【題目】下列人體的調(diào)節(jié)中，不是體液調(diào)節(jié)特點(diǎn)的是

A. 調(diào)節(jié)速度緩慢，作用時(shí)間長(zhǎng) B. 通過(guò)體液運(yùn)送調(diào)節(jié)物

C. 調(diào)節(jié)物都是由內(nèi)分泌腺產(chǎn)生的 D. 調(diào)節(jié)作用范圍廣泛

【答案】C

【解析】由于動(dòng)物激素通過(guò)體液運(yùn)輸速度慢；只要細(xì)胞有相應(yīng)的受體都可以受到相關(guān)激素的調(diào)控，調(diào)節(jié)作用范圍廣泛；由于激素被靶細(xì)胞接受后才滅活，血液中激素可以保持一定的作用時(shí)間；體液調(diào)節(jié)的物質(zhì)除了激素，還有其他的化學(xué)物質(zhì)，如CO2不是由內(nèi)分泌腺產(chǎn)生的，因此ABD正確，C錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在“觀(guān)察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”實(shí)驗(yàn)中，下列實(shí)驗(yàn)步驟正確的是（　�。�
A.取口腔上皮細(xì)胞→制片→水解→染色→沖洗→觀(guān)察
B.取口腔上皮細(xì)胞→水解→制片→沖洗→染色→觀(guān)察
C.取口腔上皮細(xì)胞→制片→水解→沖洗→染色→觀(guān)察
D.取口腔上皮細(xì)胞→沖洗→制片→水解→染色→觀(guān)察

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在適宜溫度下，讓無(wú)菌空氣沿箭頭方向緩慢流動(dòng)，并用CO2分析儀測(cè)定M，N兩處氣體CO2濃度的變化．同化箱內(nèi)除了測(cè)量花卉外，無(wú)其他生物．圖2是圖1裝置在不同光照強(qiáng)度下，通過(guò)計(jì)算而繪制的曲線(xiàn)圖．如要保證同化箱內(nèi)花卉的干物質(zhì)量在0～24h內(nèi)始終不低于0h前，理論上一天最多能黑暗處理（ ）

A.14.4小時(shí)
B.14.6小時(shí)
C.14.8小時(shí)
D.15.0小時(shí)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】白花三葉草有兩個(gè)品種：葉片內(nèi)含氰（HCN）的品種和不含氰的品種，由兩對(duì)獨(dú)立遺傳的基因控制．其代謝過(guò)程如圖：

兩個(gè)不含氰的品種雜交，F(xiàn)1全部含有氰，F(xiàn)1自交獲得F2 ， 則（ ）
A.兩親本的基因型為DDhh（或Ddhh）和ddHH（或ddHh）
B.向F2不含氰品種的葉片提取液中加入含氰葡萄糖苷，約有 類(lèi)型能產(chǎn)生氰
C.氰產(chǎn)生后主要儲(chǔ)存在葉肉細(xì)胞溶酶體中
D.F2中性狀分離比為含氰品種：不含氰品種=15：1

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于蛋白質(zhì)生物合成的敘述，正確的是

A．一種tRNA可以攜帶多種氨基酸

B．DNA聚合酶是在細(xì)胞核內(nèi)合成的

C．反密碼子是位于mRNA上相鄰的3個(gè)堿基

D．線(xiàn)粒體中的DNA能控制某些蛋白質(zhì)的合成

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為研究不同光照強(qiáng)度下水稻的光合作用，某實(shí)驗(yàn)室人員將水稻幼苗固定于無(wú)底反應(yīng)瓶中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)裝置如下圖一所示．
實(shí)驗(yàn)原理：該裝置中水稻苗光合作用產(chǎn)生的氣體，可使浮力增大，使天平指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)．實(shí)驗(yàn)步驟：①調(diào)節(jié)天平平衡；②用100W的燈泡作為光源，先將燈泡置于距裝置20厘米處，15分鐘后觀(guān)察并記錄指針偏轉(zhuǎn)方向和格數(shù)，③加大燈泡與裝置間距離，過(guò)15分鐘再觀(guān)察記錄；④連續(xù)重復(fù)步驟③．實(shí)驗(yàn)結(jié)果如上圖二所示，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）該實(shí)驗(yàn)的自變量是 ， 通過(guò)進(jìn)行調(diào)控．
（2）請(qǐng)據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析回答：
①B點(diǎn)與A點(diǎn)比較，光合作用強(qiáng)度較大的是點(diǎn)，指針偏轉(zhuǎn)的方向是向
②C點(diǎn)表示的是 ．
（3）若用此裝置測(cè)定水稻幼苗的呼吸強(qiáng)度，需要對(duì)此裝置進(jìn)行處理．圖中B瓶的具體作用是： ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】金魚(yú)草（2n=16）屬多年生雌雄同株花卉，其花的顏色由一對(duì)等位基因A和a控制，花色有紅色、白色和粉紅色三種；金魚(yú)草的葉形由一對(duì)等位基因B和b控制，葉形有窄葉和寬葉兩種，兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳．請(qǐng)根據(jù)下表所示的實(shí)驗(yàn)結(jié)果回答問(wèn)題：

組別

純合親本的表現(xiàn)型

F1的花色和葉型

低溫、強(qiáng)光照條件下培養(yǎng)

高溫、遮光條件下培養(yǎng)

1

紅花窄葉×白花寬葉

紅花窄葉

粉紅花窄葉

2

紅花寬葉×紅花窄葉

紅花窄葉

紅花窄葉

3

白花寬葉×白花寬葉

白花寬葉

白花寬葉


（1）在組別1中，親代紅花窄葉的基因型為 ， F1中粉紅花窄葉的基因型為 ．
（2）在高溫遮光條件下，第1組所產(chǎn)生的F1植株相互授粉得到F2 ， F2的表現(xiàn)型有種，其中能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體基因型有 ， 粉紅花窄葉的個(gè)體占F2的比例是 ．
（3）研究發(fā)現(xiàn)，金魚(yú)草自花傳粉不能產(chǎn)生種子，現(xiàn)有一株正在開(kāi)紅花的植株，若想通過(guò)以下實(shí)驗(yàn)來(lái)確定其是否為純合子，請(qǐng)寫(xiě)出結(jié)果預(yù)測(cè)及結(jié)論．
實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：給該植株授以白花植株花粉，繼續(xù)培養(yǎng)至種子成熟，收獲種子；將該植株的種子培育的幼苗在低溫、強(qiáng)光照條件下培養(yǎng)； ．
結(jié)果預(yù)測(cè)及結(jié)論：
①若結(jié)果是 ， 則該植株為純合子；
②若結(jié)果是 ， 則該植株為雜合子．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是胡蘿卜在不同的含氧情況下從硝酸鉀溶液中吸收K+和NO3﹣的曲線(xiàn)．影響A，B兩點(diǎn)和B，C兩點(diǎn)吸收量不同的因素分別是（ ）

A.載體數(shù)量、能量
B.能量、載體數(shù)量
C.載體數(shù)量、離子濃度
D.能量、離子濃度

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在洋蔥根細(xì)胞中，含有雙層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器是（　　）
A.葉綠體
B.葉綠體、線(xiàn)粒體
C.線(xiàn)粒體
D.線(xiàn)粒體、細(xì)胞核

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