prps蛋白轉(zhuǎn)變成prpsc蛋白并在神經(jīng)細(xì)胞內(nèi)積累時(shí),能導(dǎo)致瘋牛。畧D示prpsc蛋白的形成過程.有關(guān)說法不正確的是( 。
A、完成圖中①與②過程的模板不同
B、遺傳物質(zhì)prpsc以自身為模板進(jìn)行復(fù)制
C、prpsc出入神經(jīng)細(xì)胞需要消耗能量
D、prps轉(zhuǎn)化成prpsc時(shí)有正反饋效應(yīng)
考點(diǎn):中心法則及其發(fā)展
專題:
分析:據(jù)圖分析,①表示以DNA的一條鏈為模板,轉(zhuǎn)錄形成信使RNA的過程;②表示以信使RNA為模板,合成prps蛋白質(zhì)的過程;prps轉(zhuǎn)化成prpsc時(shí),prpsc越多就會(huì)讓合成的全部prps轉(zhuǎn)成prpsc,屬于正反饋調(diào)節(jié).
解答: 解:A、圖中①是轉(zhuǎn)錄,模板是基因的一條鏈,②是翻譯,模板是mRNA,A正確;
B、物質(zhì)prpsc的合成是由prps轉(zhuǎn)變而來,并不是以自身為模板進(jìn)行復(fù)制,B錯(cuò)誤;
C、prpsc是蛋白質(zhì),屬于大分子物質(zhì),出入神經(jīng)細(xì)胞需要消耗能量,以胞吞和胞吐的形式進(jìn)行,C正確;
D、prps轉(zhuǎn)化成prpsc時(shí),prpsc越多就會(huì)讓合成的全部prps轉(zhuǎn)成prpsc,屬于正反饋調(diào)節(jié),D正確.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):本題以瘋牛病為素材,考查中心法則、物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸和反饋調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)圖和理解能力,屬于中檔題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)基因工程的敘述,正確的是( 。
A、質(zhì)粒上的抗性基因可能會(huì)在基因工程中被破壞
B、有些限制性核酸內(nèi)切酶能識(shí)別特定的核糖核苷酸序列
C、大腸桿菌只能為基因工程提供工具酶
D、受體細(xì)胞若能表達(dá)質(zhì)粒載體上的抗性基因,即表明重組質(zhì)粒成功導(dǎo)入

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科目:高中生物 來源: 題型:

若利用基因工程技術(shù)培育能固氮的水稻新品種,其在環(huán)保上的重要意義是(  )
A、減少氮肥的使用量,降低生產(chǎn)成本
B、減少氮肥的使用量,節(jié)約能源
C、避免氮肥過多引起環(huán)境污染
D、改良土壤結(jié)構(gòu)

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科目:高中生物 來源: 題型:

孟德爾研究方法是( 。
A、假說演繹法
B、類比推理法
C、假說演繹法和類比推理法
D、類比推理法和假說演繹法

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)人體健康的說法中,正確的是( 。
A、為了減肥,最好每天只吃水果、蔬菜
B、為了預(yù)防艾滋病,不能與HIV感染者握手
C、為了預(yù)防21-三體綜合癥患者出生,在產(chǎn)前應(yīng)進(jìn)行基因診斷
D、為了控制血糖,糖尿病人要少吃含糖類較多的食物,如馬鈴薯

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是甲狀腺活動(dòng)的調(diào)節(jié)示意圖,對(duì)該圖的理解,正確的是( 。
A、血液中甲狀腺激素增加到一定程度時(shí),a的含量就會(huì)減少
B、X的活動(dòng)只受體液的調(diào)節(jié)
C、Y只能合成b激素
D、當(dāng)a的含量增加時(shí),b的含量就會(huì)減少

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科目:高中生物 來源: 題型:

孟德爾運(yùn)用假說-推理法總結(jié)出了分離定律,以下說法中屬于一對(duì)相對(duì)性狀實(shí)驗(yàn)中推理內(nèi)容的是(  )
A、純合高莖和矮莖雜交所得F1代全部表現(xiàn)為高莖
B、F1產(chǎn)生的配子的種類有兩種且比例為1:1
C、F1自交所得后代中高莖與矮莖比例接近3:1
D、F1測(cè)交所得后代中高莖與矮莖比例接近1:l

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科目:高中生物 來源: 題型:

自由組合定律中的“自由組合”是指( 。
A、帶有不同遺傳因子的雌雄配子間的組合
B、決定不同性狀的遺傳因子的組合
C、兩親本間的組合
D、決定同一性狀的成對(duì)的遺傳因子的組合

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科目:高中生物 來源: 題型:

目前治療糖尿病的辦法是( 。
A、修復(fù)受損的胰島B細(xì)胞
B、調(diào)節(jié)飲食結(jié)合藥物方法治療
C、基因治療
D、口服胰島素

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