請按時間先后順序排列下列事件 ( )
①德國科學家薩克斯證明了綠色葉片在光合作用中產生了淀粉 ②美國科學家魯賓和卡門采用同位素標記法證明,光合作用釋放的氧氣全部來自參加反應的水 ③英國科學家普利斯特利指出植物可以更新空氣 ④德國科學家恩格爾曼用水綿做實驗證明,氧氣是由葉綠體釋放出來的,葉綠體是綠色植物進行光合作用的場所
A.①②③④ B.③①④② C.④③②① D.①③②④
B
【解析】
試題分析:1771年英國科學家普里斯特利用點燃的蠟燭、綠色植物與小鼠做實驗證明:植物可以更新空氣。1864年,德國科學家薩克斯用綠葉做對照實驗證明:綠色葉片在光合作用中產生了淀粉。1880年,德國科學家思吉爾曼用水綿進行光合作用的實驗,證明:葉綠體是綠色植物進行光合作用的場所,氧是葉綠體釋放出來的。20世紀30年代美國科學家魯賓卡門采用同位素標記法研究了光合作用,證明:光合作用釋放的氧全部來自來水。因此答案選B。
考點:光合作用的探究歷程。
點評:本題要求學生了解光合作用的認識過程,掌握科學研究的一般方法,對事件發(fā)生的時間順序要求較高,屬與簡單題。
科目:高中生物 來源:河北省正定中學2011屆高三第二次月考生物試題 題型:013
請按時間先后順序排列事件
①德國科學家薩克斯證明了綠色葉片在光合作用中產生了淀粉。
②美國科學家魯賓和卡門采用同位素標記法證明:光合作用釋放的氧全部來自于水。
③英國科學家普里斯特利指出植物可以更新空氣。
④德國科學家恩吉爾曼用水綿做光合作用實驗證明:氧是由葉綠體釋放出來的,葉綠體是綠色植物進行光合作用的場所。
①②③④
④③②①
③①④②
①③②④
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科目:高中生物 來源:2012-2013年甘肅天水一中高一上學期第二學段段中檢測生物試卷(帶解析) 題型:單選題
請按時間先后順序排列下列事件 ( )
①德國科學家薩克斯證明了綠色葉片在光合作用中產生了淀粉 ②美國科學家魯賓和卡門采用同位素標記法證明,光合作用釋放的氧氣全部來自參加反應的水 ③英國科學家普利斯特利指出植物可以更新空氣 ④德國科學家恩格爾曼用水綿做實驗證明,氧氣是由葉綠體釋放出來的,葉綠體是綠色植物進行光合作用的場所
A.①②③④ | B.③①④② | C.④③②① | D.①③②④ |
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科目:高中生物 來源:河北省2010—2011學年度高三年級第二次月考生物試題 題型:選擇題
請按時間先后順序排列事件 ( 。
①德國科學家薩克斯證明了綠色葉片在光合作用中產生了淀粉。
②美國科學家魯賓和卡門采用同位素標記法證明:光合作用釋放的氧全部來自于水。
③英國科學家普里斯特利指出植物可以更新空氣。
④德國科學家恩吉爾曼用水綿做光合作用實驗證明:氧是由葉綠體釋放出來的,葉綠體是綠色植物進行光合作用的場所。
A.①②③④ B.④③②① C.③①④② D.①③②④
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科目:高中生物 來源: 題型:
請按時間先后順序排列事件 ( 。
①德國科學家薩克斯證明了綠色葉片在光合作用中產生了淀粉。
②美國科學家魯賓和卡門采用同位素標記法證明:光合作用釋放的氧全部來自于水。
③英國科學家普里斯特利指出植物可以更新空氣。
④德國科學家恩吉爾曼用水綿做光合作用實驗證明:氧是由葉綠體釋放出來的,葉綠體是綠色植物進行光合作用的場所。
A.①②③④ B.④③②① C.③①④② D.①③②④
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