【題目】馬的毛色由一對(duì)等位基因B（栗色）和b（白色）控制。某農(nóng)場(chǎng)養(yǎng)了一群馬，其中公馬的基因型BB、Bb，其比例是1:2；母馬的Bb、bb，其比例是2:1。現(xiàn)將馬群中的公馬和母馬進(jìn)行自由交配。請(qǐng)問，子代中栗色馬與白色馬的比例是

A. 5:4B. 4:5C. 3:1D. 7:2

【答案】D

【解析】

自由交配的題型可分別求出雌雄配子的種類和比例，由題意可知，公馬的基因型BB、Bb，其比例是1:2；所以雄配子的種類和比例為B：b=2:1，母馬的Bb、bb，其比例是2:1，所以雌配子的種類和比例為B：b=1:2，據(jù)此答題。

根據(jù)上述分析可知，雄配子的種類和比例為B：b=2:1，雌配子的種類和比例為B：b=1:2，所以馬群中的公馬和母馬進(jìn)行自由交配的子代中白色馬所占比例是1/3×2/3=2/9，栗色馬所占比例為1-2/9=7/9。故子代中栗色馬與白色馬的比例是7:2，綜上分析，D正確，ABC錯(cuò)誤。

故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人們常用金字塔來說明生態(tài)系統(tǒng)中哪兩者之間的關(guān)系

A. 能量和營養(yǎng)級(jí) B. 個(gè)體大小與營養(yǎng)級(jí)

C. 個(gè)體數(shù)量與營養(yǎng)級(jí) D. 能量與個(gè)體數(shù)量

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將三組生理狀態(tài)相同的某植物幼根分別培養(yǎng)在含有相同培養(yǎng)液的密閉培養(yǎng)瓶中，一段時(shí)間后，測(cè)定根吸收某種無機(jī)鹽離子的量。培養(yǎng)條件及實(shí)驗(yàn)結(jié)果見表。下列相關(guān)敘述，不正確的是（ ）

編號(hào)

培養(yǎng)瓶中氣體

溫度（℃）

離子相對(duì)吸收量（%）

1

空氣

17

100

2

氮?dú)?/span>

17

10

3

空氣

3

28

A. 在有氧條件下，有利于該植物幼根對(duì)該種離子的吸收

B. 該植物幼根對(duì)該離子的吸收與溫度的變化有關(guān)

C. 在氮?dú)猸h(huán)境中，幼根細(xì)胞吸收該離子所需能量來自無氧呼吸

D. 1 瓶和 2 瓶的該植物幼根吸收這種無機(jī)鹽離子的方式不同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有以下牽�；ǖ乃慕M雜交實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)分析并回答問題。

A 組：紅花×紅花→紅花、藍(lán)花

B 組：藍(lán)花×藍(lán)花→紅花、藍(lán)花

C 組：紅花×藍(lán)花→紅花、藍(lán)花

D 組：紅花×紅花→全為紅花

其中，A 組中子代紅花數(shù)量為 298，藍(lán)花數(shù)量為 101；B、C 組未統(tǒng)計(jì)數(shù)量。

（1）若花色只受一對(duì)等位基因控制，則遵循遺傳的_______定律。_______組和_____組對(duì)顯隱性的判斷正好相反。

（2）有人對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象提出了假說：花色性狀由三個(gè)復(fù)等位基因（A+、A、a）控制，其中A決定藍(lán)色，A+和a都決定紅色，A+相對(duì)于A、a是顯性，A 相對(duì)于a為顯性。若該假說正確，則B組所用的兩個(gè)藍(lán)花親本基因型是______。

（3）若（2）中所述假說正確，那么紅花植株的基因型可能有______種，為了測(cè)定其基因型，某人分別用 A+A 和 Aa 植株對(duì)其進(jìn)行測(cè)定。

①若用 A+A 植株與待測(cè)植株雜交，則可以判斷出的基因型是_______。

②若用 Aa 植株與待測(cè)植株雜交，則可以判斷出的基因型是_______。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于遺傳學(xué)基本概念的敘述，正確的是

A. 兔的白毛和黑毛，狗的長毛和卷毛都是相對(duì)性狀

B. 純合子雜交產(chǎn)生的子一代所表現(xiàn)的性狀就是顯性性狀

C. 雜合子自交后代可以出現(xiàn)雜合子也可以出現(xiàn)純合子

D. D和D，D和d，d和d都是等位基因

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于艾滋病的敘述，正確的是（ ）

A. 艾滋病是遺傳病

B. 艾滋病可通過握手傳播

C. HIV侵入人體后立即使人出現(xiàn)艾滋病癥狀

D. 艾滋病病人免疫調(diào)節(jié)受到了抑制和破壞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某植物有白花和紅花兩種性狀，由等位基因A/a、B/b控制，且兩對(duì)等位基因遵循自由組合定律。植株花的細(xì)胞中無色素合成時(shí)，表現(xiàn)為白花�；�A控制紅色素的合成，基因B會(huì)抑制基因A的表達(dá)。某白花植株自交，F1中白花：紅花=5:1；再讓F1中的紅花植株自交，后代中紅花：白花=2：1。已知控制花色的基因中，存在致死現(xiàn)象。請(qǐng)回答下列問題：

（1）控制花色的基因存在的致死現(xiàn)象可能是____________________________。

（2）親代白花植株的基因型為__________，F2中白花植株的基因型為___________。

（3）F1中白花植株的基因型有_______種，其中純合子的概率為__________。

（4）現(xiàn)將F1中白花植株進(jìn)行自交，單株收獲白花植株所結(jié)的種子，每株的所有種子單獨(dú)種植在一起可得到一個(gè)株系，觀察多個(gè)這樣的株系，則理論上，既有白花植株又有紅花植株的株系在所有株系中所占的比例是______________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某小組為了研究某混交林的群落結(jié)構(gòu)，選擇了若干樣地進(jìn)行調(diào)查。其中A、B、C三種喬木的調(diào)查結(jié)果如表。

喬木

老年樹

成年樹

幼年樹

樹種

密度/株hm-2

%

密度/株hm-2

%

密度/株hm-2

%

A

1267

100.00

0

0

0

0

B

50

31.06

55

34.16

56

34.78

C

50

4.95

80

7.92

880

87.13

回答下列問題：

（1）據(jù)表可知：______種群屬于增長型種群，______種群屬于衰退型種群，______種群屬于穩(wěn)定型種群。

（2）該小組采用的種群密度調(diào)查方法是樣方法，取樣時(shí)要做到隨機(jī)取樣，其目的是______。若要調(diào)查群落中松鼠種群的密度，則應(yīng)采用______法，理由是______。

（3）隨著時(shí)間的推移，如果該群落被另一個(gè)群落代替，則發(fā)生代替的可能原因是______、______（答出兩點(diǎn)即可）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生物多樣性的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 生物多樣性的形成過程就是新物種不斷形成的過程

B. 森林能調(diào)節(jié)氣候?qū)儆谏锒鄻有缘拈g接價(jià)值

C. 生物多樣性的間接價(jià)值明顯大于直接價(jià)值

D. 生物多樣性包括物種多樣性、基因多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性

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