現(xiàn)代生物進(jìn)化理論是在達(dá)爾文自然選擇學(xué)說(shuō)的基礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái)的，現(xiàn)代生物進(jìn)化理論觀點(diǎn)對(duì)自然選擇學(xué)說(shuō)的完善和發(fā)展表現(xiàn)在（ ）

①突變和基因重組產(chǎn)生進(jìn)化的原材料；

②種群是進(jìn)化的基本單位；

③自然選擇是通過(guò)生存斗爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)的；

④自然選擇決定生物進(jìn)化的方向；

⑤生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是基因頻率的改變；

⑥隔離導(dǎo)致新物種的形成；

⑦適者生存，不適者被淘汰。

A.①②③⑤⑦ B.②④⑤⑥⑦ C.①②⑤⑥ D.②③④⑥

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年吉林省高三二模生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為人體細(xì)胞的分裂、分化、衰老和凋亡過(guò)程的示意圖，圖中①～⑥為各個(gè)時(shí)期的細(xì)胞，a～c表示細(xì)胞所進(jìn)行的生理過(guò)程。據(jù)圖分析，下列敘述正確的是 ( )

A．⑤與⑥的基因型相同，蛋白質(zhì)的種類也相同

B．⑤⑥已失去分裂能力，細(xì)胞內(nèi)遺傳信息的流動(dòng)方向?yàn)镈NA→RNA→蛋白質(zhì)

C．細(xì)胞的衰老與凋亡就會(huì)引起人體衰老與死亡

D．與①相比，②的表面積與體積的比值大，與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的能力強(qiáng)

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年湖北省襄陽(yáng)市四校高一下學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

以CO2的釋放量為指標(biāo)，用二氧化碳傳感器測(cè)定密閉透明玻璃罩內(nèi)某植物在不同溫度下的光合及呼吸速率，記錄結(jié)果如下表所示。下列分析錯(cuò)誤的是( )

組別

一

二

三

四

五

溫度（℃）

15

20

25

30

35

黑暗中CO2的釋放量（mg/h）

1.0

1.5

2

2.5

3.0

光照下CO2的釋放量（mg/h）

0

-3.0

-3.5

-4.0

-3.0

A．該植物在20℃條件下，凈光合作用速率為3.0 mg/h

B．該植物在30℃條件下，光合作用制造的有機(jī)物最多

C．該植物在35℃條件下，光合作用速率等于呼吸作用速率

D．呼吸酶的適宜溫度可能大于光合酶的適宜溫度

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年湖北省襄陽(yáng)市四校高一下學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)ATP的敘述，不正確的是（ ）

A．ATP中含有C、H、O、N、P元素

B．ATP中的A代表腺嘌呤，T代表3個(gè)，P代表磷酸基團(tuán)

C．ATP是高能化合物，其分子中有2個(gè)高能磷酸鍵

D．ATP能溶于水，制成的藥劑即能注射也能口服

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年湖北省襄陽(yáng)市四校高二下學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于生物進(jìn)化的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A．有性生殖的出現(xiàn)實(shí)現(xiàn)了基因重組，明顯加快了生物進(jìn)化的速度

B．生物進(jìn)化導(dǎo)致生物的多樣性

C．突變和重組都是隨機(jī)的、不定向的

D．只有自然選擇可以使基因頻率發(fā)生改變

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年湖北省襄陽(yáng)市四校高二下學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

培育矮稈抗銹病小麥新品種的方法如下：純種的高稈(D)抗銹病(T)×純種的矮稈(d)易染銹病(t)F1雄配子幼苗選出符合要求的品種。下列有關(guān)該育種方法的敘述中，正確的是（ ）

A．過(guò)程2為減數(shù)分裂 B．過(guò)程3為單倍體育種

C．過(guò)程4必須使用生長(zhǎng)素處理 D．過(guò)程3必須經(jīng)過(guò)受精作用

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年湖北省襄陽(yáng)市四校高二下學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

已知普通小麥?zhǔn)钱愒戳扼w，含42條染色體。下列有關(guān)普通小麥染色體組成的敘述中，錯(cuò)誤的是（ ）

A．它的單倍體植株高度不育

B．它的每個(gè)染色體組含7條染色體

C．它的單倍體植株的體細(xì)胞含21條染色體

D．經(jīng)花藥離體培養(yǎng)形成的植株，體細(xì)胞含有三個(gè)染色體組，為三倍體

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年湖北省四校高二下學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

以下關(guān)于植物有效成分的提取的說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A．因?yàn)槊倒寰突瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，難溶于水，能隨水蒸氣一同蒸餾，所以可以使用水蒸氣蒸餾法提取

B．用壓榨法提取橘皮精油,為了提高出油率，需要將柑橘皮干燥去水，并用石灰水浸泡

C．提取玫瑰精油時(shí)，水蒸氣蒸餾后加入無(wú)水Na2SO4是為了讓玫瑰油與水的混合物出現(xiàn)明顯分層

D．萃取過(guò)程應(yīng)該水浴加熱，要避免明火加熱

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年黑龍江省高一下學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某植物株高由兩對(duì)獨(dú)立遺傳的基因控制，顯性基因具有累加效應(yīng)，且每個(gè)增效基因的累加值相等。最高植株74 cm，最矮植株2 cm，讓二者雜交，F(xiàn)2中株高56 cm的植株所占比例為

A．1／4 B．1／8 C．3／8 D．1／1 6

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