如圖為果蠅體細(xì)胞染色體組成，以下說法正確的是（　�。�
A、果蠅一個(gè)染色體組含有Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、X、Y
B、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、X（或Y）四條染色體攜帶了果蠅一個(gè)基因組
C、若Ⅲ號(hào)的一條染色體上有A基因，則Ⅲ號(hào)的另一條染色體的相同位置上一定為a基因
D、X、Y染色體上的基因的遺傳往往與性別相關(guān)聯(lián)
考點(diǎn)：伴性遺傳
專題：
分析：染色體組是指一組非同源染色體，形態(tài)、功能各不相同，攜帶著控制生物生長發(fā)育的全部遺傳信息．一個(gè)染色體組不能有同源染色體．
從圖中分析可知，果蠅有四對(duì)同源染色體，其中三對(duì)常染色體和一對(duì)性染色體病．
解答： 解：A、根據(jù)染色體組的概念判斷，果蠅的一個(gè)染色體組含有的染色體是Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、X（或Y），A錯(cuò)誤；
B、果蠅的基因組含有Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、X、Y，B錯(cuò)誤；
C、若Ⅲ號(hào)的一條染色體上有A基因，則Ⅲ號(hào)的另一條染色體的相同位置上的基因?yàn)锳或a，C錯(cuò)誤；
D、性染色體上的基因都是伴隨性染色體的遺傳而傳遞給后代的，所以性染色體上的基因往往與性別相關(guān)聯(lián)，D正確．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題的知識(shí)點(diǎn)是基因的位置和遺傳特點(diǎn)，染色體的組成，主要考查學(xué)生對(duì)基本概念之間關(guān)系的理解和記憶．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

細(xì)胞中既具有雙層膜結(jié)構(gòu)，又能讓蛋白質(zhì)等大分子通過的膜結(jié)構(gòu)是（　�。�
A、線粒體膜B、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜
C、核膜D、細(xì)胞膜

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為某家族遺傳病系譜圖，下列說法錯(cuò)誤的是（　�。� 
A、由5 x 6→9，可推知此病為顯性遺傳病
B、5號(hào)一定為雜合子
C、2號(hào)一定為顯性純合子
D、只要6與9或4與7的關(guān)系，即可推知致病基因在常染色體上

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是一個(gè)紅綠色盲家系圖．根據(jù)圖示判斷1號(hào)和6號(hào)的基因型分別是（　　）
A、XBXb和XBXB
B、XBXB和XBXb
C、XBXb和XBXb
D、XbXb和XBXb

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科目：高中生物 來源： 題型：

果蠅的缺刻翅是染色體部分缺失的結(jié)果，現(xiàn)有純種缺刻翅果蠅和純種正常翅果蠅若干只，科學(xué)家通過下列雜交試驗(yàn)（①缺刻翅（♀）×正常翅（♂）；②缺刻翅（♂）×正常翅（♀））來判斷缺刻翅和正常翅的顯隱性關(guān)系，缺失的染色體是常染色體還是X染色體．下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、若①和②的后代均為正常翅和缺刻翅，則無法判定正常翅和缺刻翅的顯隱性關(guān)系
B、若①和②的后代均為正常翅，則無法判定正常翅和缺刻翅的顯隱性關(guān)系
C、若①和②的后代雌雄個(gè)體性狀不同，則缺失的染色體是X染色體
D、若①和②的后代雌雄個(gè)體性狀相同，則缺失的染色體是常染色體

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科目：高中生物 來源： 題型：

有一個(gè)男孩是色盲患者，除他的祖父是色盲外，他的父母、祖母和外祖父母色覺都正常，該男孩色盲基因的傳遞過程是（　　）
A、祖父--父親--男孩
B、祖母--父親--男孩
C、外祖父--母親--男孩
D、外祖母--母親--男孩

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科目：高中生物 來源： 題型：

金銀花是一種耐旱且在一定環(huán)境條件下耐旱性可變的植物，為了研究干旱對(duì)金銀花干旱誘導(dǎo)蛋白基因表達(dá)的影響，研究人員做了如下實(shí)驗(yàn)：
材料用具：若干抗旱的金銀花種子，培養(yǎng)液，一定量的濃度分別為5%、10%、20%（m/v）PEG（無毒性聚乙二醇），石英砂和塑料盒等．
實(shí)驗(yàn)步驟：
第一步，選取若干抗旱的金銀花種子，消毒、洗凈后放入盛有培養(yǎng)液和石英砂的塑料盒中，在室溫下培養(yǎng)至金銀花幼苗長出3～4葉．
第二步，選取數(shù)量相等且長勢(shì)相同的金銀花幼苗分別放入含有等量的5%、10%、20%（m/v）PEG的培養(yǎng)液繼續(xù)培養(yǎng)（不考慮培養(yǎng)過程中培養(yǎng)液濃度變化）．
第三步，在第0、1、3、5、7天分別取相同部位、大小相同且數(shù)量相等的葉片，洗凈、吸干，測(cè)量葉片中的可溶性蛋白產(chǎn)生量．實(shí)驗(yàn)結(jié)果：如圖1所示．
回答下列問題：
（1）該實(shí)驗(yàn)中的自變量是
 
，無關(guān)變量是
 
（至少寫兩個(gè)）．
（2）該實(shí)驗(yàn)不直接用干旱程度不同的土壤來做實(shí)驗(yàn)，而用含有等量5%、10%、20%（m/v）PEG的培養(yǎng)液來替代，其目的是
 
．
（3）實(shí)驗(yàn)步驟二設(shè)計(jì)不合理，理由是
 
．
（4）根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，前5天不同濃度的PEG是通過影響
 
而導(dǎo)致可溶性蛋白產(chǎn)量增加；通過分析發(fā)現(xiàn)這些可溶性蛋白中酶類占很大一部分，這體現(xiàn)了基因控制性狀的方式之一是：
 
．
（5）圖2表示金銀花在干旱環(huán)境中，細(xì)胞接受一系列外界信號(hào)刺激，激活相關(guān)基因，進(jìn)而引起細(xì)胞內(nèi)一系列代謝變化的過程．其中催化過程①的酶是
 
．與過程②相比，過程①特有的堿基互補(bǔ)配對(duì)方式是：
 
．
過程②除了需要圖中已表示出的條件外，還需要
 
（至少寫出3項(xiàng)）．一個(gè)mRNA上結(jié)合多個(gè)核糖體的意義是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

a、b、c、d分別是一些生物細(xì)胞某個(gè)分裂時(shí)期的示意圖，下列有關(guān)描述正確的是（　�。�
A、
圖表示植物細(xì)胞有絲分裂中期
B、
圖表示人紅細(xì)胞分裂的某個(gè)階段
C、
圖細(xì)胞分裂后將產(chǎn)生2個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞
D、
圖細(xì)胞中含有8條染色單體

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于人類紅綠色盲的遺傳，正確的預(yù)測(cè)是（　�。�
A、父親色盲，則女兒色盲
B、母親色盲，則兒子不一定色盲
C、兒子色盲，則母親色盲
D、女兒色盲，則父親色盲

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