6．下列關(guān)于植物激素的敘述中，正確的是（　　）
A．植物激素通過直接參與細(xì)胞代謝發(fā)揮作用
B．用一定濃度的赤霉素溶液處理黃麻、蘆葦?shù)戎参铮墒怪仓暝龈?/td>
C．植物不同器官的不同生長發(fā)育階段受特定激素的調(diào)節(jié)，而與其它激素?zé)o關(guān)
D．西紅柿開花后，噴灑一定濃度的乙烯利溶液，可促進(jìn)子房發(fā)育成果實(shí)

分析 本題是對植物激素的作用、在植物生長發(fā)育和適應(yīng)環(huán)境變化的過程中各種激素的作用和相互關(guān)系的考查，回憶相關(guān)知識點(diǎn)，然后分析選項(xiàng)進(jìn)行解答．

解答 解：A、植物激素不直接參與細(xì)胞代謝，而是對細(xì)胞代謝起調(diào)節(jié)作用，A錯誤；
B、赤霉素的生理作用是促進(jìn)細(xì)胞伸長，從而引起莖稈伸長和植物增高．用一定濃度的赤霉素溶液處理黃麻、蘆葦?shù)戎参�，可使植株增高，B正確；
C、在植物個體發(fā)育過程中，各種激素的調(diào)節(jié)是相互作用、共同調(diào)節(jié)的，C錯誤；
D、生長素促進(jìn)果實(shí)的發(fā)育，西紅柿開花后，噴灑一定濃度的生長素或生長素類似物溶液，可促進(jìn)子房發(fā)育成果實(shí)
D錯誤．
故選：B．

點(diǎn)評 對植物激素的作用、在植物生長發(fā)育和適應(yīng)環(huán)境變化的過程中各種激素的作用和相互關(guān)系的理解，把握知識點(diǎn)間的內(nèi)在聯(lián)系是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．實(shí)驗(yàn)表明，乙烯能抑制根系生長；低濃度的生長素可以促進(jìn)根系生長，但較高濃度的生長素則抑制根系生長．下列有關(guān)解釋正確的是（　�。�
A．生長素與乙烯可以相互轉(zhuǎn)化
B．較高濃度的生長素可能會誘導(dǎo)乙烯的合成
C．生長素與乙烯的化學(xué)本質(zhì)相同
D．生長素對乙烯進(jìn)行負(fù)反饋調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．高等動物細(xì)胞有絲分裂前期的顯著變化是（　�。�
A．DNA分子復(fù)制B．出現(xiàn)染色體
C．形成姐妹染色單體D．形成細(xì)胞板

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．關(guān)于蛋白質(zhì)生物合成的敘述，正確的是（　�。�
A．一種tRNA可以攜帶多種氨基酸
B．一種氨基酸對應(yīng)一種密碼子
C．反密碼子是位于mRNA上相鄰的三個堿基
D．同一密碼子在人和黑猩猩細(xì)胞中決定同一種氨基酸

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．如圖為植物體細(xì)胞雜交過程示意圖．據(jù)圖回答：
（1）步驟①是去掉細(xì)胞壁，分離出有活力的原生質(zhì)體，最常用的方法是酶解法．
（2）步驟③一般常用的化學(xué)試劑是PEG，目的是誘導(dǎo)不同植物體細(xì)胞的原生質(zhì)體融合．
（3）在利用雜種細(xì)胞培育成為雜種植株的過程中，運(yùn)用的技術(shù)手段是植物組織培養(yǎng)，其中步驟④相當(dāng)于脫分化，步驟⑤相當(dāng)于再分化．
（4）植物體細(xì)胞雜交的目的是獲得新的雜種植株．使遠(yuǎn)源雜交親本的遺傳特征能夠在新的植物體上有所表現(xiàn)，其根本原因雜種植株獲得雙親的遺傳物質(zhì)．
（5）若遠(yuǎn)源雜交親本A和B都是二倍體，則雜種植株為四倍體．
（6）從理論上講，雜種植株的育性為可育．若運(yùn)用傳統(tǒng)有性雜交方法能否實(shí)現(xiàn)？不能，原因是因?yàn)椴煌N生物之間存在生殖隔離．因此，這項(xiàng)研究對于培養(yǎng)作物新品種方面的重大意義在于克服遠(yuǎn)源雜交不親和的障礙
（7）利用植物體細(xì)胞雜交的方法培育作物新品種過程中，遺傳物質(zhì)的傳遞是否遵循孟德爾的遺傳規(guī)律？為什么？否，有性生殖的過程中進(jìn)行減數(shù)分裂，才遵循孟德爾的遺傳規(guī)律．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列關(guān)于植物激素的敘述，錯誤的是（　�。�
A．赤霉素抑制種子萌發(fā)B．細(xì)胞分裂素一般在根尖合成
C．脫落酸能抑制生長，保持休眠D．乙烯是一種氣體激素

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．如圖為人體體液物質(zhì)交換示意圖，其中正確的敘述為（　�。�
A．A、B、C依次為血漿、組織液、淋巴
B．A、B、C依次為血漿、淋巴、細(xì)胞內(nèi)液
C．B、C、D依次為組織液、細(xì)胞內(nèi)液、淋巴
D．B、C、D依次為血漿、細(xì)胞內(nèi)液、淋巴

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．體細(xì)胞核移植技術(shù)具有多種用途，但是不能（　　）
A．有選擇地繁殖某一性別的家畜B．繁殖家畜中的優(yōu)良個體
C．用于保存物種D．改變動物的核基因

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖北省宜昌市高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•宜昌期末）蛋白質(zhì)和多肽的主要區(qū)別在于蛋白質(zhì)分子（ ）

A．包含的氨基酸多 B．能水解成氨基酸

C．有復(fù)雜的空間結(jié)構(gòu) D．相對分子質(zhì)量大

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同步練習(xí)冊答案