【題目】眼睛棕色（A）對(duì)藍(lán)色（a）是顯性，這對(duì)等位基因位于常染色體上。一對(duì)棕色眼、色覺(jué)正常的夫婦生有一個(gè)藍(lán)眼色盲的兒子，若這對(duì)夫婦再生一個(gè)孩子，其基因型與母親相同的幾率是

A. 1/3 B. 1/6 C. 1/4 D. 1/8

【答案】D

【解析】色盲是伴X隱性遺傳，這對(duì)夫婦色覺(jué)正常，生了一個(gè)患有色盲的兒子，說(shuō)明母親是色盲攜帶者。這對(duì)夫婦是棕色眼A-，而孩子是藍(lán)眼aa，說(shuō)明這對(duì)夫婦基因型是Aa，再生一個(gè)孩子基因型是AaXBXb的概率是1/2×1/4=1/8，D正確，A、B、C錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示利用某種農(nóng)作物品種①和②培育出⑥的幾種方法，據(jù)圖分析錯(cuò)誤的是（ ）

A．過(guò)程Ⅵ是用秋水仙素處理正在萌發(fā)的種子

B．培育品種⑥的最簡(jiǎn)捷的途徑是Ⅰ→Ⅴ

C．通過(guò)Ⅲ→Ⅵ過(guò)程育種的原理是染色體變異

D．通過(guò)Ⅱ→Ⅳ過(guò)程育種最不容易達(dá)到目的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)過(guò)程中，遺傳物質(zhì)肯定發(fā)生改變的是 ( )

A. 細(xì)胞系 B. 細(xì)胞株 C. 原代細(xì)胞 D. 克隆的細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】以下四種細(xì)胞工程技術(shù)中，培育出的新個(gè)體同時(shí)具有兩個(gè)親本遺傳性狀的方法有（ ）

①細(xì)胞組織培養(yǎng) ②細(xì)胞融合 ③動(dòng)物胚胎移植 ④細(xì)胞核移植

A. ① B. ②③④ C. ②④ D. ②③

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一個(gè)具有放射性元素標(biāo)記的雙鏈DNA噬菌體侵染未標(biāo)記的細(xì)菌，若該細(xì)菌破裂后釋放出n個(gè)噬菌體，則具有放射性元素標(biāo)記的噬菌體占總數(shù)的（　�。�

A. 1/2n B. 1/n C. 2/n D. 1/2

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示在25℃、pH=7的條件下，向2ml的H2O2溶液中加入兩滴肝臟研磨液，H2O2分解產(chǎn)生O2的量隨時(shí)間的變化。若改變某一條件，以下分析正確的是

A. 以Fe3+替代肝臟研磨液，a值減少，b值增大

B. 滴加4滴肝臟研磨液，a值不變，b值增大

C. 溫度為37℃時(shí)，a值不變，b值減少

D. H2O2量增加為4ml時(shí)，a值增大，b值減少

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】通過(guò)植物組織培養(yǎng)技術(shù)可培育出大量的香蕉種苗，此技術(shù)的理論基礎(chǔ)為

A. 細(xì)胞全能性 B. 細(xì)胞融合 C. 細(xì)胞雜交 D. 基因重組

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】減數(shù)分裂過(guò)程中，四分體指：

A. 兩條染色體的四條染色單體 B. 一條染色體的兩條染色單體

C. 細(xì)胞中含有的四條染色體 D. 同源染色體的四條染色單體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】利用基因工程技術(shù)生產(chǎn)羧酸酯酶（CarE）制劑的流程如下圖所示，下列敘述正確的是

A．過(guò)程①所需的逆轉(zhuǎn)錄酶可取自于抗農(nóng)藥馬拉硫磷小菜蛾的任一細(xì)胞

B．過(guò)程②利用PCR技術(shù)擴(kuò)增目的基因需使用耐高溫的解旋酶和引物對(duì)

C．過(guò)程③常用Ca2+處理大腸桿菌使其成為易于吸收DNA的感受態(tài)細(xì)胞

D．過(guò)程④可利用抗原一抗體雜交技術(shù)鑒定目的基因是否已導(dǎo)入受體細(xì)胞

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同步練習(xí)冊(cè)答案