科學家從細菌中分離出耐高溫淀粉酶(Amy)基因a，通過農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化的方法，將a轉(zhuǎn)入馬鈴薯中，經(jīng)檢測發(fā)現(xiàn)Amy在成熟塊莖細胞中存在。這一過程涉及

A．目的基因進入受體細胞后，隨著馬鈴薯的DNA分子的復制而復制并傳給子代細胞
B．基因a導入成功后，將抑制細胞原有的新陳代謝，開辟新的代謝途徑
C．目的基因不需要整合到馬鈴薯的DNA分子中
D．目的基因來自細菌，可以不需要載體直接導入受體細胞

A

解析試題分析：這一過程涉及基因工程整個操作過程，目的基因進入受體細胞后，能夠整合到馬鈴薯的DNA分子中，隨著馬鈴薯DNA分子的復制而復制并傳給子代細胞，故A正確、C錯；基因a導入成功后，會表達產(chǎn)生Amy，但不會抑制細胞原有的新陳代謝，故B錯；目的基因需要載體才能導入受體細胞，故D錯。故選A
考點：本題考查基因工程的相關(guān)知識。
點評：本題以耐高溫淀粉酶(Amy)為素材，考查基因工程的相關(guān)知識，意在考查考生的理解判斷能力，屬于中等難度題。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源：2012-2013學年黑龍江省鶴崗一中高二下學期期末考試生物試卷（帶解析） 題型：單選題

科學家從細菌中分離出耐高溫淀粉酶（Amy）基因a，通過基因工程的方法，將a轉(zhuǎn)到馬鈴薯植株中，經(jīng)檢測發(fā)現(xiàn)Amy在成熟塊莖細胞中存在，下列說法正確的是（   ）

A．基因a只有導入到馬鈴薯受精卵中才能表達
B．目的基因來自細菌，可以不需要載體直接導入受體細胞
C．基因a導入成功后，將抑制細胞原有的新陳代謝，開辟新的代謝途徑
D．目的基因進入受體細胞后，可能存在于細胞質(zhì)中，也可能整合到染色體上

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科目：高中生物 來源：2013-2014學年浙江省高三上學期10月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某科學家從細菌中分離出耐高溫淀粉酶（Amy）基因a，通過基因工程的方法，將a轉(zhuǎn)到馬鈴薯植株中，經(jīng)檢測發(fā)現(xiàn)Amy在成熟塊莖細胞中存在，有關(guān)這一過程的說法正確的是（    ） 

A、目的基因進入受體細胞后，可隨著馬鈴薯的DNA分子的復制而復制，傳給子代細胞并表達

B、基因a導入成功后，將抑制細胞原有的新陳代謝，開辟新的代謝途徑

C、細菌的DNA分子較小，可直接作為目的基因，導入受體中不需要整合到馬鈴薯的DNA分子中

D、目的基因來自細菌，可以不需要運載體直接導入受體細胞

 

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科目：高中生物 來源：2014屆黑龍江省高二下學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

科學家從細菌中分離出耐高溫淀粉酶（Amy）基因a，通過基因工程的方法，將a轉(zhuǎn)到馬鈴薯植株中，經(jīng)檢測發(fā)現(xiàn)Amy在成熟塊莖細胞中存在，下列說法正確的是（   ）

A．基因a只有導入到馬鈴薯受精卵中才能表達

B．目的基因來自細菌，可以不需要載體直接導入受體細胞

C．基因a導入成功后，將抑制細胞原有的新陳代謝，開辟新的代謝途徑

D．目的基因進入受體細胞后，可能存在于細胞質(zhì)中，也可能整合到染色體上

 

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科目：高中生物 來源：2010年陜西省西安地區(qū)高二下學期期中試題生物卷 題型：選擇題

某科學家從細菌中分離出耐高溫淀粉酶（Amy）基因a,通過基因工程的方法，將a轉(zhuǎn)到馬鈴薯植株中，經(jīng)檢測發(fā)現(xiàn)Amy在成熟塊莖細胞中存在。這一過程涉及 （    ）

A.目的基因進入受體細胞后，可隨著馬鈴薯的DNA分子的復制而復制，傳給子代細胞

B.基因a導入成功后，將抑制細胞原有的新陳代謝，開辟新的代謝途徑

C.細菌的DNA分子較小，可直接作為目的基因，導入受體中不需要整合到馬鈴薯的DNA分子中

D.目的基因來自細菌，可以不需要載體直接導入受體細胞

 

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