【題目】如圖為細(xì)胞物質(zhì)運(yùn)輸方式的示意圖。下列相關(guān)敘述中正確的是

A.二氧化碳、苯和氧等物質(zhì)通過途徑①進(jìn)入細(xì)胞,運(yùn)輸速率不受環(huán)境溫度影響

B.淀粉的消化終產(chǎn)物通過途徑②進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞時(shí),ATPase僅承擔(dān)載體的功能

C.方式③表示胞吐,胰島素、抗體等生物大分子可通過此途徑排出細(xì)胞

D.除圖中三種方式外,細(xì)胞還能通過協(xié)助擴(kuò)散的方式順濃度梯度進(jìn)行物質(zhì)運(yùn)輸

【答案】D

【解析】

1、小分子物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞胶吞攸c(diǎn):

運(yùn)輸方向

載體

能量

實(shí)

自由擴(kuò)散(簡單擴(kuò)散)

高濃度低濃度

不需

不需

水,CO2,O2,甘油,苯、酒精等

協(xié)助擴(kuò)散(易化擴(kuò)散)

高濃度低濃度

需要

不需

紅細(xì)胞吸收葡萄糖

主動(dòng)運(yùn)輸

低濃度高濃度

需要

需要

小腸絨毛上皮細(xì)胞吸收氨基酸,葡萄糖等

2、大分子的運(yùn)輸方式:

胞吞和胞吐:大分子物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式,不需要載體,但需要能量,體現(xiàn)了細(xì)胞膜的流動(dòng)性。

3、分析圖示,圖中的①~③過程分別表示自由擴(kuò)散、主動(dòng)運(yùn)輸和胞吞作用。

A、圖中①表示自由擴(kuò)散,二氧化碳、苯和氧進(jìn)人細(xì)胞的方式是自由擴(kuò)散,運(yùn)輸速率和溫度有關(guān),因?yàn)闇囟瓤梢杂绊懛肿訜徇\(yùn)動(dòng)進(jìn)而影響膜的通透性,A項(xiàng)錯(cuò)誤;

B、②表示主動(dòng)運(yùn)輸,淀粉的消化終產(chǎn)物葡萄糖被小腸上皮細(xì)胞吸收是主動(dòng)運(yùn)輸,需要載體,也需要消耗細(xì)胞的ATP,因此ATPase也具有催化ATP水解的作用,B項(xiàng)錯(cuò)誤;

C、③表示胞吞,動(dòng)物激素和神經(jīng)遞質(zhì)不一定是生物大分子,C項(xiàng)錯(cuò)誤;

D、物質(zhì)運(yùn)輸除圖示三種方式外還有協(xié)助擴(kuò)散,運(yùn)輸方向順濃度梯度,D項(xiàng)正確。

故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖中,曲線反映的是某種酶的催化反應(yīng)速率與反應(yīng)物濃度的關(guān)系。在一定的溫度和pH條件下,M點(diǎn)之前和之后反應(yīng)速率的限制因素分別是

A.酶量和反應(yīng)物濃度

B.反應(yīng)物濃度和酶量

C.反應(yīng)物濃度和反應(yīng)物濃度

D.酶量和酶量

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】研究表明,主動(dòng)運(yùn)輸根據(jù)能量的來源不同分為三種類型,如圖中ab、c所示,、、代表跨膜的離子或小分子。

1)圖中細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)存在于___(填“P”或“Q)側(cè)。

2)主動(dòng)運(yùn)輸?shù)奶攸c(diǎn)是_____________________

3b類型中,所代表的離子或小分子轉(zhuǎn)運(yùn)所需的能量來源于____

A.濃度差所造成的勢能 B.ATP直接提供能量

C.光能驅(qū)動(dòng) D.細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)合成時(shí)釋放的能量

4)下列生物中,最有可能采用c類型進(jìn)行主動(dòng)運(yùn)輸?shù)氖?/span> ____

A.噬菌體  B.細(xì)菌  C.果蠅  D.小鼠

5)有人認(rèn)為小腸上皮細(xì)胞吸收葡萄糖的方式是ATP驅(qū)動(dòng)的主動(dòng)運(yùn)輸或協(xié)助擴(kuò)散。為了證實(shí)這一假設(shè),進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)探究:取甲、乙兩組生長狀況相同的小腸上皮細(xì)胞,分別置于適宜濃度的葡萄糖培養(yǎng)液中,甲組進(jìn)行正常呼吸,乙組用細(xì)胞呼吸抑制劑處理。若小腸上皮細(xì)胞是以ATP驅(qū)動(dòng)的主動(dòng)運(yùn)輸方式吸收葡萄糖,則一段時(shí)間后兩組溶液中濃度降低的是___組。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖甲、乙分別是一個(gè)反射弧及其部分結(jié)構(gòu)放大模式圖,回答下列問題:

(1)如圖甲所示為一個(gè)簡單的縮手反射,當(dāng)手扎到圖釘時(shí),臂部肌肉收縮使得手迅速收回。在此反射過程中,效應(yīng)器為_______。圖乙所示結(jié)構(gòu)分布于圖甲中的_______部位(填字母)。

(2)圖乙中A—C表示乙酰膽堿(一種興奮性神經(jīng)遞質(zhì)),在其合成時(shí),能循環(huán)利用的物質(zhì)是____(填“A”、“C”或“E”)。除乙酰膽堿外,生物體內(nèi)的多巴胺和一氧化氮____(填“能”或“不能”)作為神經(jīng)遞質(zhì)。

(3)當(dāng)興奮傳到神經(jīng)末梢時(shí),圖中突觸小泡內(nèi)的A—C通過________這一跨膜運(yùn)輸方式釋放到________,再到達(dá)突觸后膜。若由于某種原因使D酶失活,則突觸后神經(jīng)元會(huì)表現(xiàn)為持續(xù)________。

(4)當(dāng)手指無意觸到針尖時(shí),會(huì)立即發(fā)生縮手反射,該反射的中樞在_______.在這個(gè)反射活動(dòng)中,興奮在神經(jīng)纖維上是以_______形式傳導(dǎo)的.

(5)體檢時(shí)取指血進(jìn)行化驗(yàn),當(dāng)針刺手指時(shí),并未發(fā)生縮手反射,原因是該反射受到_______的控制.

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】黑腹果蠅中,灰身和黑身(相應(yīng)的基因用B、b表示)、長翅和殘翅(相應(yīng)的基因用D、d表示)是兩對相對性狀,由常染色體上的基因控制;疑黹L翅果蠅和黑身殘翅果蠅雜交,F(xiàn)1都是灰身長翅。

(1)顯性性狀依次是____________,親本都是____________(填“純合子”或“雜合子”)。

(2)F1雄果蠅與黑身殘翅雌果蠅進(jìn)行____________(填雜交方式),若按照自由組合定律,后代的表現(xiàn)型及其分離比例應(yīng)為____________,而實(shí)際上后代只出現(xiàn)了灰身長翅和黑身殘翅,其數(shù)量各占50%,據(jù)此畫出體細(xì)胞中這兩對等位基因在染色體上的分布圖(用豎線表示染色體、短橫表示基因位置):____________(請將答案畫在答題卡的相應(yīng)方框內(nèi)),并且F1雄果蠅減數(shù)分裂時(shí)這兩對等位基因間____________(填“有”或“沒有”)發(fā)生交叉互換。

(3)F1雌果蠅與黑身殘翅雄果蠅交配,后代中出現(xiàn)了灰身長翅、黑身長翅、灰身殘翅和黑身殘翅4種表現(xiàn)型,比例是42%∶8%∶8%∶42%,推算出F1雌果蠅減數(shù)分裂時(shí)發(fā)生交叉互換的卵原細(xì)胞的比例為____________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】增強(qiáng)大棚種植增加了冬季新鮮蔬菜的供應(yīng),為提高產(chǎn)量,棚內(nèi)懸掛燈管所發(fā)出的光是(

A.黃光B.紅光C.綠光D.青光

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)示意圖如下,下列敘述正確的是

A. 圖中①、②屬于神經(jīng)末梢

B. 該神經(jīng)元有多個(gè)軸突和多個(gè)樹突

C. 該神經(jīng)元位于膝反射的反射中樞

D. 刺激該神經(jīng)元軸突產(chǎn)生的負(fù)電波沿神經(jīng)纖維傳播

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】科學(xué)家用含有14C的CO2來追蹤光合作用中的碳原子,其轉(zhuǎn)移途徑是(
A.CO2→葉綠素→ADP
B.CO2→葉綠體→ATP
C.CO2→乳酸→糖類
D.CO2→C3化合物→糖類

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】人類鐮刀型細(xì)胞貧血癥是由基因突變(見下圖)引起的疾病。正常人的紅細(xì)胞是中央微凹的圓餅狀,而鐮刀型細(xì)胞貧血癥患者的紅細(xì)胞因血紅蛋白結(jié)構(gòu)異常而呈鐮刀狀,故該病患者的紅細(xì)胞運(yùn)輸氧氣的能力降低。請回答下列問題:

1)上圖所示基因突變的方式是堿基對的___。在自然狀態(tài)下,基因突變的頻率___(填“很低”或“很高”)。

2)基因檢測是檢測鐮刀型細(xì)胞貧血癥的常用方法,根據(jù)題意可知,除此方法外,還可以用____________的方式進(jìn)行檢測。

3)基因中某個(gè)堿基發(fā)生替換后,氨基酸的種類并沒有改變的原因是__________________。

4)可遺傳的變異除基因突變外,還有基因重組和____。基因重組是指生物體在進(jìn)行______________的過程中,控制______重新組合。

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