如圖為生態(tài)系統(tǒng)中能量流動圖解部分示意圖,①②③④各代表一定的能量值,下列各項中不正確的是( )
A.生物與生物之間吃與被吃的關(guān)系不可逆轉(zhuǎn),所以能量流動具單向性
B.①表示流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)部的總能量
C.一般情況下,②為①的10%~20%
D.從能量關(guān)系看:②>③+④
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 每個人體內(nèi)都存在著與癌有關(guān)的原癌基因和抑癌基因 | |
B. | 癌細(xì)胞表面的糖蛋白減少,導(dǎo)致癌細(xì)胞之間的黏著性增大 | |
C. | 癌細(xì)胞易在體內(nèi)分散和移動 | |
D. | 癌細(xì)胞的形成是內(nèi)外因素共同作用的結(jié)果 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 利用黑光殺害蟲 | |
B. | 播放輕音樂可使奶牛多產(chǎn)奶 | |
C. | 改變光照時間,使菊花在“五一”節(jié)開放 | |
D. | 合理密植可獲得高產(chǎn) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 可用培養(yǎng)基對EV71進(jìn)行培養(yǎng) | |
B. | 該病毒的遺傳物質(zhì)徹底水解的產(chǎn)物有6種 | |
C. | EV71結(jié)構(gòu)簡單,僅含有核糖體一種細(xì)胞器 | |
D. | EV71再次侵入人體時,記憶細(xì)胞能迅速產(chǎn)生大量抗體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 用無水乙醇或丙酮提取、分離紫色洋蔥鱗片葉中的色素 | |
B. | 用紫色洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞觀察質(zhì)壁分離時看不到染色體 | |
C. | 觀察線粒體用新鮮的蘚類葉片代替口腔上皮細(xì)胞效果更佳 | |
D. | 馬鈴薯塊莖搗碎后的提取液遇雙縮脲試劑可以顯藍(lán)色 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 水資源短缺、酸雨等全球性生態(tài)環(huán)境問題,對生物圈的穩(wěn)態(tài)造成嚴(yán)重威脅 | |
B. | 人類利用信息傳遞原理,可以調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系,從而維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定 | |
C. | 我國生物多樣性的保護(hù),可以概括為建立自然保護(hù)區(qū)以及風(fēng)景名勝區(qū)兩大類 | |
D. | 雖然氮元素能在生物圈內(nèi)循環(huán),但是人們還是需要往農(nóng)田不斷地施加氮肥 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 采用對比實驗的方法,探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式 | |
B. | 采用受精卵橫溢、核移植等實驗探究細(xì)胞核的功能 | |
C. | 研究土壤小動物豐富度常用記名計算法和目測估計法進(jìn)行采集和調(diào)査 | |
D. | 采用棋型建構(gòu)的方法,幫助我們認(rèn)識人體內(nèi)對血糖水平進(jìn)行調(diào)節(jié)的機(jī)制 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年北京市高二上學(xué)期期末生物試卷 (解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于植物激素及應(yīng)用的敘述,正確的是( )
A.光影響生長素的合成,植物的向光性只與生長素分布不均有關(guān)
B.根的向地性充分體現(xiàn)了生長素的兩重性,而莖的向光性沒有體現(xiàn)生長素的這一特性
C.油菜在傳粉階段遇到連續(xù)暴雨襲擊,噴灑大量生長素類似物可避免減產(chǎn)
D.若兒童食用乙烯利催熟的水果則會導(dǎo)致性早熟
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