【題目】胰島素是一種蛋白質(zhì)分子,它含有α、β兩條多肽鏈,α鏈含有21個(gè)氨基酸,β鏈含有30個(gè)氨基酸,兩條多肽鏈間通過(guò)兩個(gè)二硫鍵(二硫鍵是由兩個(gè)—S—連接而成)連接,在α鏈上也形成一個(gè)二硫鍵,如圖為結(jié)晶牛胰島素的平面結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)此回答:

(1)該分子中的51個(gè)氨基酸先在胰腺細(xì)胞的_____________上經(jīng)_____________方式形成兩條肽鏈,這兩條肽鏈通過(guò)一定的化學(xué)鍵,如圖中的—S—S—相互連接在一起,最后形成具有一定空間結(jié)構(gòu)的胰島素分子。

(2)胰島素分子中含有肽鍵_______________個(gè),從理論上分析,胰島素分子至少有_______________個(gè)“—NH2”,至少有_______________個(gè)“—COOH”。決定胰島素合成的基因至少要含有______________個(gè)堿基對(duì),所轉(zhuǎn)錄的信使RNA至少需要____________個(gè)遺傳密碼子(不考慮終止密碼)。

【答案】核糖體 脫水縮合 49 2 2 153 51

【解析】

蛋白質(zhì)的元素組成主要是由C、HO、N四種元素組成的蛋白質(zhì)的基本單位是氨基酸,氨基酸經(jīng)過(guò)脫水縮合形成多肽,多肽經(jīng)過(guò)盤(pán)曲折疊形成蛋白質(zhì);蛋白質(zhì)相關(guān)的題目首先要掌握氨基酸的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式,然后要掌握氨基酸脫水縮合的以后,形成肽鍵數(shù)和水分子數(shù)的計(jì)算公式,比如如果是n個(gè)氨基酸經(jīng)脫水縮合形成一條肽鏈,則形成的肽鍵數(shù)是n-1個(gè)。

1)氨基酸在核糖體上經(jīng)過(guò)脫水縮合反應(yīng)形成肽鏈,多肽鏈經(jīng)過(guò)盤(pán)曲折疊形成具有一定的空間結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì)分子。

2)胰島素分子中含有肽鍵=氨基酸數(shù)目-肽鏈的條數(shù)=21+30-2=49個(gè),肽鍵的化學(xué)結(jié)構(gòu)為-CO-NH-;從理論上分析,一條肽鏈的一端含有一個(gè)氨基;兩一端含有一個(gè)羧基,所以胰島素分子有兩條鏈,至少有2個(gè)“-NH2”和2個(gè)“-COOH”。決定胰島素合成的基因至少需要基因中的堿基個(gè)數(shù)=氨基酸數(shù)×6=51×6306個(gè),即至少需要153個(gè)堿基對(duì),轉(zhuǎn)錄該蛋白質(zhì)的信使RNA至少含有的遺傳密碼等于氨基酸數(shù)目,即51個(gè)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)氨基酸、多肽鏈和蛋白質(zhì)的敘述正確的是(  )

A. 都只有C、H、O、N四種元素 B. 遇雙縮脲試劑都顯紫色

C. 都通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸進(jìn)入細(xì)胞 D. 通常都含有羧基

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于生物體內(nèi)化合物的敘述,正確的是( 。

A. 脫氧核糖參與DNA和ATP的組成

B. 麥芽糖和葡萄糖是動(dòng)植物細(xì)胞共有的還原性糖

C. 某些糖類(lèi)與細(xì)胞表面的識(shí)別有關(guān)

D. 細(xì)胞中包括糖類(lèi)、蛋白質(zhì)、核酸在內(nèi)的有機(jī)物都能為細(xì)胞的生命活動(dòng)提供能量

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某苔原生態(tài)系統(tǒng)的部分食物網(wǎng)如圖1所示,其能量流動(dòng)過(guò)程如圖2所示。

請(qǐng)回答:

(1)圖1中的生物構(gòu)成了_________條食物鏈,其中處于第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物有_________種。

(2)圖1中生物體內(nèi)DDT濃度最高的生物是_________。

(3)圖2中,甲代表生態(tài)系統(tǒng)的成分是_________,能量從第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第二個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的傳遞效率是________(用圖2中的字母表示)。流入生態(tài)系統(tǒng)的能量是通過(guò)_________的同化實(shí)現(xiàn)的。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】從細(xì)胞是最基本的生命系統(tǒng)來(lái)分析,生物與環(huán)境之間物質(zhì)和能量的交換基礎(chǔ)、生物生長(zhǎng)發(fā)育的基礎(chǔ)、生物遺傳變異的基礎(chǔ)依次是( 。

細(xì)胞代謝 細(xì)胞增殖、分化 細(xì)胞內(nèi)基因的傳遞和改變

A.①③② B.②①③ C.③①② D.①②③

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在下列生物的遺傳中,不遵循孟德?tīng)栠z傳規(guī)律的生物是()

A. 豌豆B. 大猩猩

C. 肺炎雙球菌D. 水稻

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】兔子吃草,紅狐吃兔,狼吃紅狐構(gòu)成的食物鏈中,紅狐所處的消費(fèi)者級(jí)和營(yíng)養(yǎng)級(jí)依次是(  )

A. 次級(jí)消費(fèi)者、第二營(yíng)養(yǎng)級(jí) B. 次級(jí)消費(fèi)者、第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)

C. 三級(jí)消費(fèi)者、第二營(yíng)養(yǎng)級(jí) D. 三級(jí)消費(fèi)者、第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是某生物體(2n=4)的細(xì)胞分裂示意圖,圖中①~④為染色體。下列相關(guān)敘述正確的是

A. 該細(xì)胞分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞中不含同源染色體

B. 若①中有基因A,則④中一定有等位基因a

C. 若②表示X染色體,則③可能為Y染色體

D. 細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍導(dǎo)致基因數(shù)量加倍

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖表示某種生物的一個(gè)細(xì)胞內(nèi)染色體及DNA相對(duì)量變化的曲線圖。根據(jù)此曲線圖回答下列問(wèn)題.(注:橫坐標(biāo)各個(gè)區(qū)域代表細(xì)胞分裂的各個(gè)時(shí)期,區(qū)域的大小和各個(gè)時(shí)期所需的時(shí)間不成比例)

(1)進(jìn)行圖中8過(guò)程時(shí),細(xì)胞之間有信息交流,完成信息交流的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是 ________,相關(guān)的成分是_________________________。

(2)能夠發(fā)生基因重組的是__________段。

(3)若該生物體細(xì)胞中染色體數(shù)為20條,則一個(gè)細(xì)胞核中的DNA分子數(shù)在4-6時(shí)期為_____個(gè)。

(4)假設(shè)可以用32P標(biāo)記該生物的細(xì)胞的全部核DNA分子雙鏈,標(biāo)記成功后取一個(gè)精原細(xì)胞放入不含32p的培養(yǎng)基中培養(yǎng),完成曲線中的變化,其他細(xì)胞未作標(biāo)記,在11~12時(shí)細(xì)胞中被標(biāo)記的染色體有________條,移向細(xì)胞某一極的染色體中有__________條被標(biāo)記。

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