決定氨基酸的密碼子是指（　�。�
A、DNA上的3個(gè)相鄰的堿基
B、mRNA上的3個(gè)相鄰的堿基
C、tRNA上的3個(gè)相鄰的堿基
D、基因上的3個(gè)相鄰的堿基
考點(diǎn)：遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯
專題：
分析：遺傳信息：基因中能控制生物性狀的脫氧核苷酸的排列順序．
遺傳密碼：又稱密碼子，是指 mRNA 上能決定一個(gè)氨基酸的 3個(gè)相鄰的堿基．
反密碼子：是指 tRNA 的一端的三個(gè)相鄰的堿基，能專一地與 mRNA 上的特定的 3個(gè)堿基（即密碼子）配對(duì)．
解答： 解：密碼子是指mRNA上決定一個(gè)氨基酸的3個(gè)相鄰的堿基．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題知識(shí)點(diǎn)簡(jiǎn)單，考查密碼子的概念，只要考生識(shí)記密碼子的概念即可正確答題．對(duì)于此類試題，還需要考生注意遺傳信息、密碼子和反密碼子的概念、位置和功能．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)，其中a和b為物質(zhì)的兩種運(yùn)輸方式，①②③表示膜的結(jié)構(gòu)成分．試回答問題：
（1）該結(jié)構(gòu)對(duì)細(xì)胞的生命活動(dòng)至關(guān)重要的功能特性是
 
．（2）有些有機(jī)溶劑如苯酚，可溶解③，造成膜的損傷，③表示的結(jié)構(gòu)是
 
．
（3）圖中Ⅰ表示
 
（“膜內(nèi)”或“膜外”），識(shí)別的依據(jù)是圖中
 
（填數(shù)字）．
（4）圖中的a代表
 
過程，b代表
 
過程． 
（5）葉綠體和線粒體等細(xì)胞器中均有此結(jié)構(gòu)，但執(zhí)行的具體功能卻有很大的區(qū)別，其原因是由于圖中
 
（填數(shù)字）不同所致．
（6）若該細(xì)胞膜是白細(xì)胞的一部分，那么它攝入病毒的方式可能是
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列對(duì)微生物描述正確的是（　�。�
A、利福平可以抑制產(chǎn)甲烷桿菌的RNA合成
B、黃曲霉可以在不含碳源的培養(yǎng)基上生長
C、硝化細(xì)菌可以在無氮培養(yǎng)基中生長
D、大腸桿菌可以在未滅菌的牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基上生長

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

果蠅是以腐爛的水果或植物體為食的昆蟲，全球約1，000種，目前廣泛用作遺傳和演化的室內(nèi)外研究材料，摩爾根于1908年開始飼養(yǎng)果蠅，并通過果蠅實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)了伴性遺傳等科學(xué)規(guī)律．請(qǐng)根據(jù)對(duì)果蠅的了解和遺傳學(xué)知識(shí)解答下列問題
（1）圖為雄果蠅細(xì)胞的染色體模式圖，A、a、b為染色體上的基因，則該果蠅基因型可表示為
 
，甲圖中的染色體可分成
 
個(gè)染色體組．
（2）果蠅之所以廣泛地被作為遺傳學(xué)研究的實(shí)驗(yàn)材料，是因?yàn)樗哂?div id="cgsmoak" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

 
的優(yōu)點(diǎn)（至少答出兩點(diǎn)）．
（3）若果蠅的黑身對(duì)灰身是顯性，由圖甲中A、a控制，而圖中b基因的等位基因B會(huì)抑制黑色素的形成，使果蠅保持灰身，b基因無此作用，則圖中果蠅與另一只基因型為AaXBXb 黑身雜合雌果蠅交配，F(xiàn)1代中黑身果蠅所占比例為
 
．
（4）已知果蠅的另一對(duì)相對(duì)性狀直毛對(duì)非直毛是顯性，控制基因?yàn)镈、d，實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有直毛純系果蠅雌、雄各一只，非直毛純系果蠅雌、雄果蠅各一只，若要通過一次雜交實(shí)驗(yàn)判斷這對(duì)基因位常染色體上還是位于X染色體上，請(qǐng)完成實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)．
①選擇
 
進(jìn)行雜交
②若后代
 
則基因位于X染色體上，否則位于常染色體上．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示的是遺傳信息在生物體內(nèi)各種物質(zhì)之間的傳遞過程．分析并回答有關(guān)問題：

（1）在人體胰腺細(xì)胞中，有些細(xì)胞正進(jìn)行②過程，②過程稱之為
 
，其特點(diǎn)是
 
和
 
．
（2）⑤過程表示
 
，進(jìn)行的主要場(chǎng)所是
 
．
（3）密碼子位于
 
上，是通過
 
（填序號(hào)）過程得到的，密碼子能決定氨基酸的有
 
種．
（4）基因?qū)π誀畹目刂�，可以通過控制
 
來控制代謝過程進(jìn)而控制性狀，還可以通過控制
 
直接控制性狀．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示某草原人工魚塘生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)圖解（能量單位為：J/cm2?s）．該生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者固定的太陽能總量為
 
J/cm2?s，第二營養(yǎng)級(jí)到第三營養(yǎng)級(jí)的傳遞效率為
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列各項(xiàng)中，依次為實(shí)驗(yàn)試劑、作用、實(shí)驗(yàn)結(jié)果，其中不正確的是（　�。�
A、吡羅紅，把DNA染成紅色，觀察細(xì)胞中紅色分布在核區(qū)域
B、健那綠，活細(xì)胞染料，把線粒體染成藍(lán)綠色
C、溴麝香草酚藍(lán)水溶液，檢驗(yàn)CO2，溶液由藍(lán)→綠→黃
D、重鉻酸鉀溶液，酸性環(huán)境下檢驗(yàn)酒精，橙色變成灰綠色

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

（1）為什么胰島素的分泌促進(jìn)胰高血糖素的分泌，而胰高血糖素的分泌卻抑制胰島素的分泌？
 

（2）為什么胰島素的分泌抑制血糖的來路，而胰高血糖素的分泌不抑制血糖的去路？
 

（3）肌糖原在肌細(xì)胞分解，是先水解為單糖再氧化分解為水和二氧化碳還是直接氧化分解為水和二氧化碳？
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示人體一個(gè)細(xì)胞分裂時(shí)，細(xì)胞核中染色體數(shù)（有陰影）和DNA分子數(shù)（無陰影）在A、B、C、D四個(gè)時(shí)期的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)．則可能含有2個(gè)染色體組的時(shí)期是（　�。�
A、只有AB、A和B
C、A和DD、A和B和C

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案