下列關(guān)于高中生物學(xué)實驗的敘述，正確的是

A．在制備果酒和果醋的實驗過程中都要持續(xù)通入氧氣

B．分離土壤中不同種類的微生物可采用相同的稀釋度

C．一般情況下，處于單核期的花粉培養(yǎng)成功率最高

D．選擇過氧化氫酶作為探究溫度對酶活性影響實驗的理想材料

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．為研究環(huán)境污染物對某湖泊中生物的影響，一組學(xué)生開展了研究性學(xué)習(xí)．他們選取該湖泊中5種生物A、B、C、D、E進行消化道內(nèi)食物組成的分析，并請專家對該5種生物體內(nèi)2種污染物含量進行測定，再將研究數(shù)據(jù)繪制成如表：
生物種類消化道內(nèi)食物組成千克體重污染物含量/mg
汞某種殺蟲劑
A魚（甲）魚（乙）7896
B河蚌水蚤、小球藻2557
C小球藻/35
D魚（乙）水蚤1031
E水蚤小球藻515
（1）根據(jù)上表提供的信息，以上5種生物之間組成的食物網(wǎng)共有3條食物鏈組成．
（2）小球藻屬于該湖泊生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中的生產(chǎn)者；河蚌與水蚤的種間關(guān)系是捕食和競爭．
（3）根據(jù)上表數(shù)據(jù)，能初步得出的研究結(jié)論是各種生物體內(nèi)污染物的含量隨著營養(yǎng)級的升高而增大．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．工業(yè)生產(chǎn)中經(jīng)常使用固定化酵母，某研究機構(gòu)嘗試尋找一些新的固定材料．多孔陶瓷因為有很高的比表面積（多孔固體物質(zhì)單位質(zhì)量所具有的表面積），具有較強的吸附性，已經(jīng)越來越受到重視．以下資料卡為多孔陶瓷固定化酵母顆粒的制備過程．
請分析資料，回答下列問題：
資料卡：多孔陶瓷固定化酵母顆粒的制備
步驟一：將多孔陶瓷樣品破碎制4-8mm大小的顆粒，高溫180℃處理2h后冷卻至常溫；
步驟二：將干酵母處理后加入至多孔陶瓷樣品中，需覆蓋樣品約1cm，緩慢搖動30min；
步驟三：再放入0-5℃冰箱中3h，然后傾去剩余的活化酵母液，用生理鹽水沖洗3次．
（1）①上述步驟一中，高溫180℃處理的作用是滅菌，冷卻至常溫的目的是避免高溫燙死酵母菌細胞；
②步驟二中，將酵母加入多孔陶瓷樣品前，應(yīng)首先對酵母細胞進行活化處理；
③步驟三中，將樣品整體放入0-5℃冰箱中充分吸附酵母．在制備完成后，使用生理鹽水進行沖洗的目的是洗去樣品表面殘留的酵母細胞．
（2）研究人員利用固定化酵母進行了相關(guān)酒精發(fā)酵實驗，測得發(fā)酵液中的酒精含量如圖所示．

根據(jù)圖示結(jié)果，你認為該探究實驗的目的是探究不同發(fā)酵液、不同酵母固定法對酒精發(fā)酵的影響，所能得出的實驗結(jié)論有甘蔗汁發(fā)酵液發(fā)酵效果好于麥芽汁、陶瓷片固定法發(fā)酵效果好于海藻酸鈉固定法．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016廣東汕頭金山中學(xué)高二下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

石油醚經(jīng)常被用作植物有效成分提取時的萃取劑，其原因是

A．具有較高的沸點、萃取效率高、毒性很小

B．具有較低的沸點、萃取效率高、毒性很小

C．具有較高的沸點、萃取效率一般、毒性較小

D．具有較低的沸點、萃取效率高、毒性較大

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016廣東汕頭金山中學(xué)高二下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于DNA的實驗，敘述正確的是

A．用兔的成熟紅細胞可提取DNA

B．PCR的每個循環(huán)一般依次經(jīng)過變性-延伸-復(fù)性三步

C．DNA溶液與二苯胺試劑混合，沸水浴后生成藍色產(chǎn)物

D．用甲基綠對人的口腔上皮細胞染色，細胞核呈綠色，細胞質(zhì)呈紅色

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016甘肅天水第一中學(xué)高二下第一次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)過程，請根據(jù)圖回答：

（1）A、B、C在生態(tài)系統(tǒng)中各代表什么成分？

A、______B、______C、______

（2）碳從大氣向C是通過______作用實現(xiàn)的，從A、B、C流向大氣是通過______作用實現(xiàn)的．碳在無機環(huán)境與生物之間是以______的形式進行循環(huán)流動的。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016甘肅天水第一中學(xué)高二下第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示某湖泊生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu),a-e代表各營養(yǎng)級的生物,下列敘述不正確的是（ ）

A．共有三條食物鏈

B．各營養(yǎng)級中,能量最多的是c,生物個體數(shù)量最多的是a

C．若水體受有機磷農(nóng)藥輕微污染,則受害最嚴重的是a

D．若c所含能量為5．8×109 kJ,d含1．3×108 kJ,則a至少約含4．5×107 kJ

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．噬菌體徹底水解后，可以得到的物質(zhì)有（　　）
A．蛋白質(zhì)和DNAB．氨基酸、脫氧核糖、堿基、磷酸
C．氨基酸和脫氧核苷酸D．氨基、羧基、脫氧核糖、堿基、磷酸

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．若除酶外所有試劑已預(yù)保溫，則在測定酶活力的實驗中，下列操作順序合理的是（　�。�
A．加入酶→加入底物→加入緩沖液→保溫并計時→一段時間后檢測產(chǎn)物的量
B．加入底物→加入酶→計時→加入緩沖液→保溫→一段時間后檢測產(chǎn)物的量
C．加入緩沖液→加入底物→加入酶→保溫并計時→一段時間后檢測產(chǎn)物的量
D．加入底物→計時→加入酶→加入緩沖液→保溫→一段時間后檢測產(chǎn)物的量

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案