A. | 次級代謝產(chǎn)物不是微生物自身生長、繁殖所必需的,因此對微生物的代謝沒有影響 | |
B. | 酶合成的調(diào)節(jié)和酶活性的調(diào)節(jié)的原理不同,作用的時間也不同 | |
C. | 誘導(dǎo)酶的合成一定要有誘導(dǎo)物,且誘導(dǎo)酶的活性不受代謝產(chǎn)物的影響 | |
D. | 組成酶和誘導(dǎo)酶的合成都受基因的控制,可以同時發(fā)揮作用 |
分析 1、根據(jù)代謝產(chǎn)物與微生物生長繁殖的關(guān)系,可以將微生物的代謝產(chǎn)物分為初級代謝產(chǎn)物和次級代謝產(chǎn)物兩類. 初級代謝產(chǎn)物是指微生物通過代謝活動所產(chǎn)生的、自身生長和繁殖所必需的物質(zhì),次級代謝產(chǎn)物是指微生物生長到一定階段才產(chǎn)生的化學(xué)結(jié)構(gòu)十分復(fù)雜、對該微生物無明顯生理功能,或并非是微生物生長和繁殖所必需的物質(zhì).
2、微生物細(xì)胞代謝的調(diào)節(jié)主要是通過控制酶的作用來實現(xiàn)的,因為任何代謝途徑都是一系列酶促反應(yīng)構(gòu)成的.微生物細(xì)胞的代謝調(diào)節(jié)主要有兩種類型,一類是酶活性調(diào)節(jié),調(diào)節(jié)的是已有酶分子的活性,是在酶化學(xué)水平上發(fā)生的;另一類是酶合成的調(diào)節(jié),調(diào)節(jié)的是酶分子的合成量,這是在遺傳學(xué)水平上發(fā)生的.
3、誘導(dǎo)酶是在環(huán)境中由誘導(dǎo)物誘導(dǎo)微生物而生成的酶,誘導(dǎo)酶在微生物需要時合成,不需要時就停止合成.
解答 解:A、次級代謝產(chǎn)物是指微生物生長到一定階段才產(chǎn)生的化學(xué)結(jié)構(gòu)十分復(fù)雜、對該微生物無明顯生理功能,或并非是微生物生長和繁殖所必需的物質(zhì),A錯誤;
B、微生物細(xì)胞代謝的調(diào)節(jié)主要是通過控制酶的作用來實現(xiàn)的,分為酶合成的調(diào)節(jié)和酶活性的調(diào)節(jié),酶活性調(diào)節(jié)中調(diào)節(jié)的是已有酶分子的活性、是在酶化學(xué)水平上發(fā)生的,酶合成的調(diào)節(jié)中調(diào)節(jié)的是酶分子的合成量、是在遺傳學(xué)水平上發(fā)生的,酶的合成調(diào)節(jié)和酶的活性調(diào)節(jié)能夠同時存,B錯誤;
C、誘導(dǎo)酶的合成后其活性受微生物生活的理化環(huán)境影響,C錯誤;
D、組成酶的合成受遺傳物質(zhì)的控制,誘導(dǎo)酶的合成也受遺傳物質(zhì)的控制,二者可同時發(fā)揮作用,D正確.
故選:D.
點評 本題考查微生物代謝的酶的合成的調(diào)節(jié)的相關(guān)知識,考生對微生物代謝的內(nèi)容的識記、理解是解題的關(guān)鍵.
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科目:高中生物 來源:2015-2016湖南湘潭市高二上期末生物模擬試卷(一)文科(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)機(jī)制的現(xiàn)代觀點是( )
A.神經(jīng)調(diào)節(jié) B.體液調(diào)節(jié)
C.神經(jīng)﹣體液調(diào)節(jié) D.神經(jīng)﹣體液﹣免疫調(diào)節(jié)
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 無染色單體 | B. | 可能有Y染色體 | C. | 有兩條X染色體 | D. | 無等位基因 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中所有生物構(gòu)成了生物群落 | |
B. | 水體中微藻數(shù)量越多含氧量越高 | |
C. | 圖中處于第三營養(yǎng)級的生物有3種 | |
D. | 微藻和蝦之間的能量傳遞效率為10%~20% |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 核糖體是所有生物都具有的結(jié)構(gòu) | |
B. | 核糖體的化學(xué)組成和T2噬菌體相似 | |
C. | 基因表達(dá)主要在細(xì)胞核內(nèi)完成的 | |
D. | 附著的核糖體不是只分布在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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