A. | 取人的口腔上皮細(xì)胞→水解→制作涂片→沖洗涂片→染色→觀察 | |
B. | 取人的口腔上皮細(xì)胞→制作涂片→沖洗涂片→水解→染色→觀察 | |
C. | 取人的口腔上皮細(xì)胞→制作涂片→水解→沖洗涂片→染色→觀察 | |
D. | 取人的口腔上皮細(xì)胞→水解→制作涂片→染色→沖洗涂片→觀察 |
分析 觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布時(shí),用甲基綠吡羅紅染色劑染色,鹽酸的作用是破壞細(xì)胞膜的通透性,加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞,并且使染色體中DNA和蛋白質(zhì)分離,有利于染色,具體過程為制片→水解→沖洗涂片→染色→觀察,該實(shí)驗(yàn)結(jié)論為DNA主要分布在細(xì)胞核,RNA主要分布在細(xì)胞質(zhì),因?yàn)榧?xì)胞核區(qū)域由于存在DNA被染成綠色,細(xì)胞質(zhì)區(qū)域存在RNA,所以被染成紅色.
解答 解:“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”實(shí)驗(yàn)中,正確的操作步驟是:取人的口腔上皮細(xì)胞→制作涂片→水解→沖洗涂片→染色→觀察.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題的知識(shí)點(diǎn)是“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”的實(shí)驗(yàn)操作步驟,對(duì)于此類試題,需要考生注意的細(xì)節(jié)較多,如實(shí)驗(yàn)的原理、實(shí)驗(yàn)選用的材料、實(shí)驗(yàn)采用的試劑及試劑的作用、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象等,需要考生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過程中注意積累.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | F1中小鼠的表現(xiàn)型和比例為黃色:鼠色:黑色=1:1:1 | |
B. | 子二代小鼠中黃色鼠比例為$\frac{4}{9}$ | |
C. | 子二代中AY的基因頻率是$\frac{1}{4}$ | |
D. | 子二代小鼠中基因型為Aa比例為$\frac{1}{8}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ③的主要成分是磷脂和蛋白質(zhì) | |
B. | 蛋白質(zhì)和RNA等生物大分子可以自由通過核孔進(jìn)出細(xì)胞核 | |
C. | ①主要由DNA和蛋白質(zhì)組成,在細(xì)胞分裂不同時(shí)期呈現(xiàn)不同狀態(tài) | |
D. | 核膜上有多種酶,有利于多種化學(xué)反應(yīng)的順利進(jìn)行 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 自然選擇直接作用的是生物個(gè)體的表現(xiàn)型 | |
B. | 甲表示當(dāng)自然選擇對(duì)隱性基因不利時(shí)A的基因頻率變化曲線 | |
C. | 乙表示當(dāng)自然選擇對(duì)雜合子不利時(shí)A的基因頻率變化曲線 | |
D. | 若有利基因的頻率變化如曲線甲,那么該種群已進(jìn)化成新物種 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 單向流動(dòng),逐級(jí)遞減 | |
B. | 食物鏈中初級(jí)消費(fèi)者越多,次級(jí)消費(fèi)者獲得的能量越少 | |
C. | 食物鏈越短,可供養(yǎng)的消費(fèi)者越多 | |
D. | 營(yíng)養(yǎng)級(jí)越多,散失的能量越多 |
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