【題目】下列示意圖正確的是（　　）

A.體液之間的關(guān)系示意圖

B. 體液免疫示意圖

C.血糖平衡的激素調(diào)節(jié)示意圖

D.生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖

【答案】C

【解析】

本題主要考查生物結(jié)構(gòu)模型的相關(guān)知識，意在考查考生對相關(guān)知識的理解能力，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力。

A、體液包括細(xì)胞內(nèi)液和細(xì)胞外液，細(xì)胞內(nèi)液和細(xì)胞外液之間是相互轉(zhuǎn)化的，即組織液和細(xì)胞液應(yīng)該是雙向箭頭，A錯誤；

B、體液免疫中，抗原被吞噬細(xì)胞吞噬后，將抗原呈遞給T細(xì)胞，T細(xì)胞分泌淋巴因子，使B細(xì)胞增殖分化為記憶細(xì)胞和漿細(xì)胞，漿細(xì)胞產(chǎn)生抗體與抗原結(jié)合，B錯誤；

C、胰高血糖素和腎上腺素協(xié)調(diào)作用，使血糖含量上升，胰島素降低血糖，C正確；

D、消費(fèi)者和分解者也會通過呼吸作用釋放二氧化碳，返回到大氣中，D錯誤。

故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1表示萌發(fā)的小麥種子中可能發(fā)生的相關(guān)生理過程，A～E表示物質(zhì)，①～④表示過程。圖2的實驗裝置用來探究消過毒的小麥種子在萌發(fā)過程中的細(xì)胞呼吸方式（假定：葡萄糖為種子細(xì)胞呼吸過程中的唯一底物）。請分析回答下列問題：

（1）圖1中，產(chǎn)生物質(zhì)B的過程②和④的酶分別存在于細(xì)胞的__________、_________；物質(zhì)C、D、E的名稱依次是________、________、________。

（2）圖1中細(xì)胞呼吸的中間代謝過程①③④均有能量釋放，其中釋放能量最多的是________；圖2實驗裝置乙中，KOH溶液中放置筒狀濾紙的目的是_________________。

（3）若實驗后，乙裝置的墨滴左移，甲裝置的墨滴不動，則小麥種子萌發(fā)的過程中進(jìn)行的細(xì)胞呼吸方式是______________；若實驗后，乙裝置的墨滴左移，甲裝置的墨滴右移，則小麥種子萌發(fā)的過程中進(jìn)行的細(xì)胞呼吸方式是__________________。

（4）為校正裝置甲、乙中因物理因素引起的氣體體積變化，還應(yīng)設(shè)置對照裝置，對照裝置應(yīng)如何設(shè)置？____________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是血糖來源與去路示意圖

（1）圖中①表示的生理過程是_____。圖②表示的物質(zhì)是______。圖③表示的物質(zhì)是______。

（2）血糖濃度主要受兩種激素調(diào)節(jié)，這兩種激素都是由_____細(xì)胞產(chǎn)生的。通過調(diào)節(jié)，使血糖的含量維持在__________g/L范圍內(nèi).

（3）胰島素的作用是_____血糖，胰高血糖素的作用是_____血糖（填升高或降低）。這兩種激素的關(guān)系是互為____作用（填協(xié)同或拮抗）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】基因型為AaBbDd的二倍體生物，其體內(nèi)某精原細(xì)胞減數(shù)分裂時同源染色體變化示意圖。有關(guān)敘述正確的是(　　)

A. 三對等位基因的分離均發(fā)生在次級精母細(xì)胞中

B. 該細(xì)胞能產(chǎn)生AbD、ABD、abd、aBd四種精子

C. B(b)與D(d)間發(fā)生重組，遵循基因自由組合定律

D. 圖中非姐妹染色單體發(fā)生交換導(dǎo)致了染色體結(jié)構(gòu)變異

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】回答有關(guān)遺傳變異的問題

遺傳性橢圓形紅細(xì)胞增多癥（HE）是一種家族遺傳性溶血病，特點是外周血中存在大量的橢圓形成熟紅細(xì)胞。目前認(rèn)為HE是一組由于紅細(xì)胞膜蛋白分子異常而引起的遺傳性病。如圖15是該地區(qū)的一個該病的家族系譜圖，其中Ⅱ-8不攜帶致病基因。（顯、隱性基因用A．a表示）：

（1）據(jù)圖判斷，該病的遺傳類型為______。

A．常染色體隱性遺傳B．X連鎖隱性遺傳C．常染色體顯性遺傳D．X連鎖顯遺傳

（2）Ⅱ-5的基因型是______，Ⅱ-5在減數(shù)分裂形成配子的過程中，可能不含該致病基因的細(xì)胞有______。

A．卵原細(xì)胞B．初級卵母細(xì)胞C．次級卵母細(xì)胞D．卵細(xì)胞

（3）Ⅱ-5和Ⅱ-6想再生一個孩子，若孩子已出生，則可以在光學(xué)顯微鏡下觀察其______形態(tài)，從而診斷其是否患該�。蝗艉⒆由形闯錾�，則可以從羊水中收集少量胎兒的細(xì)胞，提取DNA，以______為原料在試管中進(jìn)行DNA復(fù)制，然后通過______手段診斷其是否患該病。該孩子若是女孩，患該病的概率是______。

（4）Ⅲ12與一正常女性結(jié)婚，生了一個患該病的孩子，下列可能的原因是______。

A．Ⅲ12在減數(shù)分裂產(chǎn)生精子時發(fā)生了基因突變

B．Ⅲ12在減數(shù)分裂產(chǎn)生精子時發(fā)生了基因重組

C．正常女性在減數(shù)分裂產(chǎn)生卵細(xì)胞時發(fā)生了基因突變

D．正常女性在減數(shù)分裂產(chǎn)生卵細(xì)胞時發(fā)生了染色體變異

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】哺乳動物的內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是維持機(jī)體生命活動的重要條件，激素含量的相對穩(wěn)定對機(jī)體的意義重大。如圖表示甲狀腺激素(TH)水平維持相對穩(wěn)定的調(diào)節(jié)過程，其中甲、乙表示器官，a、b表示激素，十、—表示促進(jìn)、抑制。請分析回答：

(1)圖中甲代表的器官為____，甲的作用除圖中顯示外，在穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)中的其他作用還有哪些？請列舉兩個____。

(2)激素a能作用于乙中的細(xì)胞，而不能作用于甲狀腺細(xì)胞的原因是__。臨床治療甲減患者時，甲狀腺激素能否口服發(fā)揮作用？__。

(3)圖中b為________，若給正常的動物個體注射一定量的激素b，隨后其血液中激素a水平____，原因是_____。

(4)臨床上一般通過抽取血樣來檢測人體內(nèi)分泌系統(tǒng)疾病這反應(yīng)了激素調(diào)節(jié)的特點是通過體液運(yùn)輸，請列舉激素調(diào)節(jié)的其他兩個特點：__。要維持激素含量的動態(tài)平衡，動物體內(nèi)需要源源不斷的產(chǎn)生TH激素，理由是______________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示一個某二倍體動物細(xì)胞中染色體的行為變化。下列相關(guān)說法中，正確的是（ ）

A.如果該細(xì)胞來自雌性動物，則它最終產(chǎn)生的具有生理功能的卵細(xì)胞有兩種類型

B.如果該細(xì)胞來自雄性動物，則它最終產(chǎn)生的精細(xì)胞有2種類型

C.該細(xì)胞一定發(fā)生了基因重組

D.基因A和a、B和b的分離將在細(xì)胞分裂的同一時間發(fā)生

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】綠色熒光蛋白簡稱GFP，最初是從維多利亞多管發(fā)光水母中分離出來的結(jié)構(gòu)蛋白。其相關(guān)數(shù)據(jù)如下圖所示，下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A. 該蛋白質(zhì)含有2條肽鏈

B. R基上的氨基有16個

C. 該肽鏈水解時，水中氫的去向是形成氨基

D. 在合成該物質(zhì)時相對分子量減少了2250

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示果蠅的一個細(xì)胞,其中數(shù)字表示染色體,字母表示基因,下列敘述正確的是（ ）

A．從染色體情況上看,該果蠅只能形成一種配子

B．e基因控制的形狀在雌雄個體中出現(xiàn)的概率相等

C．形成配子時基因A．a與B．b間自由組合

D．只考慮3、4與7．8兩對染色體時,該個體能形成四種配子,并且配子數(shù)量相等

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