A、會降低 | B、會升高 |
C、不變化 | D、波動不大 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、正常情況下雜合子不能表現(xiàn)出的性狀 |
B、生物自交后代中無法出現(xiàn)的性狀 |
C、具有相對性狀的純合親本雜交在F1代不能表現(xiàn)出的性狀 |
D、在隱性純合時表現(xiàn)出的性狀 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、生物多樣性對維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定具有重要作用,體現(xiàn)了其間接價值 |
B、我省境內除了有平原外,還有丘陵、湖泊和沼澤等,這是對生態(tài)系統(tǒng)多樣性的描述 |
C、群落演替過程中,生物多樣性逐漸降低 |
D、遺傳多樣性能有效的增大種群基因庫 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、無氧條件下,光合作用是細胞ATP的唯一來源 |
B、線粒體和葉綠體合成ATP都依賴氧 |
C、有氧條件下,線粒體、葉綠體和細胞質基質都能產生ATP |
D、細胞質中消耗的ATP均來源于線粒體和葉綠體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、肺炎雙球菌主要的遺傳物質是DNA |
B、噬菌體侵染細菌的實驗證明了DNA是遺傳物質,蛋白質不是遺傳物質 |
C、大多數(shù)DNA分子由兩條脫氧核糖核酸長鏈盤旋成螺旋結構 |
D、DNA被徹底水解后可得到6種水解產物 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、該學說認為除病毒外,一切生物都是由細胞及細胞產物構成的 |
B、施旺和施萊登認為“新細胞可以從老細胞中產生”即“細胞通過分裂產生新細胞” |
C、顯微鏡的發(fā)明和應用為細胞學說的建立奠定了基礎 |
D、該學說認為由細胞構成的生物分為真核生物和原核生物 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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