（10分）下圖為生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者相互關(guān)系的示意圖（①②③④各代表一定的能量值）。

回答下列問題：
（1）一個生態(tài)系統(tǒng)中，所有的生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者共同構(gòu)成_____________，三者的種類越多，生態(tài)系統(tǒng)就越穩(wěn)定。生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性包括_____________兩大類。
（2）生產(chǎn)者主要是通過______________兩大作用來同化環(huán)境中的無機(jī)物，因此生產(chǎn)者的同化作用類型包括______________兩大類。
（3）次級消費(fèi)者糞便里的能量應(yīng)該歸入____________（填①、②、③或④）來計(jì)算，一般情況下，②_________（填“>”、“=”、“<”）③+④。
（4）分解者的異化作用類型是_____________，其分解作用主要是通過分泌胞外酶來完成的，分解速度主要取決于環(huán)境的________________。
（5）在一個生態(tài)系統(tǒng)中，對于某一種生物來說，在不同的條件下可能扮演不同的角色，如紅螺菌。在有光照的條件下，它是生態(tài)系統(tǒng)的__________，在黑暗條件下，又能利用環(huán)境中的有機(jī)物，是生態(tài)系統(tǒng)的_________________

（1）生物群落 抵抗力穩(wěn)定性和恢復(fù)力穩(wěn)定性 （2）光合作用和化能合成作用 光能自養(yǎng)型和化能自養(yǎng)型 （3）①  ＞ （4）需氧型和厭氧型 溫度和濕度 （5）生產(chǎn)者 分解者

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練習(xí)冊系列答案
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科目：高中生物 來源：山東濟(jì)寧市2006－2007學(xué)年高三上學(xué)期期末考試生物試題－新人教 題型：013

下圖為生態(tài)系統(tǒng)中食物鏈所反映出的能量流動情況，圖中的箭頭符號為能量的移動方向，單位為kcal／（m2·a）。下列說法正確的是

①在人射的太陽能中，生產(chǎn)者只利用了其中的1％左右�、诜纸庹呖衫脕碜愿鳡I養(yǎng)級轉(zhuǎn)移到（A）的所有能量�、巯M(fèi)者營養(yǎng)級別越高，可利用的總能量越多�、墚�(dāng)人們把生產(chǎn)都當(dāng)作食物時(shí)，比起其他營養(yǎng)級，可獲得更多的能量

[　　]

A．①②

B．①④

C．②④

D．③④

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科目：高中生物 來源：2010屆四川省德陽市高三“二診”考試?yán)砭C生物卷 題型：綜合題

下圖是生態(tài)系統(tǒng)中三種物質(zhì)的循環(huán)及其關(guān)系簡圖，請分析后回答下列問題：

(1)N、S元素除了以氣體的形式被植物吸收以外，還能以＿＿＿＿形式被吸收，所以它們與C元素不同，是屬于＿＿＿＿元素；S在生物體內(nèi)主要以＿＿＿＿＿＿＿形式存在。
(2)完成⑦過程的微生物的代謝類型是＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
(3)若圖中D代表—個種群，用標(biāo)志重捕法調(diào)查其數(shù)量，第一次捕獲60個，做上標(biāo)記放回一段時(shí)間后，第二次捕獲20個，其中有標(biāo)記的4個，如果該種群每個個體平均體重為4kg，最少有B生物＿＿＿kg方能維持生態(tài)平衡。如果將圖中D所代表的生物全部遷出，則B代表的生物種類數(shù)將＿＿＿。
(4)為了維持生物圈穩(wěn)態(tài)，在物質(zhì)生產(chǎn)方面人類應(yīng)當(dāng)建立無廢料體系，即建立＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的生產(chǎn)模式。

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科目：高中生物 來源：2014屆廣東省潮州市高二第二學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測生物試卷（解析版） 題型：綜合題

2012年7、8月份，全球氣候變化引發(fā)的極端災(zāi)害天氣使我國農(nóng)業(yè)生產(chǎn)不穩(wěn)定性增加，專家預(yù)測如不采取對應(yīng)措施，到2030年我國種植業(yè)產(chǎn)量可能減少5％～10％。有關(guān)專家認(rèn)為，低碳農(nóng)業(yè)是應(yīng)對氣候變化的有效途徑。低碳農(nóng)業(yè)是一種以低能耗、低污染、低排放的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)模式。下圖為某地建立的低碳農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)模式圖，請據(jù)圖回答問題。

（1）該生態(tài)系統(tǒng)中的主要成分是          ，鴨與害蟲之間的關(guān)系是            。

（2）若鴨從植物中獲得的能量為4／5，從害蟲中獲得的能量為1／5，則鴨每增加1kg體重，最少需           kg植物供給。沼氣池發(fā)酵產(chǎn)生的沼氣能成為人類的能源物質(zhì)，遵循了生態(tài)工程的                    的原理。

（3）乙醇作為燃料，是一種“綠色能源”，可減少對石油資源的依賴。利用植物秸稈生產(chǎn)乙醇時(shí)，植物秸稈經(jīng)處理后，被微生物A所產(chǎn)生的                    酶水解，轉(zhuǎn)化成葡萄糖。微生物B所發(fā)生的反應(yīng)式為            。

（4）與森林生態(tài)系統(tǒng)相比，該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性         ，其原因                    。

 

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科目：高中生物 來源：2010屆四川省德陽市高三“二診”考試?yán)砭C生物卷 題型：綜合題

下圖是生態(tài)系統(tǒng)中三種物質(zhì)的循環(huán)及其關(guān)系簡圖，請分析后回答下列問題：

(1)N、S元素除了以氣體的形式被植物吸收以外，還能以＿＿＿＿形式被吸收，所以它們與C元素不同，是屬于＿＿＿＿元素；S在生物體內(nèi)主要以＿＿＿＿＿＿＿形式存在。

(2)完成⑦過程的微生物的代謝類型是＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

(3)若圖中D代表—個種群，用標(biāo)志重捕法調(diào)查其數(shù)量，第一次捕獲60個，做上標(biāo)記放回一段時(shí)間后，第二次捕獲20個，其中有標(biāo)記的4個，如果該種群每個個體平均體重為4kg，最少有B生物＿＿＿kg方能維持生態(tài)平衡。如果將圖中D所代表的生物全部遷出，則B代表的生物種類數(shù)將＿＿＿。

(4)為了維持生物圈穩(wěn)態(tài)，在物質(zhì)生產(chǎn)方面人類應(yīng)當(dāng)建立無廢料體系，即建立＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的生產(chǎn)模式。

 

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科目：高中生物 來源： 題型：

下圖是生態(tài)系統(tǒng)中三種物質(zhì)的循環(huán)及其關(guān)系簡圖，請分析后回答下列問題：

(1)N、S元素除了以氣體的形式被植物吸收以外，還能以＿＿＿＿形式被吸收，所以它們與C元素不同，是屬于＿＿＿＿元素；S在生物體內(nèi)主要以＿＿＿＿＿＿＿形式存在。

(2)完成⑦過程的微生物的代謝類型是＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

(3)若圖中D代表—個種群，用標(biāo)志重捕法調(diào)查其數(shù)量，第一次捕獲60個，做上標(biāo)記放回一段時(shí)間后，第二次捕獲20個，其中有標(biāo)記的4個，如果該種群每個個體平均體重為4kg，最少有B生物＿＿＿kg方能維持生態(tài)平衡。如果將圖中D所代表的生物全部遷出，則B代表的生物種類數(shù)將＿＿＿。

(4)為了維持生物圈穩(wěn)態(tài)，在物質(zhì)生產(chǎn)方面人類應(yīng)當(dāng)建立無廢料體系，即建立＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的生產(chǎn)模式。

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