某動(dòng)物的精原細(xì)胞有染色體32條,則在該動(dòng)物的初級(jí)精母細(xì)胞核中存在的染色體數(shù)、四分體數(shù)、染色單體數(shù)、DNA分子數(shù)分別是( 。
A、32  16  64 64
B、16  8  32 32
C、32  8  32 64
D、16  0  32 32
考點(diǎn):減數(shù)分裂過(guò)程中染色體和DNA的規(guī)律性變化
專題:
分析:在減數(shù)分裂過(guò)程中,減數(shù)第一次分裂間期進(jìn)行DNA復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成,使初級(jí)性母細(xì)胞中DNA加倍,而染色體數(shù)目不變.
四分體指減數(shù)第一次分裂同源染色體聯(lián)會(huì)后每對(duì)同源染色體中含有四條姐妹染色單體.
一個(gè)四分體=一對(duì)同源染色體=2條染色體=4條染色單體=4個(gè)DNA分子.
解答: 解:根據(jù)題意可知,動(dòng)物的精原細(xì)胞有染色體32條,該動(dòng)物的初級(jí)精母細(xì)胞雖然經(jīng)過(guò)了染色體復(fù)制但是染色體數(shù)目不變,因此仍為32條;
由于四分體指減數(shù)第一次分裂同源染色體聯(lián)會(huì)后每對(duì)同源染色體中含有四條姐妹染色單體,即一對(duì)同源染色體為一個(gè)四分體,因此此時(shí)細(xì)胞的四分體數(shù)=32÷2=16;
此時(shí)細(xì)胞中的一條染色體上有2條染色單體,因此細(xì)胞中染色單體數(shù)=32×2=64;
此時(shí)一條染色體上有2個(gè)DNA分子,并且染色單體數(shù)等于DNA分子數(shù),因此DNA分子數(shù)為64.
故選:A.
點(diǎn)評(píng):本題考查了減數(shù)分裂和四分體的相關(guān)知識(shí),意在考查考生對(duì)減數(shù)分裂過(guò)程的理解.考生要識(shí)記一個(gè)四分體是指配對(duì)的同源染色體中的四條染色單體,因此同源染色體的對(duì)數(shù)就是四分體的個(gè)數(shù).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

體溫調(diào)節(jié)中樞和體溫感覺(jué)中樞分別在( 。
A、大腦皮層,下丘腦
B、下丘腦,大腦皮層
C、下丘腦,下丘腦
D、大腦皮層,大腦皮層

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

脊椎動(dòng)物在胚胎發(fā)育中產(chǎn)生了過(guò)量的神經(jīng)元,它們競(jìng)爭(zhēng)肌細(xì)胞所分泌的神經(jīng)生長(zhǎng)因子,只有接受了足夠量神經(jīng)生長(zhǎng)因子的神經(jīng)元才能生存,其他的則發(fā)生凋亡.下列敘述正確的是( 。
A、脊椎動(dòng)物細(xì)胞凋亡僅發(fā)生在胚胎發(fā)育時(shí)期
B、肌細(xì)胞分泌的神經(jīng)生長(zhǎng)因子會(huì)促進(jìn)神經(jīng)元凋亡
C、神經(jīng)元凋亡是不受環(huán)境影響的細(xì)胞編程性死亡
D、神經(jīng)元凋亡是由基因控制的、編程性的細(xì)胞死亡

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某中學(xué)生物科技小組對(duì)某一地段中的蒲公英進(jìn)行調(diào)查,得到表數(shù)據(jù),下列說(shuō)法正確的是(  )
樣方X1X2X3X4X5X6X7X8
種群密度(株/m2371524984
A、此種群密度為6.5株/m2
B、用此種方法求出的種群密度與實(shí)際密度完全相同
C、此方法為標(biāo)志重捕法
D、再重新選一次樣方,所得的結(jié)果與這次應(yīng)相同

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示某動(dòng)物的精原細(xì)胞,該細(xì)胞在減數(shù)分裂過(guò)程中發(fā)生了交叉互換.則由該細(xì)胞形成的精子類型可能是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖所示,A、B、C、D、E、F各代表一種生物種群,下列是對(duì)該圖的分析.正確的是( 。
A、該圖表示一個(gè)生物群落
B、圖中C種群獲得的能量占A種群能量的10%?20%
C、若C、D種群滅絕,一段時(shí)間后,E種群數(shù)量會(huì)增大
D、E和F存在著地理隔離和生殖隔離

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列與免疫有關(guān)的敘述中,不正確的是( 。
A、效應(yīng)T細(xì)胞接觸靶細(xì)胞,導(dǎo)致靶細(xì)胞裂解,從而使病菌被外毒素消滅
B、效應(yīng)B細(xì)胞和效應(yīng)T細(xì)胞內(nèi)表達(dá)遺傳信息的DNA片段的堿基排列順序不盡相同
C、蕁麻疹、濕疹等病癥一般不會(huì)破壞組織細(xì)胞,也不會(huì)引起組織損傷
D、吞噬細(xì)胞吞噬外來(lái)病菌要依賴于細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在生態(tài)系統(tǒng)中能將無(wú)機(jī)物中的化學(xué)能轉(zhuǎn)化到生物群落中的是( 。
A、蚯蚓B、金魚藻
C、硝化細(xì)菌D、酵母菌

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

有關(guān)DNA分子復(fù)制的敘述,不正確的是( 。
A、發(fā)生在有絲分裂的中期
B、需要精確的模板
C、遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則
D、半保留復(fù)制

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同步練習(xí)冊(cè)答案