【題目】某同學(xué)將馬鈴薯磨碎、過(guò)濾得到提取液。在30℃的條件下,取等量提取液分別加到4支盛有等量過(guò)氧化氫溶液,pH分別為3、5、7、9的試管中,結(jié)果發(fā)現(xiàn)每支試管都產(chǎn)生氣體。然后,將加入另4支試管中的提取液的量減半,重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)。在相同時(shí)間內(nèi),分別測(cè)得兩次實(shí)驗(yàn)中過(guò)氧化氫的含量變化并繪制成圖1所示曲線,請(qǐng)回答:
(1)該實(shí)驗(yàn)的自變量是____________________________________。
(2)曲線A是第____________次實(shí)驗(yàn)的結(jié)果。
(3)曲線A和B中,過(guò)氧化氫含量的最低點(diǎn)位于橫坐標(biāo)同一位置的原因是________________________。
(4)圖2表示馬鈴薯的過(guò)氧化氫酶在體外的最適條件下,底物濃度對(duì)酶所催化反應(yīng)的速率的影響。
①限制C點(diǎn)催化反應(yīng)速率不再增加的主要因素是___________。
②請(qǐng)?jiān)趫D上分別畫(huà)出:如果在A點(diǎn),將溫度提高10℃時(shí)的曲線變化圖;如果在C點(diǎn)加入大量pH為1.5的HCl的曲線變化圖。
【答案】 pH的大小和提取液的量 2 同一種酶在相同條件下的最適pH相同 酶的濃度
【解析】本題主要考查不同pH對(duì)酶活性的影響,以及不同的底物量在相同條件下的催化速率。要求學(xué)生能準(zhǔn)確理解有關(guān)酶的相關(guān)曲線,如pH、溫度對(duì)酶活性的影響曲線,底物濃度對(duì)酶促反應(yīng)速率的影響曲線等等。
(1)本實(shí)驗(yàn)中自變量包括4個(gè)燒杯中不同的pH和加入4個(gè)燒杯中的提取液的量的多少。因變量是單位時(shí)間產(chǎn)生氣泡的多少(或單位時(shí)間內(nèi)過(guò)氧化氫的減少量),
(2)曲線A與B對(duì)照,說(shuō)明A中所含酶的量較少,相同時(shí)間分解的過(guò)氧化氫量較少。因此,曲線A的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是由第2次實(shí)驗(yàn)得出的。
(3)曲線A和B中過(guò)氧化氫含量的最低點(diǎn)對(duì)應(yīng)的pH為最適pH,過(guò)氧化氫分解的速率最快,這說(shuō)明同一種酶在相同條件下的最適pH相同。
(4)①C點(diǎn)后反應(yīng)速率不隨底物濃度的增加而加快,說(shuō)明底物濃度不是限制因素,受酶濃度的限制。
②如果A點(diǎn)時(shí)溫度升高10℃,曲線上升的幅度變小。因?yàn)閳D中原曲線表示在最適溫度下反應(yīng)速率隨底物濃度的變化。溫度高于或低于最適溫度,反應(yīng)速率都會(huì)變慢。在C點(diǎn)加入大量鹽酸,酶失活,催化速率迅速下降,因此曲線下降。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列哪項(xiàng)不是蛋白質(zhì)工程的研究?jī)?nèi)容
A.分析蛋白質(zhì)分子的精細(xì)結(jié)構(gòu)
B.對(duì)蛋白質(zhì)進(jìn)行有目的的改造
C.分析氨基酸的化學(xué)組成
D.按照人的意愿將天然蛋白質(zhì)改造成新的蛋白質(zhì)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】2015年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)授予了中國(guó)科學(xué)家 ,以表彰其發(fā)現(xiàn)用青蒿素治療瘧疾的新療法,瘧疾是由單細(xì)胞寄生真核生物 引起。
A.屠呦呦 蛔蟲(chóng)
B.施一公 瘧原蟲(chóng)
C.施一公 蛔蟲(chóng)
D.屠呦呦 瘧原蟲(chóng)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】2016年世界環(huán)境日主題為“改善環(huán)境質(zhì)量,推動(dòng)綠色發(fā)展”,旨在提醒全人類要保護(hù)環(huán)境和資源,保護(hù)生物多樣性,建立起人口、環(huán)境、科技和資源消費(fèi)之間的協(xié)調(diào)與平衡,才能實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)萬(wàn)佛湖是中國(guó)首批“國(guó)家水利風(fēng)景區(qū)”,吸引了無(wú)數(shù)游客前來(lái)旅游觀賞,這體現(xiàn)了生物多樣性的價(jià)值.
(2)游人增加導(dǎo)致人造垃圾增多,當(dāng)湖水受到輕微的污染時(shí),仍然可以保持清澈,體現(xiàn)了萬(wàn)佛湖生態(tài)系統(tǒng)具有穩(wěn)定性,該穩(wěn)定性的高低與萬(wàn)佛湖中群落的復(fù)雜程度成(填“正相關(guān)”或“負(fù)相關(guān)”);但如果污染超過(guò)了萬(wàn)佛湖的 , 則很難恢復(fù)到原有狀態(tài).
(3)如圖為該生態(tài)系統(tǒng)中,流經(jīng)鳙魚(yú)的部分能量流動(dòng)圖解,請(qǐng)用箭頭和文字補(bǔ)充屬于鳙魚(yú)能量的其他去向.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于HIV的敘述,正確的是
A. 可用普通培養(yǎng)基對(duì)HIV進(jìn)行大量增殖
B. 在艾滋病患者的血液中可以檢出HIV這種病毒
C. HIV主要攻擊B細(xì)胞,使人體無(wú)法產(chǎn)生抗體
D. 分析HIV堿基種類和比例不能確定其遺傳物質(zhì)的類型
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】淀粉、淀粉酶、淀粉酶基因中都含有的元素是 ( )
A. C、H、O B. C、H、O、N
C. C、H、O、N、P D. C、H、O、N、P、S
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是反映人與環(huán)境關(guān)系的三種模式.下列有關(guān)對(duì)“環(huán)境容納量”的理解中,不正確的是( )
A.圖中的環(huán)境容納量是指生態(tài)系統(tǒng)對(duì)人口的最大承載能力
B.據(jù)圖可知:人類既能改造環(huán)境,使人口數(shù)量超越環(huán)境容納量
C.現(xiàn)在的人口問(wèn)題造成環(huán)境惡化,環(huán)境容納量有下降的趨勢(shì)
D.按照人與環(huán)境關(guān)系的理想程度排序,三種模式的依次為Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】小麥抗銹病基因R和不抗銹病基因r是一對(duì)等位基因,下列有關(guān)敘述正確的是
A. 基因R和基因r的分離發(fā)生在減數(shù)第二次分裂中
B. 基因R和基因r位于一對(duì)同源染色體的不同位置上
C. 自然條件下根尖_中突變形成的基因舊遺傳給后代
D. 基因R的產(chǎn)生是基因突變的結(jié)果
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某種雌雄異株(XY型性別決定)的二倍體高等植物,其花色(A、a)和葉形(B、b)性狀分別由不同對(duì)染色體上的兩對(duì)等位基因控制,其中一對(duì)基因位于X染色體上.下表是兩個(gè)雜交組合的親本性狀及子代表現(xiàn)型與比例:
雜交組合 | 親本表現(xiàn)型 | 子代表現(xiàn)型機(jī)比例 | ||
父本 | 母本 | |||
甲 | 紅花寬葉 | 百花寬葉 | 紅花寬葉 | 紅花寬葉 |
乙 | 百花窄葉 | 紅花寬葉 | 紅花寬葉 | 無(wú)雌性個(gè)體 |
(1)根據(jù)雜交組合甲可判定控制葉形性狀的基因位于染色體上且是顯性性狀.
(2)在花色這一性狀中色是隱性性狀.雜交組合乙中母本的基因型是 .
(3)雜交組合乙的后代沒(méi)有雌性個(gè)體,其可能的原因有:一是基因b使雄配子致死;二是基因使雄配子致死.若欲通過(guò)雜交實(shí)驗(yàn)進(jìn)一步確定原因到底是哪種,應(yīng)選擇基因型為的雄株作父本.
(4)假設(shè)實(shí)驗(yàn)證明上述第一種原因成立,將基因型為AAXBY和aaXBXb的兩植株雜交,讓得到的F1代自由交配,則F2代的紅花寬葉雌株中純合子所占的比例為 .
(5)自然界偶爾會(huì)出現(xiàn)該種植物的單倍體植株,但般不育,其原因是細(xì)胞中沒(méi)有 . 若要恢復(fù)其可育性,通?刹扇〉拇胧┦ .
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