【題目】20世紀(jì)初，人們將駝鹿引入加拿大密執(zhí)根湖的一個(gè)孤島。該種群從1915年到1960年的數(shù)量變化情況如下表，下列說(shuō)法正確的是

年份

1915

1917

1921

1925

1928

1930

1934

1943

1947

1950

1960

駝鹿種群數(shù)量

200

300

1 000

2 000

2 500

3 000

400

170

600

500

600

A. 該孤島上駝鹿種群的環(huán)境容納量為3 000

B. 1915~1930年間，駝鹿的種群數(shù)量不斷增加的原因可能是食物充足，沒(méi)有敵害

C. 1930~1943年間，駝鹿數(shù)量急劇下降的原因最可能是天敵數(shù)量的增加

D. 1932年，該駝鹿種群的年齡組成一定為衰退型

【答案】B

【解析】

當(dāng)一個(gè)種群進(jìn)入一個(gè)新環(huán)境后，由于在一段時(shí)間內(nèi)沒(méi)有天敵，再加上食物和空間充裕、氣候適宜等，種群的數(shù)量變化就會(huì)幾乎呈“J”型增長(zhǎng)，然而自然界的資源和空間總是有限的，當(dāng)該種群密度增大時(shí)，種內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)就會(huì)加劇，以該種群為食的天敵的數(shù)量也會(huì)增加，這就會(huì)使該種群的出生率降低，死亡率增高。當(dāng)死亡率增加到與出生率相等時(shí)，種群的增長(zhǎng)就會(huì)停止，有時(shí)會(huì)穩(wěn)定在一定的水平。這時(shí)種群的增長(zhǎng)就變?yōu)?/span>“S”型增長(zhǎng)。在環(huán)境條件不受破壞的情況下，一定空間中所能維持的種群最大數(shù)量稱(chēng)為環(huán)境容納量，又稱(chēng)K值。

由圖可以看出在1915年~1930年間駝鹿的種群數(shù)量不斷增加，可能的原因是是食物充足，沒(méi)有敵害，但到1934年種群數(shù)量急劇下降到400，說(shuō)明這時(shí)環(huán)境已經(jīng)遭到了破壞，最后穩(wěn)定在500~600之間，所以該孤島上駝鹿種群的環(huán)境容納量不是3000，因此A錯(cuò)誤，B正確，C錯(cuò)誤。由于表中沒(méi)有給出1930年~1934年之間的數(shù)據(jù)，所以不能確定在1930年~1932年之間駝鹿的數(shù)量是在增加還是在減少，也就不能確定這時(shí)該駝鹿種群的年齡組成，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于人體中樞神經(jīng)系統(tǒng)的敘述，錯(cuò)誤的是

A.下丘腦既參與神經(jīng)調(diào)節(jié)又參與體液調(diào)節(jié)

B.僅意識(shí)喪失的病人尚能排尿但不能控制，說(shuō)明高級(jí)中樞對(duì)低級(jí)中樞有控制作用

C.針刺指尖引起的最初縮手反射，其神經(jīng)中樞在脊髓

D.人的呼吸中樞、維持身體平衡和生物節(jié)律等的控制分別在下丘腦、小腦和腦干

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于細(xì)胞生命活動(dòng)的變化，描述正確的是（ ）

A.種子萌發(fā)，細(xì)胞內(nèi)結(jié)合水/自由水的值上升

B.從光照轉(zhuǎn)到黑暗，葉綠體內(nèi)C3/C5的值下降

C.從間期進(jìn)入分裂期后，基因的轉(zhuǎn)錄水平下降

D.細(xì)胞生長(zhǎng)，隨著體積增大物質(zhì)交換效率上升

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】滴灌施肥技術(shù)是在灌水的同時(shí)可以把肥料均勻地帶到作物根部，實(shí)現(xiàn)了水肥一體化管理。利用該技術(shù)，不僅能節(jié)省勞力，還可以提高肥料利用率，改善土壤環(huán)境狀況，實(shí)現(xiàn)豐產(chǎn)穩(wěn)產(chǎn)。請(qǐng)結(jié)合材料回答下列問(wèn)題：

（l）硝酸銨（NH4NO3）等無(wú)機(jī)鹽因在水中的溶解度____，經(jīng)常作為滴灌施肥技術(shù)的首選肥料。無(wú)機(jī)鹽在植物體內(nèi)主要以____的形式存在。將植物體烘干，然后點(diǎn)燃燒盡，最終得到的____就是無(wú)機(jī)鹽。

（2）利用滴灌施肥技術(shù)時(shí)，肥料溶液濃度不宜過(guò)高，否則會(huì)造成植物根細(xì)胞____，從而造成“燒苗”現(xiàn)象。

（3）滴灌可以保持土壤良好的水氣狀況，基本不破壞原有土壤結(jié)構(gòu)。一方面可以有效促進(jìn)土壤微生物作為____者將土壤中的有機(jī)物分解成無(wú)機(jī)物，其中的CO2可作為植物______的原料，其中的無(wú)機(jī)鹽則與水肥中的無(wú)機(jī)鹽一起以____的方式被植物根細(xì)胞吸收。另一方面可以有效避免植物根細(xì)胞____產(chǎn)生酒精，造成“爛根”。

（4）在晴朗的夏日，采用該技術(shù)還可以有效降低“光合午休”，請(qǐng)解釋其中的原因：______________________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于果酒和果醋制作的敘述，不正確的是

A.果酒和果醋的發(fā)酵菌種不同，代謝類(lèi)型也不同

B.在釀葡萄酒之前要先除去枝梗，再?zèng)_洗葡萄

C.沖洗葡萄，目的是去掉葡萄表面的污物，但不能沖洗次數(shù)過(guò)多

D.在變酸的果酒表面觀(guān)察到的菌膜是醋酸菌在液面大量繁殖而形成的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下表為“探究酶的專(zhuān)一性”活動(dòng)的實(shí)驗(yàn)記錄表。下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

試管

1

2

3

4

5

6

1%淀粉溶液

3mL

—

3mL

—

3mL

—

2%蔗糖溶液

—

3mL

—

3mL

—

3mL

新鮮唾液

—

—

1mL

1mL

—

—

蔗糖酶溶液

—

—

—

—

1mL

1mL

37℃溫度恒溫水浴保溫 15 分鐘

本尼迪特試劑

2mL

2mL

2mL

2mL

2mL

2mL

實(shí)驗(yàn)結(jié)果

A.若淀粉酶溶液濃度適當(dāng)降低，為了保持 3 號(hào)顯色結(jié)果不變，則保溫時(shí)間應(yīng)適當(dāng)延長(zhǎng)

B.本實(shí)驗(yàn)的自變量為酶的種類(lèi)或底物的種類(lèi)，新鮮唾液需經(jīng)過(guò)稀釋一定倍數(shù)處理

C.本實(shí)驗(yàn)中須對(duì)底物溶液與酶溶液進(jìn)行分別保溫后，再充分混合放入恒溫水浴中

D.若試管 1 號(hào)無(wú)陽(yáng)性反應(yīng)而 5 號(hào)有陽(yáng)性反應(yīng)，造成這種差異的可能原因是淀粉不純

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】2，6二氯酚靛酚是一種藍(lán)色染料，能被還原劑還原成無(wú)色。從葉綠體中分離出類(lèi)囊體，置于2，6二氯酚靛酚溶液中，對(duì)其進(jìn)行光照，發(fā)現(xiàn)溶液變成無(wú)色，并有O2釋放。此實(shí)驗(yàn)證明（ ）

A.光合作用在類(lèi)囊體上進(jìn)行

B.光反應(yīng)能產(chǎn)生還原劑和O2

C.光合作用產(chǎn)物O2中的氧元素來(lái)自CO2

D.光合作用與葉綠體基質(zhì)無(wú)關(guān)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列與細(xì)胞相關(guān)的敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.草履蟲(chóng)的單個(gè)細(xì)胞就能完成各種生命活動(dòng)

B.蛙的紅細(xì)胞分裂過(guò)程與中心體和紡錘體形成有關(guān)

C.動(dòng)物細(xì)胞之間能發(fā)生融合與細(xì)胞膜的流動(dòng)性有關(guān)

D.活細(xì)胞都能產(chǎn)生 ATP，但有些不能進(jìn)行有絲分裂

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞中各細(xì)胞器的形態(tài)、結(jié)構(gòu)不同，在功能上也有分工。下列敘述中錯(cuò)誤的是（ ）

A.洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞內(nèi)含有葉綠體能進(jìn)行光合作用

B.唾液腺細(xì)胞中含有較多的高爾基體有利于唾液淀粉酶的分泌

C.肌細(xì)胞中含有較多的蛋白質(zhì)

D.線(xiàn)粒體內(nèi)膜折疊增大了細(xì)胞的生物膜面積，有利于生命活動(dòng)的正常進(jìn)行

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