分析 寒冷時,下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素作用于垂體,促進垂體分泌促甲狀腺激素,促甲狀腺激素作用于甲狀腺,促進甲狀腺激素釋放,血液中甲狀腺激素含量升高后會通過負反饋調節(jié)抑制下丘腦和垂體對相關激素的分泌.
解答 解:(1)寒冷刺激時,狗體內直接影響甲狀腺分泌的信號分子是促甲狀腺激素.正常狀態(tài)下,甲狀腺激素在狗的血液中含量的升高會對下丘腦和垂體的分泌活動起抑制作用,此種調節(jié)機制屬于負反饋調節(jié).
(2)狗小腿受到針刺后馬上縮回的同時發(fā)出叫聲,有大腦皮層言語區(qū)中的S區(qū)中樞參與調節(jié).
(3)神經調節(jié)的特點是作用迅速,范圍準確、比較局限,時間短暫.由于該麻醉劑能夠與神經遞質競爭性地與該神經遞質的受體結合,所以能阻斷興奮在突觸后膜處的傳遞,同時檢測到突觸間隙處的信號分子的含量正常.
故答案為:
(1)促甲狀腺激素 下丘腦和垂體 負反饋
(2)大腦皮層 S區(qū)
(3)作用迅速,范圍準確、比較局限,時間短暫 該麻醉劑能夠與神經遞質競爭性地與該神經遞質的受體結合
點評 本題主要考查神經調節(jié)與激素調節(jié)的相關知識,抑制強化學生對相關知識的理解與運用,題目難度中等.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | B. | C. | D. |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞是一個有機體,一切生物都是由細胞發(fā)育而來的 | |
B. | 細胞有它自己的生命,又對生物整體的生命過程起作用 | |
C. | 細胞是一個相對獨立的單位 | |
D. | 新細胞從老細胞中產生 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年貴州省高一上學期期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
生物體內的蛋白質千差萬別,即使像催產素、牛加壓素、血管舒張素等由相同數(shù)量的氨基酸構成的蛋白質,生理功能也差異很大。其原因不可能是
A.蛋白質的空間結構不同
B.組成蛋白質的氨基酸種類不同
C.氨基酸排列順序不同
D.組成肽鍵的化學元素或合成場所不同
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科目:高中生物 來源:2016屆遼寧省分校高三上學期期中理科生物試卷(解析版) 題型:綜合題
如圖中植株①為綠色(yy)、皺縮(rr)子葉的純種豌豆,植株②為黃色(YY)、飽滿(RR)子葉的純種豌豆,這兩對基因獨立遺傳,現(xiàn)對植株①與植株②進行了一定的處理,結果如下圖所示,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)處理①產生無種子豆莢可以采用的方法是 。
(2)處理②進行之前,首先對植株①進行 處理.處理②形成的種子,其子葉的表現(xiàn)型及基因型分別是 、 。將處理②所結種子第二年全部種下,在自然條件下長出的植株,所結的種子中黃色、皺縮的種子中純合子占 。
(3)處理③的方法是 ,處理④的作用原理是 。
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科目:高中生物 來源:2016屆廣西省高三上學期第三次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
研究人員將抗蟲基因(SCK基因)導入水稻,篩選出SCK基因成功整合到染色體上的抗蟲植株(假定SCK基因都能正常表達)。某些抗蟲植株體細胞含兩個SCK基因,假設這兩個基因在染色體上隨機整合,出現(xiàn)如右圖所示三種情況。下列相關說法正確的是
A.甲圖個體自交,F1中抗蟲植株和非抗蟲植株之間的比例為3:1
B.乙圖個體與正常水稻進行雜交,子代中抗蟲植株和非抗蟲植株之間的比例為1:1
C.丙圖個體減數(shù)分裂產生的配子有1/2含SCK基因
D.丙圖個體自交,F1中抗蟲植株和非抗蟲植株之間的比例為9:1
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年廣東省深圳市高一上期中生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(8分)下圖是細胞間的3種信息交流方式,請據(jù)圖分析回答下列問題:
(1)圖A表示通過細胞分泌的化學物質,隨①____________(1分)到達全身各處,與靶細胞細胞膜表面的②___________(2分)結合將信息傳遞給靶細胞。
(2)圖B表示通過相鄰兩細胞的細胞膜接觸,使信息從一個細胞傳遞給另一個細胞。例如,_____________(2分)之間的識別和結合。2
(3)圖C表示相鄰兩____________(1分)細胞之間形成通道,攜帶信息的物質從一個細胞傳遞給另一個細胞。
(4)功能越復雜的細胞膜,____________(2分)的種類和數(shù)量越多。
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