在人體細胞的生長、分化、衰老、凋亡的生命歷程中，不會發(fā)生變化的是

A．細胞膜的通透性

B．RNA的種類和含量

C．酶的種類和活性

D．酶加快反應(yīng)的原理

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山西臨汾二中高一上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)實驗操作的描述，正確的是（ ）

A．探究溫度對酶活性的影響時，將酶與底物在室溫下混合后于不同溫度下保溫

B．制作細胞的有絲分裂裝片時，洋蔥根尖解離后直接用龍膽紫溶液染色

C．觀察細胞中DNA和RNA時，用健那綠和吡羅紅混合染液染色

D．鑒定待測樣液中的蛋白質(zhì)時，先加NaOH溶液，振蕩后再加CuS04溶液

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科目：高中生物 來源：2016年新疆維吾爾自治區(qū)烏魯木齊地區(qū)高三第二次診斷性檢測生物試卷 （解析版） 題型：選擇題

下表中親本在產(chǎn)生后代時表現(xiàn)出交叉遺傳現(xiàn)象的是

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科目：高中生物 來源：2016屆天津市五區(qū)縣高三畢業(yè)班質(zhì)量調(diào)查（理科）綜合試卷生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于試管動物技術(shù)的敘述，錯誤的是

A．精子和卵細胞的結(jié)合過程體現(xiàn)了細胞膜具有信息交流功能

B．受精卵卵裂過程中細胞數(shù)目和有機物總量同步增加

C．胚胎分割的結(jié)果可以看作是動物無性生殖或動物克隆

D．受體母畜對同種移植胚胎一般不會發(fā)生免疫排斥反應(yīng)

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科目：高中生物 來源：2016屆四川涼山州高中畢業(yè)班第二次診斷性考試理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

人體未成熟紅細胞中的PK基因編碼丙酮酸激酶（PK）。如果PK基因突變會導(dǎo)致PK活性降低， 紅細胞中ATP生成減少使Na+累積而成球形，最終破裂導(dǎo)致溶血性貧血。以下說法正確的是

A．該病說明基因通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物性狀

B．人體正常成熟紅細胞排出Na+所需能量主要由線粒體提供

C．RNA聚合酶讀取到突變PK基因上的終止密碼時停止轉(zhuǎn)錄

D．翻譯時，遺傳信息借助mRNA表達為蛋白質(zhì)的氨基酸序列

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．從目前來看，下列哪一生物科技成果沒有運用基因工程技術(shù)（　�。�
A．試管嬰兒，克隆羊多利B．抗蟲棉、轉(zhuǎn)基因玉米
C．利用大腸桿菌生產(chǎn)胰島素D．利用酵母菌細胞生產(chǎn)乙肝病毒疫苗

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．人的胰島細胞能產(chǎn)生胰島素，但不能產(chǎn)生血紅蛋白，據(jù)此推測胰島細胞中（　�。�
A．沒有血紅蛋白基因
B．胰島細胞中原有的血紅蛋白基因一定由于外界環(huán)境變化而丟失
C．比人受精卵的基因要少
D．由于基因的選擇性表達

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．研究發(fā)現(xiàn)某種豚鼠毛色的遺傳涉及4對等位基因（均位于常染色體上），其中Cb、Cs、Cc、Cx分別控制黑色、銀色、乳白色和白色．為確定該組基因間的顯隱性關(guān)系，某科研小組做了如圖幾組雜交實驗：

根據(jù)上述實驗結(jié)果分析回答下列問題：
（1）由實驗一可知，豚鼠毛色中，黑色與白色為相對性狀其遺傳方式遵循分離定律．
（2）據(jù)圖分析，如果一個個體的表現(xiàn)坦為黑色，則其基因型可能有4種． 乙和丙雜交后代中，銀色個體占$\frac{1}{4}$．
（3）已知復(fù)等位基因之間可相互突變．若發(fā)育成實驗一中的豚鼠甲（黑色）的受精卵發(fā)生了基因突變，但并未改變表現(xiàn)型．為探究該個體突變的方向，謗設(shè)計簡單的實驗，并完成結(jié)果預(yù)測及分析：實驗思路：讓該只黑色雄性豚鼠與多只白色雌性豚鼠交配，觀察子代的表現(xiàn)型及比例
結(jié)果預(yù)測及分析：
①若子代全為黑色，則說明突變后個體的基因型為CbCb；
②若子代的表現(xiàn)型及比例為黑色：銀色=1：1，則說明突變后個體的基因型為CbCs
③若子代的表現(xiàn)型及比例為黑色：乳白色=1：1，則說明突變后個體的基因型為CbCc．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．遺傳學(xué)上的“密碼子”是指決定一個氨基酸的3個相鄰堿基，位于（　　）
A．DNA 上B．rRNA 上C．tRNA 上D．mRNA 上

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