【題目】蒙古草原某區(qū)域的主要食物鏈由草→蒙古兔→狼構(gòu)成。該食物鏈能量流動(dòng)如下表所示,單位是J/(hm2·a)。回答下列問(wèn)題:
草 | 蒙古兔 | 狼 | ||||
固定的 太陽(yáng)能 | 攝入量 | 同化量 | 呼吸量 | 攝入量 | 同化量 | 呼吸量 |
4.9×1012 | 2.1×1010 | 1.50×1010 | 1.43×1010 | 4.88×108 | 4.5×108 | 4.36×108 |
(1)能量從蒙古兔傳遞到狼的效率是___________。從生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的特點(diǎn)分析,蒙古兔比狼有一定生存優(yōu)勢(shì)的原因是_______________________。
(2)在研究能量流動(dòng)時(shí),可通過(guò)標(biāo)志重捕法調(diào)查蒙古兔種群密度。若標(biāo)記的蒙古兔有部分被狼捕食,則會(huì)導(dǎo)致種群密度估算結(jié)果______________。
(3)狼和蒙古兔都是恒溫動(dòng)物,同化的能量中只有3%~5%用于___________,其余在呼吸作用中以熱能的形式散失。碳對(duì)生物和生態(tài)系統(tǒng)來(lái)說(shuō)具有重要意義,碳在_______和________之間的循環(huán)主要以CO2的形式進(jìn)行。
(4)狼能夠依據(jù)蒙古兔留下的氣味去獵捕后者,蒙古兔同樣也能夠依據(jù)狼的氣味或行為躲避獵捕。可見(jiàn),信息能夠______________________________,維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。
【答案】3% 蒙古兔比狼的營(yíng)養(yǎng)級(jí)低,獲得的能量相對(duì)較多 偏大 自身的生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖 生物群落 無(wú)機(jī)環(huán)境 調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系
【解析】
本題是考查生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)和信息傳遞功能和估算種群密度的方法。
1、生態(tài)系統(tǒng)中能量的輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化和散失的過(guò)程稱為生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)。生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)是單向的,逐級(jí)遞減的。
2、組成生物體的C、H、O、N、P、S等元素都不斷進(jìn)行著從無(wú)機(jī)環(huán)境到生物群落,又從生物群落到無(wú)機(jī)環(huán)境的循環(huán)過(guò)程,這就是生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán),碳循環(huán)的主要方式是二氧化碳。
3、信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用:生命活動(dòng)的正常進(jìn)行離不開(kāi)信息的作用;生物種群的繁衍也離不開(kāi)信息的傳遞;信息還能調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系,以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。
(1)能量傳遞效率指的是相鄰的營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間同化量的比例,故能量從蒙古兔傳遞到狼的效率是4.5×108/1.5×1010=3% 。從生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的特點(diǎn)分析,蒙古兔比狼有一定生存優(yōu)勢(shì)的原因是蒙古兔比狼的營(yíng)養(yǎng)級(jí)低,獲得的能量相對(duì)較多 。
(2)在研究能量流動(dòng)時(shí),可通過(guò)標(biāo)志重捕法調(diào)查蒙古兔種群密度。相關(guān)公式為:種群密度=第一次捕獲的數(shù)量×第二次捕獲的數(shù)量/第二次捕獲的個(gè)體中被標(biāo)記的個(gè)體數(shù)。若標(biāo)記的蒙古兔有部分被狼捕食,則相當(dāng)于公式中的分母比實(shí)際值偏小,所以會(huì)導(dǎo)致種群密度估算結(jié)果偏大。
(3)狼和蒙古兔都是恒溫動(dòng)物,同化的能量中只有3%~5%用于自身的生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖,其余在呼吸作用中以熱能的形式散失。碳對(duì)生物和生態(tài)系統(tǒng)來(lái)說(shuō)具有重要意義,碳在生物群落和無(wú)機(jī)環(huán)境之間的循環(huán)主要以CO2的形式進(jìn)行。
(4)據(jù)分析可知:狼能夠依據(jù)蒙古兔留下的氣味去獵捕后者,蒙古兔同樣也能夠依據(jù)狼的氣味或行為躲避獵捕?梢(jiàn),信息能夠調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系,維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于性染色體的敘述,正確的是
A. 含X染色體的配子是雌配子
B. 真核生物都有性染色體和常染色體
C. 性染色體上的基因沒(méi)有其相應(yīng)的等位基因
D. 控制外耳道多毛癥的基因會(huì)隨著Y染色體的傳遞而遺傳
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】將一個(gè)細(xì)胞中的磷脂成分全部提取出來(lái),并將其在空氣一水界面上鋪成單分子層,結(jié)果測(cè)得單分子層的表面積相當(dāng)于原來(lái)細(xì)胞膜表面積的兩倍。用下列細(xì)胞實(shí)驗(yàn)與此結(jié)果最相符的是( )
A. 人的肝細(xì)胞B. 蛙的紅細(xì)胞
C. 洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞D. 大腸桿菌細(xì)胞
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】自然界中果蠅翅的顏色有白色和灰色兩種,由等位基因A/a控制。研究者用灰翅與白翅果蠅雜交,無(wú)論正交還是反交,子一代均為灰翅。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)雜交所得F1隨機(jī)交配得到F2,選出F2中的灰翅個(gè)體再隨機(jī)交配得到的子代中白翅的比例為________________ 。
(2)研究人員發(fā)現(xiàn)基因B的產(chǎn)物能夠抑制A基因表達(dá)。將一個(gè)B基因?qū)牖蛐蜑?/span>aa的受精卵的染色體上,受精卵發(fā)育成果蠅甲,F(xiàn)欲設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究B基因?qū)氲奈恢茫?/span>
①若甲為雄性,需將甲與純合的________________ 果蠅雜交,子代出現(xiàn)________________ 結(jié)果即可證明B基因?qū)朐?/span>Y染色體上。
②若甲為雌性,能否通過(guò)一次雜交確定B基因?qū)氲氖?/span>X染色體還是常染色體上?________________________________ 。請(qǐng)說(shuō)明原因:________________。
(3)若某種果蠅的長(zhǎng)翅和殘翅由等位基因D/d控制,用灰色殘翅果蠅與白色長(zhǎng)翅果蠅雜交,F1有灰色長(zhǎng)翅果蠅和白色長(zhǎng)翅果蠅。讓灰色長(zhǎng)翅雌雄果蠅雜交, 子代雌雄果蠅均出現(xiàn)灰色長(zhǎng)翅:白色長(zhǎng)翅:灰色殘翅:白色殘翅=6:3:2:1。試分析出現(xiàn)該分離比的原因:
①________________; ②________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于細(xì)胞中元素和化合物的敘述,正確的是
A.生物體內(nèi)的糖類物質(zhì)絕大多數(shù)以葡萄糖等單糖的形式存在
B.真核細(xì)胞的細(xì)胞核中組成核酸的腺嘌呤與胸腺嘧啶數(shù)量相等
C.氨基酸種類、數(shù)目和排列順序相同的蛋白質(zhì)具有相同的功能
D.成熟植物細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離和復(fù)原與細(xì)胞膜上磷脂分子的運(yùn)動(dòng)有關(guān)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)生物的描述,不正確的是
A. 霉菌、酵母菌都是真菌,且都能進(jìn)行有絲分裂
B. 酵母菌、乳酸菌都不含葉綠素,都是分解者,都能進(jìn)行有氧呼吸
C. 蘑菇、大腸桿菌都是異養(yǎng)生物,都有核糖體
D. 黑藻、小球藻、發(fā)菜都有細(xì)胞壁,都含有DNA和RNA
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某校生物興趣小組設(shè)計(jì)并計(jì)劃完成三個(gè)實(shí)驗(yàn):一、研究細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)與功能;二、檢驗(yàn)?zāi)蛞褐惺欠窈衅咸烟;三、證明血液中存在葡萄糖。
實(shí)驗(yàn)材料:新取的尿液樣品、加有檸檬酸鈉的豬血、清水、雙縮脲試劑、試管、離心機(jī)、三腳架、大燒杯、火柴、酒精燈、石棉網(wǎng)等。
請(qǐng)回答:
⑴ 取2mL豬血放入清水中,一段時(shí)間后,細(xì)胞由于吸水而破裂。將膜成分分離提純后,用雙縮脲試劑可鑒定蛋白質(zhì),具體現(xiàn)象是____。
⑵ 要檢驗(yàn)葡萄糖,實(shí)驗(yàn)中還缺少的一種試劑是___,檢驗(yàn)的原理是____。
⑶ 不能直接用試劑鑒定血液中存在的葡萄糖。其原因是___。
⑷ 簡(jiǎn)要寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)二可能出現(xiàn)的現(xiàn)象和結(jié)論:__________。
⑸ 簡(jiǎn)要寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)三的實(shí)驗(yàn)步驟和觀察到的現(xiàn)象。__________
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)植物細(xì)胞代謝的敘述,正確的是
A.植物生長(zhǎng)過(guò)程中,葉綠體內(nèi)各種色素的比例保持不變
B.葉片呈現(xiàn)綠色,因此日光中綠光被葉綠素吸收的最多
C.葉綠體基質(zhì)中的CO2只有進(jìn)入卡爾文循環(huán)才能被 NADPH還原
D.增施農(nóng)家肥可以促進(jìn)農(nóng)作物根部對(duì)有機(jī)物的吸收
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】一百萬(wàn)年前,火山爆發(fā)噴出的巖漿將某野生小動(dòng)物的棲息場(chǎng)所分割成獨(dú)立的三塊,原來(lái)的種群也被分成X、Y、Z三個(gè)獨(dú)立的種群。調(diào)查發(fā)現(xiàn),這三個(gè)種群的某基因的基因頻率差異較大。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
A.三個(gè)種群都沒(méi)有發(fā)生進(jìn)化
B.三個(gè)種群一定存在地理隔離
C.X種群中某等位基因的基因頻率及對(duì)應(yīng)的基因型頻率之和都為1
D.Y種群的雌性個(gè)體和Z種群的雄性個(gè)體在一起可能不能交配
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