨著光照強(qiáng)度和方向的改變而改變 |
C、細(xì)胞中葉綠體的位置移動(dòng)是細(xì)胞質(zhì)流動(dòng)的標(biāo)志 |
D、植物細(xì)胞質(zhì)流動(dòng)的速度,標(biāo)志著該細(xì)胞同化作用的強(qiáng)弱 |
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