【題目】圖為人體某細(xì)胞所經(jīng)歷的各個(gè)階段示意圖，圖中①~⑦為不同的細(xì)胞，a~c表示細(xì)胞所進(jìn)行的生理過程。據(jù)圖分析，下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A. 與①相比，②③④的分化能力減弱

B. ⑤⑥⑦的mRNA種類有部分相同,tRNA種類相同

C. ⑤⑥⑦中的蛋白質(zhì)種類與①完全不同，與②③④則有部分相同

D. 進(jìn)入c過程的細(xì)胞，細(xì)胞核體積變大，酶活性降低

【答案】C

【解析】②③④是①分裂形成的，隨著分裂次數(shù)的增多，細(xì)胞全能性越低，所以與①相比，②③④的分化能力減弱，A正確；⑤⑥⑦的核基因相同，但由于基因的選擇性表達(dá)，mRNA種類有部分相同。而tRNA負(fù)責(zé)運(yùn)輸氨基酸，分化后的不同細(xì)胞中要合成不同的蛋白質(zhì)，一般都是由20種氨基酸組成并由其對(duì)應(yīng)的tRNA來轉(zhuǎn)運(yùn)，tRNA種類相同，B正確。⑤⑥⑦與①②③④相比，其核基因相同，但由于基因的選擇性表達(dá)，其蛋白質(zhì)種類不完全相同，比如呼吸酶相同、其他蛋白質(zhì)的種類不一定相同，因此⑤⑥⑦中的蛋白質(zhì)種類與①②③④有部分相同，C錯(cuò)誤。c表示細(xì)胞衰老，細(xì)胞衰老后，細(xì)胞核體積變大，酶活性降低，代謝減慢，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究表明，癌細(xì)胞和正常分化細(xì)胞在相同的有氧條件下產(chǎn)生的ATP總量基本相同，但癌細(xì)胞從內(nèi)環(huán)境中攝取并用于細(xì)胞呼吸的葡萄糖是正常細(xì)胞的若干倍。下圖是癌細(xì)胞在有氧條件下葡萄糖的部分代謝過程示意圖，下列敘述正確的是

A. 在癌細(xì)胞中，葡萄糖進(jìn)入線粒體被分解為丙酮酸

B. 在有氧條件下，癌細(xì)胞呼吸作用的方式為有氧呼吸

C. 細(xì)胞癌變是抑癌基因突變?yōu)樵┗虻慕Y(jié)果

D. 癌細(xì)胞中增強(qiáng)的過程可能有①②③

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某生物興趣小組利用大棚探究不同光照強(qiáng)度對(duì)桃樹葉片光合作用影響的日變化曲線。實(shí)驗(yàn)期間分別于11h和15h打開和關(guān)閉通風(fēng)口，請(qǐng)回答下列問題：

（1）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，大棚覆蓋的塑料薄膜應(yīng)選用_________(填顏色）；實(shí)驗(yàn)通過改變___________來設(shè)置不同的弱光環(huán)境，該實(shí)驗(yàn)的自變量是_______________。

（2）圖中10～11h，限制各組光合速率的主要因素是_____________；此時(shí)實(shí)驗(yàn)組若除去黑色遮陽網(wǎng)，短時(shí)間內(nèi)C5的含量將______________(填“增加”“基本不變”或“減少”）。17h，T2組葉肉細(xì)胞光合作用強(qiáng)度____________(填“大于”“等于”或“小于”)呼吸強(qiáng)度。

（3）CK組、T1組、T2組的凈光合速率分別于12h、13h、14h再次下降的原因可能是_____________。若要證明上述推測(cè)成立，還需要測(cè)量細(xì)胞間C02的濃度和大棚CO2的濃度，只有當(dāng)凈光合速率下降時(shí)，細(xì)胞間C02濃度變化趨勢(shì)為__________(填“上升”“下降”或“不變”），同時(shí)大棚C02的濃度與每胞間C02的濃度的比值___________(填“上升”“下降”或“不變”）時(shí)，才能說明上述推測(cè)成立。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】“無廢棄物農(nóng)業(yè)”是我國(guó)古代傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)的輝煌成就之一。下圖表示“無廢棄物農(nóng)業(yè)”的物質(zhì)和能量流動(dòng)，據(jù)圖回答下列問題。

（1）土壤中的蚯蚓屬于生態(tài)系統(tǒng)組成成分中的_________，寫出圖中包含的食物網(wǎng)___________。

（2）若人們的動(dòng)物性與植物性食物比例為2:3，該生態(tài)系統(tǒng)中豆科植物固定的太陽能為人和牲畜

提供mkJ能量，則人最多能獲得_______kJ能量。

（3）我們祖先維持了幾千年的土壤肥力的原因，一是種植了豆科植物，依靠與其________(填種間關(guān)系）的根瘤菌固氮；二是施加有機(jī)肥，使氮、磷、鉀等元素得到反復(fù)利用，體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的__________功能。

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【題目】下圖為通過基因工程培育抗蟲植物的過程，據(jù)圖分析回答相關(guān)問題:

（1）抗蟲基因的獲取常用的方法有：從___________中獲取，利用__________擴(kuò)增，也可以用化學(xué)方法直接人工合成。

（2）①過程需要的酶有限制酶和__________�；虮磙囕d體構(gòu)建的目的是使目的基因在_____中穩(wěn)定存在，并且能夠遺傳給下一代。

（3）圖中將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞的方法是____________�？梢杂�_________技術(shù)檢測(cè)抗蟲基因是否插入植物細(xì)胞中染色體的DNA上。

（4）②過程體現(xiàn)了植物細(xì)胞具有_________。若此抗蟲基因?yàn)锽t毒蛋白基因，則其成功表達(dá)所體現(xiàn)的中心法則為：_________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】蛋白質(zhì)水解的最終產(chǎn)物是（ ）

A. 氨基酸B. 葡萄糖C. 多肽D. 無機(jī)鹽

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【題目】取某種植物生長(zhǎng)狀態(tài)一致的新鮮葉片，用打孔器打出若干圓片，圓片平均分成甲、乙、丙三組，每組各置于一個(gè)密閉裝置內(nèi)，并分別給予a、b、c三種不同強(qiáng)度的光照，其他條件一致。光照相同時(shí)間后，測(cè)得各裝置內(nèi)氧氣的增加量如圖所示，下列敘述錯(cuò)誤的是(　　)

A. 裝置內(nèi)增加的氧氣來自于水

B. 光照強(qiáng)度為a時(shí)，光合作用停止

C. 丙組裝置內(nèi)的CO2含量照光后比照光前低

D. 該圖反映了光合作用強(qiáng)度與光照強(qiáng)度的關(guān)系

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個(gè)階段，下列有關(guān)敘述正確的是

A. 轉(zhuǎn)錄是以DNA的兩條鏈為模板合成RNA

B. 轉(zhuǎn)錄必須在DNA聚合酶的作用下進(jìn)行

C. 翻譯時(shí)，一個(gè)mRNA分子上只能結(jié)合一個(gè)核糖體

D. 翻譯時(shí)，一種氨基酸可能被多種tRNA轉(zhuǎn)運(yùn)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】一、回答下列關(guān)于果酒和果醋制作的問題：

（1）釀制果酒使用的菌種為酵母菌，對(duì)酵母菌進(jìn)行擴(kuò)大培養(yǎng) 時(shí)常常用添加了______的豆芽汁作為培養(yǎng)基。若只用葡萄漿作為原料，則制作的果酒_____（含/不含）糖，酒精含量約為_____%。

（2）制作果醋的裝置如右圖。______醋桿菌是制醋的常用菌 種。甲瓶的上口需要用______包住。圖中需要裝入棉花的玻璃管是______（直角/直）的玻璃管。螺絲夾的作用是______________________________。

二、動(dòng)物和植物都可以通過克隆進(jìn)行無性繁殖�；卮鹣铝嘘P(guān)于克隆和組織細(xì)胞培養(yǎng)的問題

（1）植物克隆的技術(shù)基礎(chǔ)是____________。某些植物在進(jìn)行多次繼代組織培養(yǎng)后，將難以從愈傷組織中分化形成從幼苗和根，這說明培養(yǎng)物的____________能力下降。

（2）將二倍體甘藍(lán)和二倍體白菜的原生質(zhì)體融合，再進(jìn)行組織培養(yǎng)，形成的雜種植株為______倍體。上述過程屬于__________________技術(shù)。

（3）細(xì)胞雜交是指__________________的細(xì)胞之間的融合。由于細(xì)胞雜交時(shí)染色體容易丟失，所以抗原用來進(jìn)行基因的____________。細(xì)胞融合的一項(xiàng)重要應(yīng)用是單克隆抗體的制備。單抗的作用之一是可作為特異性____________，研究相應(yīng)的抗原蛋白。

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