如圖為人體免疫部分過(guò)程示意圖.據(jù)圖回答(括號(hào)中填圖中編號(hào),橫線(xiàn)上填文字)

(1)圖中①②③中屬于特異性免疫的是[].
(2)A、B的名稱(chēng)分別是
 
、
 

(3)當(dāng)細(xì)菌外毒素再次進(jìn)入人體后,人體主要是通過(guò)[
 
]過(guò)程發(fā)揮免疫作用.
(4)結(jié)核桿菌屬于胞內(nèi)寄生菌,當(dāng)它侵入人體后,人體主要是通過(guò)[
 
]過(guò)程發(fā)揮免疫作用.
(5)屬于二次免疫反應(yīng)的過(guò)程是[
 
],其特點(diǎn)是
 

(6)如果圖中所示的抗原為釀膿鏈球菌,當(dāng)人體產(chǎn)生抗體消滅該菌時(shí),也會(huì)攻擊心臟瓣膜細(xì)胞,導(dǎo)致風(fēng)濕性心臟病,這屬于免疫失調(diào)中的
 
。艨乖瓰镠IV,侵入人體后,攻擊的主要對(duì)象
 
細(xì)胞.
考點(diǎn):人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專(zhuān)題:
分析:分析題圖:圖示為人體免疫部分過(guò)程示意圖,其中①表示吞噬細(xì)胞消滅抗原,屬于非特異性免疫;②表示T細(xì)胞的增殖和分化;③表示B細(xì)胞的增殖和分化;④和⑤表示記憶細(xì)胞的增殖和分化;⑥表示效應(yīng)T細(xì)胞與靶細(xì)胞結(jié)合,并將靶細(xì)胞裂解死亡;⑦表示漿細(xì)胞分泌抗體;A為效應(yīng)T細(xì)胞;B為抗體.
解答: 解:(1)吞噬細(xì)胞直接殺滅抗原是第二道防線(xiàn)非特異性免疫;由T細(xì)胞和B細(xì)胞參與的免疫屬于特異性免疫,即①②③中②③表示特異性免疫.
(2)能和靶細(xì)胞作用的A是效應(yīng)T細(xì)胞;漿細(xì)胞產(chǎn)生的B是抗體.
(3)當(dāng)細(xì)菌外毒素再次進(jìn)入人體后,主要是通過(guò)二次免疫記憶細(xì)胞⑤⑦過(guò)程發(fā)揮作用的.
(4)結(jié)核桿菌屬于胞內(nèi)寄生菌,當(dāng)它侵入人體后主要是通過(guò)②⑥細(xì)胞免疫發(fā)揮作用的.
(5)二次免疫主要是記憶細(xì)胞參與的免疫,屬于二次免疫反應(yīng)的過(guò)程是④⑤,特點(diǎn)是反應(yīng)快而強(qiáng),因?yàn)樵诙虝r(shí)間能增殖分化為效應(yīng)T細(xì)胞或漿細(xì)胞.
(6)將人體自身組織或器官作為抗原進(jìn)行攻擊導(dǎo)致的疾病是自身免疫病,HIV主要攻擊人體的T細(xì)胞.
故答案為:
(1)②③
(2)效應(yīng)T細(xì)胞 抗體 
(3)⑤⑦
(4)②⑥
(5)④⑤反應(yīng)快而強(qiáng)
(6)自身免疫   T
點(diǎn)評(píng):本題結(jié)合人體免疫部分過(guò)程示意圖,考查人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,要求考生識(shí)記人體免疫系統(tǒng)的組成,掌握體液免疫和細(xì)胞免疫的具體過(guò)程,能準(zhǔn)確判斷圖中各過(guò)程及物質(zhì)的名稱(chēng),再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)答題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的敘述中,錯(cuò)誤的是( 。
A、能量流動(dòng)是單向的不可逆轉(zhuǎn)的
B、能量流動(dòng)指生態(tài)系統(tǒng)中能量的輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化、散失過(guò)程
C、初級(jí)消費(fèi)者越多,次級(jí)消費(fèi)者獲得的能量越少
D、營(yíng)養(yǎng)級(jí)越多,散失的能量越多

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為電子顯微鏡下觀察到的某細(xì)胞的一部分.下列有關(guān)該細(xì)胞的敘述中,正確的是( 。
A、此細(xì)胞既可能是真核細(xì)胞也可能是原核細(xì)胞
B、此細(xì)胞包含結(jié)構(gòu)2,可能是動(dòng)物細(xì)胞
C、結(jié)構(gòu)1、2、3、4、5均具有膜結(jié)構(gòu)
D、4是蛋白質(zhì)合成的場(chǎng)所

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖,圖中D為大氣.據(jù)圖回答:
(1)此生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)是從[
 
]
 
固定太陽(yáng)能開(kāi)始的.
(2)碳元素在大氣與A、B、C之間的流動(dòng)是以
 
形式進(jìn)行的.在生態(tài)系統(tǒng)的各成分中,B代表
 

(3)圖中C→D過(guò)程是通過(guò)
 
作用實(shí)現(xiàn)的,圖中C→A過(guò)程是通過(guò)
 
作用實(shí)現(xiàn)的.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

遺傳學(xué)家對(duì)虎皮鸚鵡的羽色進(jìn)行了研究.請(qǐng)回答:

(1)虎皮鸚鵡的羽色受兩對(duì)等位基因控制,基因B控制藍(lán)色素的合成,基因Y控制黃色素的合成,二者的等位基因b和y均不能指導(dǎo)色素的合成,其遺傳機(jī)理如圖所示:
①該過(guò)程說(shuō)明,一些基因就是通過(guò)
 
,從而控制生物性狀的.
②若將純合藍(lán)色和純合黃色鸚鵡雜交,其后代的表現(xiàn)型為
 
,基因型為
 
,再讓子一代互交,子二代的表現(xiàn)型及比例為
 

③如何驗(yàn)證黃色雄性個(gè)體的基因型?請(qǐng)寫(xiě)出簡(jiǎn)要實(shí)驗(yàn)思路.選擇
 
個(gè)體與黃色雄性個(gè)體雜交.若
 
,則該黃色個(gè)體為雜合體;若
 
,則黃色個(gè)體很可能為純合體.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是人體內(nèi)的細(xì)胞與外界進(jìn)行物質(zhì)交換示意圖,據(jù)圖回答:

(1)圖中虛線(xiàn)部分總稱(chēng)為
 
,其中A代表
 

(2)圖中E系統(tǒng)的名稱(chēng)為
 

(3)體內(nèi)細(xì)胞產(chǎn)生的代謝廢物,如C02從內(nèi)環(huán)境排出體外要經(jīng)過(guò)
 
系統(tǒng)和
 
系統(tǒng).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示正常人血壓下降時(shí)的部分調(diào)節(jié)途徑,腎素是腎小球某些細(xì)胞分泌的一種酶,能將血漿中的血管緊張素原轉(zhuǎn)變成血管緊張素.血管緊張素能促進(jìn)小動(dòng)脈血管的收縮,也能剌激腎上腺合成并分泌醛固酮,醛固酮可以促進(jìn)腎小管對(duì)的Na+重吸收.請(qǐng)回答:

(1)人體內(nèi)調(diào)節(jié)血壓變化的中樞位于
 
(結(jié)構(gòu)>.興奮由感黨器傳到神經(jīng)中樞的過(guò)程中,神經(jīng)纖維膜外局部電流方向與興奮傳導(dǎo)方向
 
(“相同“或“相反“).
(2)臨床上,若病人大量失血,血液中血管緊張素含量將
 
.原發(fā)性醛固酮增多癥病人會(huì)表現(xiàn)為血壓升高,原因是
 
,導(dǎo)致血容量增加.
(3)醫(yī)學(xué)研究表明,高血壓患者在冬季更應(yīng)該加強(qiáng)防護(hù),原因之一是寒冷刺激引起人皮膚血管收縮,使得血液對(duì)大血管壁的壓力增大.寫(xiě)出此調(diào)節(jié)過(guò)程的反射。ㄓ梦淖趾图^作答)
 

(4)結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn),請(qǐng)你對(duì)高血壓患者提出一項(xiàng)飲食注意事項(xiàng),并簡(jiǎn)要說(shuō)明理由.
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

植物細(xì)胞中最重要的二糖和多糖分別是( 。
①乳糖和葡萄糖   ②乳糖和麥芽糖   ③蔗糖和麥芽糖   ④糖原和纖維素   ⑤植物淀粉和纖維素.
A、①④B、②⑤C、③④D、③⑤

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列實(shí)例屬于生態(tài)系統(tǒng)的是( 。
A、一個(gè)天然湖泊
B、一塊草地上的所有黑山羊
C、一口池塘中的全部鳙魚(yú)
D、一個(gè)公園中的所有動(dòng)物和植物

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同步練習(xí)冊(cè)答案