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【題目】大量的實驗數(shù)據表明，酶的催化效率大約是無機催化劑的107～1013倍。這說明（ ）

A. 酶具有高效性 B. 酶具有專一性 C. 酶的作用條件較溫和 D. 酶具有穩(wěn)定性

【答案】A

【解析】酶的催化效率大約是無機催化劑的107～1013倍，這說明酶具有高效性，所以本題正確選項是A。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在有氧呼吸過程中，進入細胞內的氧

A. 將丙酮酸氧化成二氧化碳 B. 與氫結合形成水

C. 將葡萄糖分解成丙酮酸 D. 參與ATP的形成

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在葉綠體中，消耗ADP和Pi與產生ADP與Pi的部位依次是(　　)

①內膜　②基粒　③基質　④外膜

A．①② B．③④ C．②③ D．①④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖1曲線表示某生物（2n=4）的體細胞分裂過程及精子形成過程中每個細胞內某物質數(shù)量的變化．A.B.C.D.e分別表示分裂過程中的某幾個時期的細胞中染色體圖．請據圖回答下列問題．

（1）曲線中①～③段可表示細胞進行_____分裂的____數(shù)量變化．

（2）圖2中a～e中與圖1中曲線②⑤位置相對應的細胞分別是____、_____．

（3）圖2中細胞a.b.c.d.e具有同源染色體的是_____，曲線中一個細胞內沒有同源染色體的時期是_____．

（4）與體細胞相比，a～e細胞中，核內DNA含量加倍的是_____．

（5）就染色體行為來說，b.e時期的共同特點是_____．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某學者研究不同濃度的生長素對植物根的作用結果。下列說法正確的是

A. 不同濃度的生長素對根的作用效果可能相同

B. 生長素濃度高于m1后，生長素會抑制根的生長

C. 生長素濃度為m2時，根細胞不能進行分裂和生長

D. 相同濃度的生長素對同種植物根和芽的作用結果相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有甲狀腺激素、胰島素、腎上腺素、生長激素、胰高血糖素五種激素。a.b.c.d.e分別代表其中的一種。下圖中除d.e兩種激素為拮抗作用之外，其余直線相鄰的激素之間在某些生理作用方面均為協(xié)同作用。下列說法錯誤的是( )

A. a.d.e三種激素均能與雙縮脲試劑產生紫色反應

B. b.c兩種激素在體溫調節(jié)方面具有協(xié)同作用

C. 分泌d的細胞和分泌e的細胞中的核酸完全相同

D. d激素最主要的作用部位是肝臟

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某校興趣小組為“探究酵母菌的呼吸方式”設計了如下實驗：向甲、乙兩氣球中分別注入10mL酵母菌培養(yǎng)液、10mL加熱煮沸后冷卻的酵母菌培養(yǎng)液，再向氣球中分別注入適量相等的氧氣，扎緊氣球，分別置于裝有20℃溫水的燒杯中．再將整個裝置置于20℃的恒溫水浴中，記錄實驗開始30min后燒杯中液面變化量．實驗裝置如圖所示．下列相關敘述，錯誤的是（ ）
A.甲是實驗組，乙是對照組
B.30 min后乙燒杯中液面沒有變化
C.甲燒杯中的液面上升，但上升的速度會發(fā)生變化
D.可用溴麝香草酚藍水溶液檢測培養(yǎng)液以確認進行的是否是無氧呼吸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是探究酵母菌細胞呼吸的方式的實驗過程，根據題意回答下列問題：
（ 1 ）配制酵母菌培養(yǎng)液：取20g新鮮的食用酵母菌分成兩等份，分別放入等體積的錐形瓶A（500mL）和錐形瓶B（500mL）中．再分別向瓶中注入240mL質量分數(shù)為5%的葡萄糖溶液
（ 2 ）實驗裝置的組裝：①有氧條件裝置：如圖甲．②無氧條件裝置：如圖乙．
（ 3 ）實驗現(xiàn)象及分析：
①甲、乙兩裝置石灰水都變渾濁，說明 ．
②甲裝置的渾濁程度比乙裝置的強，且渾濁快，說明 ．
③取A，B兩瓶中的酵母菌培養(yǎng)液的濾液等量，分別滴加溶有重鉻酸鉀的濃硫酸溶液發(fā)現(xiàn)A瓶中濾液不變色，B瓶中所取濾液變成灰綠色．說明 ．
（ 4 ）實驗結論：酵母菌在有氧和無氧條件下都能進行 ， 在有氧條件下，酵母菌通過細胞呼吸產生大量的和；在無氧條件下，酵母菌通過細胞呼吸不僅產生 ， 還產生 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甲、乙、丙分別是細胞在不同濃度溶液中水分子的跨膜運輸示意圖，分析錯誤的是(　)

A. 若甲中細胞為人成熟的紅細胞，一段時間后紅細胞會脹破

B. 若乙中細胞為洋蔥表皮細胞，此時細胞內外溶液的滲透壓相等

C. 若丙中細胞為植物根細胞，可能造成燒苗現(xiàn)象

D. 若某葉肉細胞正處于甲圖所示狀態(tài)，一段時間內細胞體積會變大

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