A、 加入葡萄糖和水 |
B、 加入葡萄糖 |
C、 加入水 |
D、 加入葡萄糖和水并不斷攪拌 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、青霉素不能使細(xì)菌產(chǎn)生抗藥性的變異 |
B、基因工程能使科學(xué)家打破物種界限,定向地改造生物性狀 |
C、玉米Aa連續(xù)自交,后代個體AA所占的比例越來越高,種群發(fā)生了進(jìn)化 |
D、自然選擇起作用的是生物的個體,而且是個體的表現(xiàn)型 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、各種細(xì)胞器的種類和數(shù)目相同 |
B、與呼吸酶相關(guān)的基因能得到表達(dá) |
C、信使RNA的種類和數(shù)目相同 |
D、肝細(xì)胞中缺少胰島素基因 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、OP段與GH段的染色體數(shù)目相等 |
B、L→M過程中發(fā)生了非等位基因的自由組合 |
C、圖2細(xì)胞可能處于CD段或OP段 |
D、基因突變只能發(fā)生在BC段和FG段 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、可溶性還原糖的鑒定,一般不可用酒精燈直接加熱 |
B、只有油質(zhì)的鑒定需要使用顯微鏡 |
C、用雙縮脲試劑檢測蛋白質(zhì)不需要加熱 |
D、甘蔗莖的薄壁組織含有較多的糖且顏色接近白色,可以用于進(jìn)行還原糖的鑒定 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、②⑥ | B、②⑤⑥ | C、③⑥ | D、①⑥ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、① | B、② | C、③ | D、④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、能提供給綠色植物的根細(xì)胞的各種生命活動所需能量最多的過程是5 |
B、各種生物體內(nèi)都能進(jìn)行的過程有3 |
C、1和4過程產(chǎn)生X和C時都有水作反應(yīng)物參與反應(yīng) |
D、2過程需多種酶參與,且需ATP供能 |
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