3.某研究小組對(duì)柑橘園中的蚯蚓進(jìn)行了專題研究.回答下列有關(guān)問題:
(1)蚯蚓屬于生態(tài)系統(tǒng)成分中的分解者,與其功能相同的主要生物類群有腐生細(xì)菌和真菌.若要探究蚯蚓對(duì)森林凋落物的作用,應(yīng)在實(shí)驗(yàn)前對(duì)土壤進(jìn)行處理,以排除土壤中其他生物對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響.
(2)調(diào)查土壤中小動(dòng)物類群豐富度時(shí)常用法進(jìn)行采集.豐富度的統(tǒng)計(jì)方法通常有記名計(jì)算法和目測(cè)估計(jì)法
,前者一般適用于的群落.
(3)該柑橘園中有一條食物鏈為:柑橘(W1)→(蚜蟲(W2)→七星瓢蟲(W3),括號(hào)內(nèi)為該生物每年的同化量,正常情況下測(cè)算,發(fā)現(xiàn)W2遠(yuǎn)小于$\frac{1}{10}$W1,其原因是果樹的同化量中有部分被自身消耗,還有一部分流入與蚜蟲同營養(yǎng)級(jí)的其他種群.

分析 生態(tài)系統(tǒng)的成分包括非生物的物質(zhì)和能量,生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者.
物種豐富度和物種數(shù)目相關(guān);豐富度的統(tǒng)計(jì)方法有記名計(jì)算法和目測(cè)估計(jì)法;利用小動(dòng)物的避光避熱趨濕性,可用帶燈罩的熱光源裝置收集土樣中的小動(dòng)物;計(jì)數(shù)時(shí),無法知道名稱的小動(dòng)物,需要記錄它們的特征.

解答 解:(1)蚯蚓屬于生態(tài)系統(tǒng)成分中的分解者,分解者還包括腐生細(xì)菌和真菌等.若要探究蚯蚓對(duì)森林凋落物的作用,應(yīng)在實(shí)驗(yàn)前對(duì)土壤進(jìn)行處理,以排除土壤中其他生物對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響.
(2)豐富度的統(tǒng)計(jì)方法通常有記名計(jì)算法和 目測(cè)估計(jì)法,前者一般適用于的群落.
(3)果樹的同化量中有部分被自身消耗,還有一部分流入與蚜蟲同營養(yǎng)級(jí)的其他種群,所以W2遠(yuǎn)小于10%W1
故答案為:
(1)分解者     腐生細(xì)菌和真菌
(2)目測(cè)估計(jì)法
(3)果樹的同化量中有部分被自身消耗,還有一部分流入與蚜蟲同營養(yǎng)級(jí)的其他種群

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)、物種豐富度調(diào)查等知識(shí),意在強(qiáng)化學(xué)生對(duì)相關(guān)知識(shí)的識(shí)記、理解與運(yùn)用.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.下列關(guān)于內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜主要由磷脂細(xì)蛋白質(zhì)構(gòu)感
B.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)具有對(duì)蛋白質(zhì)進(jìn)行加工和運(yùn)輸?shù)墓δ?/td>
C.抗體從合成到分泌不經(jīng)過內(nèi)質(zhì)網(wǎng),與核糖體和高爾基體有關(guān)
D.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜具有單層膜,擴(kuò)大了細(xì)胞的膜面積,與蛋白質(zhì)的運(yùn)輸有關(guān)

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科目:高中生物 來源: 題型:填空題

14.請(qǐng)回答與植物花藥培養(yǎng)有關(guān)的問題.
(1)誘導(dǎo)花粉植株能否成功及誘導(dǎo)成功率的高低,受多種因素影響,其中主要的影響因素是材料的選擇和培養(yǎng)基的組成.
(2)確定花粉發(fā)育時(shí)期的染色方法有醋酸洋紅法和焙花青-鉻礬法.
(3)要促進(jìn)花粉細(xì)胞分裂生長(zhǎng),培養(yǎng)基中應(yīng)有細(xì)胞分裂素和生長(zhǎng)素兩種激素.
(4)愈傷組織分化是指愈傷組織形成芽和根,再由芽發(fā)育成葉和莖.這一過程必須給予光照,其原因是①葉綠素的形成需要光②試管苗的生長(zhǎng)發(fā)育所需營養(yǎng)來自葉綠體利用光能制造的.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

11.就如圖細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖,分析回答下列問題.
(1)藍(lán)藻與該圖細(xì)胞都具有的結(jié)構(gòu)有哪些?①⑥⑦(填編號(hào));蛙的紅細(xì)胞不應(yīng)該具有該圖細(xì)胞的哪些結(jié)構(gòu)?①⑧⑨(填編號(hào));洋蔥鱗片葉細(xì)胞呈紫色的部分是⑧(填編號(hào)).
(2)圖中能進(jìn)行轉(zhuǎn)錄的場(chǎng)所有③④⑨(填編號(hào));試概述生物體RNA所具有的功能催化作用(答一點(diǎn)即可).
(3)動(dòng)物細(xì)胞表面糖蛋白的糖支鏈具有高度的特異性,若去掉糖支鏈,則在器官移植中可減小排斥反應(yīng),說明這些糖蛋白是抗原(填“抗體”“抗原”或“淋巴因子”).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.關(guān)于DNA生物合成的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.DNA的復(fù)制需要消耗能量
B.RNA分子可作為DNA合成的模板
C.真核生物細(xì)胞中的DNA只能在細(xì)胞核中合成
D.真核細(xì)胞染色體上DNA的復(fù)制發(fā)生在有絲分裂間期和減數(shù)第一次分裂前的間期

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科目:高中生物 來源:2016屆福建省高三上學(xué)期練習(xí)(八)生物試卷(解析版) 題型:綜合題

科學(xué)家通過對(duì)囊泡運(yùn)輸調(diào)控機(jī)制的研究,獲得下圖所示的囊泡膜與靶膜的融合過程,

圖中的物質(zhì)GTP具有與ATP相似的生理功能。請(qǐng)據(jù)圖回答問題:

(1)囊泡是由單層膜包裹的膜性結(jié)構(gòu),其結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是 。囊泡膜與細(xì)胞膜、細(xì)胞器膜和核膜等共同構(gòu)成細(xì)胞的 系統(tǒng)。

(2)由圖可知,只有當(dāng)囊泡上的 與靶膜上的相應(yīng)受體(T-SNARE蛋白)結(jié)合形成穩(wěn)定的結(jié)構(gòu)后,囊泡和靶膜才能融合,由此說明這樣的膜融合過程具有 性,且需要GTP提供 。

(3)漿細(xì)胞在分泌抗體的過程中,與囊泡運(yùn)輸直接有關(guān)的且不含核酸的細(xì)胞結(jié)構(gòu)依次是 。

(4)下列人體細(xì)胞可發(fā)生圖示過程的是 (填序號(hào))。

①紅細(xì)胞 ②造血干細(xì)胞 ③胰島細(xì)胞 ④唾液腺細(xì)胞

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科目:高中生物 來源:2016屆福建省高三上學(xué)期練習(xí)(八)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列過程一定不在細(xì)胞器中進(jìn)行的是( )

A.脂蛋白的合成 B.抗體與抗原的結(jié)合

C.DNA復(fù)制 D.丙酮酸的徹底氧化分解

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.乙肝疫苗的有效成分是乙肝病毒結(jié)構(gòu)上的一種抗原,人體接種該疫苗可以有效預(yù)防患乙肝疾。铝姓f法正確的是( 。
A.接種的乙肝疫苗通過激活人體二次免疫反應(yīng)產(chǎn)生記憶細(xì)胞
B.接種的乙肝疫苗可在內(nèi)環(huán)境中儲(chǔ)存使人體保持持久免疫力
C.人體接種乙肝疫苗后產(chǎn)生的相應(yīng)抗體可被蛋白酶水解失活
D.接種乙肝疫苗后產(chǎn)生的記憶細(xì)胞可識(shí)別入侵人體的甲肝病毒

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

16.紅豆杉(也叫紫杉)是分布在我國云南等地區(qū)的珍稀物種,從其樹皮中可以分離出具有高抗癌活性的紫杉醇.某同學(xué)通過設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證紫杉醇的抗癌活性,實(shí)驗(yàn)流程如圖所示.請(qǐng)分析并回答下列問題:

(1)酶X是胰蛋白(或膠原蛋白)酶,其作用是分散組織細(xì)胞.
(2)乙組加入的Y是生理鹽水,該試驗(yàn)的試驗(yàn)組和對(duì)照組分別是甲組、乙組.
(3)如果試驗(yàn)結(jié)果為甲組培養(yǎng)液中腫瘤細(xì)胞數(shù)少于乙組,說明紫杉醇有抗腫瘤作用.
(4)動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)需要在含95%空氣加5%二氧化碳的混合氣體培養(yǎng)箱中培養(yǎng).其中二氧化碳的作用是維持培養(yǎng)液的pH.
(5)紅豆杉是我國的珍稀物種,其分布范圍小、數(shù)量少,為了快速繁殖出大量的紅豆杉種苗可以采用的植物細(xì)胞工程技術(shù)是植株組織培養(yǎng).

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