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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
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科目:高中生物 來源:2014屆江蘇洪澤中學(xué)高二下期學(xué)業(yè)水平測試模擬(四)生物卷(解析版) 題型:選擇題
假定將甲、乙兩個某種植物的表皮細(xì)胞裝片分別放入較高濃度的蔗糖溶液和甘油溶液中,蔗糖分子不能透過半透膜,而甘油分子可以透過半透膜,在顯微鏡下連續(xù)觀察,細(xì)胞的變化是( )
A.甲乙兩個細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離后,不能發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原
B.甲乙兩個細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離后,乙細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原
C.甲乙兩個細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離后,甲細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原
D.甲乙兩個細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離后,均發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原
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科目:高中生物 來源:2015屆新疆兵團(tuán)農(nóng)二師華山中學(xué)高一上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
假定將甲、乙兩個同種植物的成熟細(xì)胞分別放入蔗糖溶液和甘油溶液中,兩種溶液均比細(xì)胞液的濃度高,蔗糖分子不能透過膜,甘油分子可以較快的透過膜。在顯微鏡下連續(xù)觀察,甲、乙兩細(xì)胞的變化是( )
A.甲、乙兩細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離,不再發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原
B.甲、乙兩細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離,但乙細(xì)胞隨后又發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原
C.甲、乙兩細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離,但甲細(xì)胞隨后又發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原
D.甲、乙兩細(xì)胞均發(fā)生質(zhì)壁分離,后又均發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原
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科目:高中生物 來源:2012-2013學(xué)年甘肅省白銀市恒學(xué)校高三第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
取正常生活且具有大液泡的甲、乙兩個植物細(xì)胞,分別放入蔗糖溶液和甘油中,兩種溶液的濃度均比細(xì)胞液的濃度高。蔗糖分子不能透過膜,甘油分子可較快地透過膜。在顯微鏡下連續(xù)觀察甲、乙兩細(xì)胞的變化是 ( )
A.都不發(fā)生質(zhì)壁分離 B.乙會發(fā)生質(zhì)壁分離
C.甲會發(fā)生質(zhì)壁分離 D.均會發(fā)生質(zhì)壁分離
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科目:高中生物 來源:2013屆江蘇省高一上學(xué)期期中考試生物試題 題型:選擇題
假如將甲乙兩個植物細(xì)胞分別放入蔗糖溶液和甘油溶液中,兩種溶液均比細(xì)胞液的濃度高,蔗糖分子不能透過細(xì)胞膜,甘油分子可以較快地透過細(xì)胞膜,在顯微鏡下連續(xù)觀察甲乙兩細(xì)胞的變化是
A.甲乙兩細(xì)胞均發(fā)生質(zhì)壁分離,不發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原
B.甲乙兩細(xì)胞均發(fā)生質(zhì)壁分離,但乙細(xì)胞隨后又發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原
C.甲乙兩細(xì)胞均發(fā)生質(zhì)壁分離,但甲細(xì)胞隨又發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原
D.甲乙兩細(xì)胞均發(fā)生質(zhì)壁分離,后又均發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原
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