如圖表示內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機制,據(jù)圖分析回答:
(1)位于內(nèi)環(huán)境中的物質(zhì)可以是
 
.(用字母表示)
A.神經(jīng)遞質(zhì)    B.載體蛋白    C.性激素
D.血紅蛋白    E.呼吸酶      F.干攏素
(2)若⑧表示促甲狀腺激素,對⑧的分泌具有調(diào)節(jié)作用的物質(zhì)有
 

(3)外界環(huán)境溫度下降刺激皮膚感受器,感受器產(chǎn)生興奮時,此過程中神經(jīng)纖維膜內(nèi)電位變化是
 
.神經(jīng)沖動傳導(dǎo)到位于
 
的體溫調(diào)節(jié)中樞,通過調(diào)節(jié)維持體溫的恒定.
考點:神經(jīng)、體液調(diào)節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題:
分析:1、圖示為內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò),通過調(diào)節(jié)作用共同維持內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài).
2、內(nèi)環(huán)境又叫細胞外液,包括組織液、淋巴、血漿.
解答: 解:(1)神經(jīng)遞質(zhì)可存在于組織液中,載體蛋白在生物膜上,性激素通過體液運輸,血紅蛋白位于紅細胞中,呼吸酶主要存在于線粒體中,干攏素存在于血漿中,選ACF.
(2)促甲狀腺激素由垂體分泌,受下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素調(diào)節(jié)和甲狀腺分泌的甲狀腺激素調(diào)節(jié).
(3)神經(jīng)纖維上靜息時電位是外正內(nèi)負,興奮時電位是外負內(nèi)正,所以膜內(nèi)電位變化是由負變正.體液調(diào)節(jié)中樞位于下丘腦.
故答案為:
(1)ACF
(2)促甲狀腺激素釋放激素、甲狀腺激素
(3)由負變正    下丘腦
點評:本題考查內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)機制,解題關(guān)鍵是理解內(nèi)環(huán)境組成和甲狀腺激素的分級調(diào)節(jié)機制.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列與細胞有關(guān)的敘述,正確的是( 。
A、同一生物個體不同細胞中所含元素的種類及含量相同
B、同一生物個體不同細胞中自由水與結(jié)合水比例可能不同
C、同一生物個體不同細胞中所含酶的種類與數(shù)量基本相同
D、同一生物個體不同細胞生物膜上的蛋白質(zhì)種類和含量基本相同

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列屬于種群的是( 。
A、一塊棉田中的害蟲
B、一片森林中的全部山毛櫸
C、一座高山上的鳥
D、一口池塘中的單細胞藻類

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科目:高中生物 來源: 題型:

某科研小組為探究萘乙酸(一種生長素類似物)對小麥種子生根的影響,配制了不同濃度的萘乙酸,進行了相關(guān)實驗.實驗材料有:經(jīng)催芽后處于萌發(fā)狀態(tài)的小麥種子若干、1mg/L萘乙酸母液、培養(yǎng)皿、燒杯、量筒、溫箱、蒸餾水、移液管、尺子等.實驗結(jié)果如下表,請回答以下問題:
萘乙酸濃度(mg/L) 0 10-10 10-8 10-6 10-4 10-2 1
生根長度(mm) 0.4 3.5 5.4 6.2 5.0 3.1 0.2
(1)配制10-2mg/L萘乙酸的具體操作步驟是在一只燒杯中加入99ml蒸餾水后,再用移液管移入1mL
 
萘乙酸溶液.
(2)實驗共分為7組,其中對照組加入的萘乙酸濃度為
 
mg/L.每組選擇了10粒小麥種子的原因是
 
.研究小組通過用尺子測量10顆種子生根長度,并算出平均值,得出萘乙酸濃度在
 
時,促進生根的能力最強.
(3)當(dāng)添加的萘乙酸濃度為1mg/L,對小麥生根的效應(yīng)是
 
作用.實驗過程中的觀測因變量的指標除了測量生根長度外,還可以是
 

(4)該科研小組的實驗結(jié)論是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示,甲圖表示植物細胞亞顯微結(jié)構(gòu)圖,乙圖表示某種高等生物細胞中蛋白質(zhì)X的合成和分泌過程,據(jù)圖回答下列問題:

(1)甲圖細胞中能夠產(chǎn)生水,并且自身的形成與結(jié)構(gòu)⑥有直接關(guān)系的細胞器是[],該結(jié)構(gòu)通過方式產(chǎn)生水.
(2)乙圖細胞中與X物質(zhì)的加工、運輸和分泌有關(guān)的具膜細胞器是
 
(填標號),包括它們在內(nèi)的各種具膜細胞器的膜與
 
 
共同構(gòu)成細胞的生物膜系統(tǒng).
(3)某學(xué)生在電子顯微鏡下觀察甲、乙、丙三種生物材料,其中有菠菜葉細胞、大腸桿菌和鼠的肝臟細胞.發(fā)現(xiàn)它們細胞內(nèi)有四種結(jié)構(gòu),分別為a、b、c、d,它們具有下列特征:a、b、c均有雙層膜,其中a的膜上有小孔,而b、c沒有小孔;d為由單層膜構(gòu)成的網(wǎng)狀結(jié)構(gòu),往往與核膜相連.
根據(jù)觀察結(jié)果整理如下表,請判斷出三種生物材料的名稱并回答下列問題:
(注:+表示存在,-表示不存在.)
細胞結(jié)構(gòu) a b c d
材料甲 - - - -
材料乙 + + + +
材料丙 + + - +
①三種生物材料的名稱分別是:甲是
 
乙是
 
丙是
 

②生物甲不具有上述細胞結(jié)構(gòu),這說明它是一種生物.此類生物應(yīng)當(dāng)具有的細胞器是.
③寫出下列字母代表結(jié)構(gòu)的名稱:a、b;c在甲圖中是
 
(填標號)、d在甲圖中是
 
(填標號).

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列是某種二倍體動物的細胞分裂信息,請據(jù)圖回答問題.

(1)圖1中A1B1段形成的原因是
 
.圖3~圖5中的哪一個細胞處于圖1中的B1C1段?
 

(2)圖5細胞對應(yīng)于圖2中的
 
段.圖2中D2E2段染色體的行為變化,與圖1中的
 
段變化相同.
(3)圖5子細胞的名稱為
 
.圖3~圖5中的哪一個細胞正在發(fā)生基因的分離與自由組合?
 

(4)圖3細胞中有
 
對同源染色體,圖5細胞中有
 
對同源染色體.
(5)若圖1縱坐標是一個細胞周期中細胞核DNA數(shù),則圖3~圖5中哪個細胞的DNA含量與圖1中D1E1段的相等?
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖①②③表示某動物(基因型為AaBb)的細胞分裂圖.圖④表示細胞分裂過程中不同階段的細胞數(shù)以及一個細胞中的染色體、染色單體和DNA分子的數(shù)目.請據(jù)圖回答下列問題.

(1)圖①所示的分裂時期對應(yīng)于圖④的
 
階段.圖④的Ⅲ階段對應(yīng)于圖
 
細胞.
(2)從數(shù)量關(guān)系分析,圖④由Ⅰ→Ⅱ的過程中,細胞內(nèi)發(fā)生的主要變化是
 
;
(3)導(dǎo)致圖②中2、4號染色體上B、b不同的原因是同源染色體的
 
發(fā)生交叉互換;
(4)若圖②和圖③來自同一個精原細胞,則③的基因型應(yīng)是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

有人做過這樣的實驗:把變形蟲的核從其體內(nèi)取出,觀察無核變形蟲中的一系列變化的特點,推測出a~d四個現(xiàn)象,并提出相應(yīng)的推測理由①②③④,請選出推測現(xiàn)象和理由均正確的一個組合是(  )
推測現(xiàn)象:
a.失去核的變形蟲,雖然停止伸出偽足,但在幾天后核就再生,能正;顒
b.失去核的變形蟲,細胞質(zhì)功能逐漸衰退,幾天內(nèi)將死亡
c.失去核的變形蟲,雖然反復(fù)進行數(shù)次無絲分裂,但結(jié)果還是死亡
d.除去核以后,細胞質(zhì)活動反而暫時提高,因此細胞分裂變得更加旺盛
推測理由:①許多生物器官都有再生能力,核也能再生
②只有細胞核內(nèi)才是控制細胞質(zhì)代謝和遺傳的中心
③在沒有核的細胞質(zhì)里,也殘存著分裂的能力
④核能抑制細胞的過度分裂.
A、a~①B、b~②
C、c~③D、d~④

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)幾個生態(tài)學(xué)概念的敘述中,不正確的是( 。
A、種群密度是種群最基本的數(shù)量特征
B、群落是一定區(qū)域中各種生物種群的集合
C、生態(tài)系統(tǒng)是由種群和無機環(huán)境組成的有機統(tǒng)一體
D、生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)是食物鏈和食物網(wǎng)

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