【題目】如圖所示，用燕麥胚芽鞘做實驗，可使其發(fā)生向右彎曲生長的是（ ）
A.

B.

C.

D.

【答案】B
【解析】圖A中的兩塊瓊脂片都不會影響生長素的極性運輸，胚芽鞘直立生長。圖B沒有單側(cè)光照，但是有兩塊玻璃，左側(cè)的玻璃在伸長區(qū)以下，不影響尖端向下運輸，左側(cè)正常生長；右側(cè)的玻璃在尖端和伸長區(qū)之間，阻斷生長素向下運輸，右側(cè)不生長，最后胚芽鞘向右彎曲生長。圖C有單側(cè)光的照射，生長素能夠橫向運輸，云母片在伸長區(qū)以下，不影響尖端向下運輸，最后胚芽鞘向左彎曲生長。圖D有單側(cè)光的照射，但云母片阻礙生長素橫向運輸，不影響尖端向下運輸，最后胚芽鞘直立生長。所以選B。
【考點精析】根據(jù)題目的已知條件，利用生長素的產(chǎn)生、分布和運輸情況的相關知識可以得到問題的答案，需要掌握生長素合成部位：主要是幼嫩的芽、葉和發(fā)育的種子；運輸：表現(xiàn)為極性運輸——只能從形態(tài)學上端運輸?shù)叫螒B(tài)學下端，不能反過來；分布：各個器官中都有分布，但相對集中地分布在生長旺盛的部位．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖，圖為閏紹細胞(一種抑制性中間神經(jīng)元)參與調(diào)節(jié)的過程。下列相關敘述中，錯誤的是

A. 運動神經(jīng)元1興奮時，使閏紹細胞產(chǎn)生興奮

B. 圖中有三個神經(jīng)元，構成三個突觸

C. 圖示神經(jīng)元之間的環(huán)狀聯(lián)系，能實現(xiàn)負反饋調(diào)節(jié)

D. 圖中三個細胞構成了一個反射弧

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖1為一株幼苗水平放置一段時間后的生長情況， 圖2為用一定濃度梯度的生長素類似物溶液處理捍插枝條后生根的情況（其中濃度為0的是對照組），下列說法錯誤的是（ ）
A.圖1中的幼苗根尖極性運輸方向從分生區(qū)到伸長區(qū)
B.圖1中的根尖、莖尖產(chǎn)生的生長素因橫向運輸導致其在根尖、莖尖的兩側(cè)分布不均勻
C.圖2所示實驗的對照組表明扦插枝條不受植物激素的作用時也能生根
D.圖2所示實驗的結果表明生長素類似物在促進枝條生根方面表現(xiàn)為兩重性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關于細胞核結構的敘述，正確的是（ ）

A．所有細胞都有細胞核

B．不同細胞的細胞核數(shù)量和結構都是相同的

C．核孔是DNA、RNA和蛋白質(zhì)等大分子物質(zhì)出入細胞核的通道

D．染色質(zhì)的主要成分是DNA和蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖中①②③④表示不同化學元素所組成的化合物，以下說法不正確的是（　�。�

A.若①為某種多聚體的單體，則①可能是氨基酸
B.若②大量存在于皮下和內(nèi)臟器官周圍等部位，則②是脂肪
C.若③為多聚體，且能貯存細胞生物的遺傳信息，則③是核糖核酸
D.若④主要在人體肝臟和肌肉內(nèi)合成，則④最可能是糖原

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于生物群落的敘述中，錯誤的是

A. 北方針葉林是地球上最大的森林帶

B. 植物的垂直分層主要與光照強度有關

C. 毀林開荒、囤湖造田可以改變?nèi)郝溲萏娴姆较?/span>

D. 群落演替中新出現(xiàn)的物種都是生物進化的結果

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為溫特研究植物向光性的實驗設計，①～⑥是在黑暗環(huán)境中對切去尖端的胚芽鞘進行的不同處理．下列分析錯誤的是（ ）

A.溫特猜想尖端產(chǎn)生的化學物質(zhì)可以擴散到瓊脂塊中
B.若在單側(cè)光照下進行該實驗，不能得到相同的實驗結果
C.④和⑥結果表明胚芽鞘向光彎曲與尖端產(chǎn)生的物質(zhì)有關
D.設置⑤和⑥組的目的是排除瓊脂塊對胚芽鞘生長的影響

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】花生植株從土壤中吸收的磷元素，可用于合成

A. 油脂 B. 核苷酸 C. 纖維素 D. 麥芽糖

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于酶的表述，全面而準確的是（ ）

A. 酶不能在生物體外起作用 B. 酶可以為反應物提供能量

C. 酶與無機催化劑沒有區(qū)別 D. 酶是活細胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機物

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