基因治療是指（ ）

A．運(yùn)用人工誘變的方法，使有基因缺陷的細(xì)胞發(fā)生基因突變而恢復(fù)正常

B．運(yùn)用基因工程技術(shù)，把有缺陷的基因切除，達(dá)到治療疾病的目的

C．把健康的外源基因?qū)说接谢蛉毕莸募?xì)胞中，達(dá)到治療疾病的目的

D．對(duì)有缺陷的基因進(jìn)行修復(fù)，使其恢復(fù)正常，達(dá)到治療疾病的目的

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2017屆河南省天一大聯(lián)考高一下學(xué)期階段性測(cè)試（三）（4月）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某雙鏈DNA分子含有n個(gè)堿基對(duì)，其中腺嘌呤有m個(gè)。下列相關(guān)說法錯(cuò)誤的是

A. 該DNA分子中共含有3n-m個(gè)氫鍵

B. 該DNA分子連續(xù)復(fù)制4次需要消耗胞嘧啶15×(n-m)個(gè)

C. 該DNA分子中堿基數(shù)=磷酸數(shù)=脫氧核糖數(shù)

D. 每個(gè)DNA分子中有1個(gè)游離的磷酸基團(tuán)

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科目：高中生物 來源：2017屆四川省樂山市高三三調(diào)理科綜合-生物試卷（解析版） 題型：選擇題

生物實(shí)驗(yàn)中常用到對(duì)照實(shí)驗(yàn)的方法，以下對(duì)照設(shè)置正確的是

A. 研究細(xì)胞核的功能時(shí)，將蠑螈的受精卵橫縊形成有核和無核兩部分

B. 探究酶具有催化作用時(shí)，設(shè)置無機(jī)催化劑催化和酶催化的兩組實(shí)驗(yàn)

C. 驗(yàn)證胚芽鞘的感光部位在尖端時(shí)，設(shè)置保留尖端和去除尖端的兩組

D. 噬菌體侵染大腸桿菌的實(shí)驗(yàn)證明DNA是遺傳物質(zhì)，不需要設(shè)置對(duì)照

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年河南省鄭州市八校高二下學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

用單克隆抗體研制而成的“生物導(dǎo)彈”由兩部分組成：一是“瞄準(zhǔn)裝置”，二是殺傷性“彈頭”。下列對(duì)此敘述不正確的是

A.“彈頭”具有選擇性殺傷腫瘤細(xì)胞的功能

B.“瞄準(zhǔn)裝置”是指識(shí)別腫瘤細(xì)胞的單克隆抗體

C.“生物導(dǎo)彈”既可以消滅腫瘤細(xì)胞，又不會(huì)傷害健康細(xì)胞

D.“生物導(dǎo)彈”的制備利用了細(xì)胞工程技術(shù)

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年河南省鄭州市八校高二下學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞工程的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 電刺激可誘導(dǎo)植物原生質(zhì)體融合或動(dòng)物細(xì)胞融合

B. 去除植物細(xì)胞的細(xì)胞壁和將動(dòng)物組織分散成單個(gè)細(xì)胞需用不同的酶處理

C. 植物體細(xì)胞雜交的結(jié)果是產(chǎn)生雜種植株，動(dòng)物體細(xì)胞雜交的主要用途是制備單克隆抗體

D. 植物體細(xì)胞雜交可克服遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙，某種植物甲、乙兩品種的體細(xì)胞雜交形成的雜種植株和甲、乙兩品種雜交后代的染色體數(shù)相同

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年河南省鄭州市八校高二下學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

基因工程中需使用特定的限制酶切割目的基因和質(zhì)粒，便于重組和篩選。已知限制酶Ⅰ的識(shí)別序列和切點(diǎn)是一G↓GATCC—,限制酶Ⅱ的識(shí)別序列和切點(diǎn)是一↓GATC—。根據(jù)圖示判斷下列操作正確的是

A. 目的基因和質(zhì)粒均用限制酶Ⅱ切割

B. 目的基因和質(zhì)粒均用限制酶Ⅰ切割

C. 質(zhì)粒用限制酶Ⅱ切割，目的基因用限制酶Ⅰ切割

D. 質(zhì)粒用限制酶Ⅰ切割，目的基因用限制酶Ⅱ切割

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年天津市高二下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是人體某免疫過程的部分示意圖，下列相關(guān)敘述正確的是

A. 該圖是體液免疫過程，能分化出細(xì)胞甲的只有B淋巴細(xì)胞

B. T細(xì)胞能釋放淋巴因子，參與該種免疫過程

C. 抗原可來自外界環(huán)境，也可以是自身組織細(xì)胞

D. 細(xì)胞乙為吞噬細(xì)胞，在非特異性免疫和特異性免疫中都能發(fā)揮作用

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年天津市高二下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

油菜物種甲（2n=20）與乙（2n=16）通過人工授粉雜交，獲得的幼胚經(jīng)離體培養(yǎng)形成幼苗丙，用秋水仙素處理丙的頂芽形成幼苗丁，待丁開花后自交獲得后代戊若干。下列敘述正確的是

A．秋水仙素通過促進(jìn)著絲點(diǎn)分裂，使染色體數(shù)目加倍

B．幼苗丁細(xì)胞分裂后期，可觀察到36或72條染色體

C．丙到丁發(fā)生的染色體變化，決定了生物進(jìn)化的方向

D．形成戊的過程未經(jīng)過地理隔離，因而戊不是新物種

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年湖南省高二學(xué)業(yè)水平模擬（一）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 種群是生物進(jìn)化的基本單位 B. 自然選擇學(xué)說是現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的核心

C. 隔離一定會(huì)導(dǎo)致新物種的形成 D. 生物進(jìn)化過程的實(shí)質(zhì)是種群內(nèi)基因頻率的改變

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