A. | 雜合子自交產(chǎn)生3:1的性狀分離比 | |
B. | F1產(chǎn)生配子時(shí),等位基因發(fā)生分離 | |
C. | F1與隱性個(gè)體測(cè)交,預(yù)期結(jié)果為后代有兩種表現(xiàn)型,比例為1:1 | |
D. | 實(shí)施測(cè)交實(shí)驗(yàn) |
分析 假說(shuō)演繹法包括“提出問(wèn)題→作出假設(shè)→演繹推理→實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)→得出結(jié)論”五個(gè)基本環(huán)節(jié).孟德爾通過(guò)運(yùn)用統(tǒng)計(jì)學(xué)方法對(duì)一對(duì)相對(duì)性狀的雜交實(shí)驗(yàn)分析發(fā)現(xiàn)F2都是3:1的分離比;揭示實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象時(shí)孟德爾提出Fl 產(chǎn)生配子時(shí),成對(duì)的遺傳因子彼此分離的假說(shuō);提出假說(shuō),依據(jù)假說(shuō)進(jìn)行演繹,若F1產(chǎn)生配子時(shí)成對(duì)的遺傳因子分離,則測(cè)交實(shí)驗(yàn)后代應(yīng)出現(xiàn)兩種表現(xiàn)型,且比例為1:1;假說(shuō)能解釋自交實(shí)驗(yàn),但是否成立需要通過(guò)實(shí)驗(yàn)去驗(yàn)證,最終得出結(jié)論.
解答 解:A、雜合子自交產(chǎn)生3:1的性狀分離比屬于提出問(wèn)題,A錯(cuò)誤;
B、F1產(chǎn)生配子時(shí),成對(duì)的等位基因發(fā)生分離屬于得出結(jié)論,B錯(cuò)誤;
C、雜合子與隱性親本雜交后代發(fā)生1:1的性狀分離比,屬于演繹推理,C正確;
D、實(shí)施測(cè)交實(shí)驗(yàn)屬于實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn),D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題考查孟德爾的研究過(guò)程的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn),通過(guò)比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論.
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河北唐山市高二下期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
“開車不飲酒,飲酒別開車!”飲酒過(guò)量的人往往表現(xiàn)為語(yǔ)無(wú)倫次、走路不穩(wěn)、呼吸急促,人腦中受影響的生理結(jié)構(gòu)依次是( )
A.大腦、脊髓、腦干 B.大腦、腦干、小腦
C.小腦、腦干、大腦 D.大腦、小腦、腦干
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年遼寧莊河高級(jí)中學(xué)高一下期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖表示一家族中眼色遺傳,請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)若以A及a分別表示眼色的顯性基因和隱性基因,則Ⅲ2的基因型是 。
(2)Ⅲ2和Ⅲ3生的第二個(gè)孩子為棕眼男孩的幾率是 ,為雜合男孩的幾率是 。
(3)Ⅳ1和Ⅳ2生了四個(gè)孩子,第五個(gè)孩子為藍(lán)眼男孩的幾率是 。
(4)Ⅴ4的弟弟與一雜合女孩結(jié)婚,所生孩子中藍(lán)眼的幾率是 。
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年遼寧莊河高級(jí)中學(xué)高一下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
決定氨基酸的密碼子指
A.DNA 上的3個(gè)相鄰的堿基 B.tRNA上的3個(gè)相鄰的堿基
C.基因上的3個(gè)相鄰的堿基 D.mRNA上的3個(gè)相鄰的堿基
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 受精作用的實(shí)質(zhì)是精子核和卵細(xì)胞核的融合,保證了親子代染色體數(shù)目的恒定 | |
B. | 受精作用實(shí)現(xiàn)了基因重組,具有更廣泛的變異性,體現(xiàn)了有性生殖的優(yōu)勢(shì) | |
C. | 受精作用過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有一定的流動(dòng)性和信息傳遞的功能 | |
D. | 人受精卵中的染色體是由一個(gè)來(lái)自父方,另一個(gè)來(lái)自母方的兩個(gè)染色體組組成的 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 該基因的堿基序列包含遺傳信息 | |
B. | 該基因的堿基$\frac{C+G}{A+T}$為2:3 | |
C. | 該基因中堿基對(duì)CG含量高有助于DNA的穩(wěn)定 | |
D. | 限制酶作用于①部位,解旋酶作用于②部位 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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