A、32 16 64 64 |
B、16 8 32 32 |
C、32 8 32 64 |
D、16 0 32 32 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、大腦皮層,下丘腦 |
B、下丘腦,大腦皮層 |
C、下丘腦,下丘腦 |
D、大腦皮層,大腦皮層 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、脊椎動(dòng)物細(xì)胞凋亡僅發(fā)生在胚胎發(fā)育時(shí)期 |
B、肌細(xì)胞分泌的神經(jīng)生長(zhǎng)因子會(huì)促進(jìn)神經(jīng)元凋亡 |
C、神經(jīng)元凋亡是不受環(huán)境影響的細(xì)胞編程性死亡 |
D、神經(jīng)元凋亡是由基因控制的、編程性的細(xì)胞死亡 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
樣方 | X1 | X2 | X3 | X4 | X5 | X6 | X7 | X8 |
種群密度(株/m2) | 3 | 7 | 15 | 2 | 4 | 9 | 8 | 4 |
A、此種群密度為6.5株/m2 |
B、用此種方法求出的種群密度與實(shí)際密度完全相同 |
C、此方法為標(biāo)志重捕法 |
D、再重新選一次樣方,所得的結(jié)果與這次應(yīng)相同 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、 |
B、 |
C、 |
D、 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、該圖表示一個(gè)生物群落 |
B、圖中C種群獲得的能量占A種群能量的10%?20% |
C、若C、D種群滅絕,一段時(shí)間后,E種群數(shù)量會(huì)增大 |
D、E和F存在著地理隔離和生殖隔離 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、效應(yīng)T細(xì)胞接觸靶細(xì)胞,導(dǎo)致靶細(xì)胞裂解,從而使病菌被外毒素消滅 |
B、效應(yīng)B細(xì)胞和效應(yīng)T細(xì)胞內(nèi)表達(dá)遺傳信息的DNA片段的堿基排列順序不盡相同 |
C、蕁麻疹、濕疹等病癥一般不會(huì)破壞組織細(xì)胞,也不會(huì)引起組織損傷 |
D、吞噬細(xì)胞吞噬外來(lái)病菌要依賴于細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、蚯蚓 | B、金魚藻 |
C、硝化細(xì)菌 | D、酵母菌 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、發(fā)生在有絲分裂的中期 |
B、需要精確的模板 |
C、遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則 |
D、半保留復(fù)制 |
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