6.如圖是與細(xì)胞增殖和分化有關(guān)的圖解,據(jù)圖回答下列有關(guān)問(wèn)題.

(1)甲圖A表示的是細(xì)胞增殖過(guò)程,B表示的是細(xì)胞分化過(guò)程.乙圖處于有絲分裂的后期.
(2)甲圖中,若e能合成血紅蛋白,則b、d都不能(“不能”或“能”)合成,其主要原因是控制合成血紅蛋白的基因未表達(dá).
(3)若為植物細(xì)胞,而d能在體外條件下培養(yǎng)成一個(gè)植物體,說(shuō)明d具有全能性性,a、b、c、d、e中全能性最高的是a.
(4)乙圖中細(xì)胞有8條染色體,0條色單體,8分子DNA,1和2兩條染色體是經(jīng)過(guò)分裂間期復(fù)制形成的.

分析 分析甲圖:甲圖是與細(xì)胞增殖和分化有關(guān)的圖解,其中A表示細(xì)胞增殖,該過(guò)程會(huì)使細(xì)胞數(shù)目增多,但細(xì)胞種類不變;B表示細(xì)胞分化過(guò)程,該過(guò)程會(huì)導(dǎo)致細(xì)胞種類增多,但不會(huì)增加細(xì)胞數(shù)目.
分析乙圖:乙圖細(xì)胞含有同源染色體,且著絲點(diǎn)分裂,處于有絲分裂后期.

解答 解:(1)甲圖中A、B分別是細(xì)胞數(shù)目增多和形態(tài)改變,說(shuō)明其分別是細(xì)胞增殖和細(xì)胞分化.乙圖細(xì)胞處于有絲分裂后期.
(2)不同細(xì)胞功能不同的內(nèi)因是基因的選擇性表達(dá),血紅蛋白基因只在紅細(xì)胞中才表達(dá),在其他細(xì)胞中控制合成血紅蛋白的遺傳信息處于關(guān)閉狀態(tài).因此若e能合成血紅蛋白,則b、d都不能合成血紅蛋白.
(3)植物細(xì)胞能在體外條件下培養(yǎng)成一個(gè)植物體,說(shuō)明植物細(xì)胞具有全能性.在細(xì)胞分裂、分化的過(guò)程中細(xì)胞的全能性降低,因此甲圖中的a、b、c、d、e這五個(gè)細(xì)胞相比,細(xì)胞全能性最高的是a.
(4)乙圖中細(xì)胞有8條染色體,0條色單體,8分子DNA,1和2兩條染色體是經(jīng)過(guò)分裂間期復(fù)制形成的.
故答案為:
(1)細(xì)胞增殖  細(xì)胞分化    后
(2)不能    控制合成血紅蛋白的基因未表達(dá)
(3)全能     a
(4)8    0     8      染色體    復(fù)制

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖解,考查細(xì)胞有絲分裂和細(xì)胞分化的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),能準(zhǔn)確判斷圖示細(xì)胞的分裂方式及所處的時(shí)期;識(shí)記細(xì)胞分化的概念,掌握細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì),能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.能在下列環(huán)境中正常生長(zhǎng)的植物,其根毛細(xì)胞的細(xì)胞液濃度最大的是( 。
A.蘭州市郊的農(nóng)作物B.興隆山森林中的植物
C.小西湖岸邊的植物D.沿海灘涂生長(zhǎng)的植物

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.下列關(guān)于酶的敘述中正確的一項(xiàng)是( 。
①酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的,一切活細(xì)胞都含有酶
②酶徹底水解產(chǎn)物都是氨基酸
③酶能降低化學(xué)反應(yīng)活化能,具有專一性、高效性
④酶促反應(yīng)與外界條件無(wú)關(guān)
⑤淀粉酶能促進(jìn)淀粉水解
⑥酶只有在生物體內(nèi)才起催化作用
⑦酶能夠在新陳代謝中起調(diào)控作用
⑧絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì),少數(shù)為RNA.
A.①⑥⑦⑧B.①②⑤⑦C.①②④⑤D.①③⑤⑧

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.關(guān)于細(xì)胞凋亡的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.細(xì)胞凋亡時(shí),胞膜及細(xì)胞器相對(duì)完整
B.是由基因控制的細(xì)胞編程性死亡
C.因創(chuàng)傷引起的細(xì)胞壞死不屬于細(xì)胞凋亡
D.成熟組織中不會(huì)發(fā)生細(xì)胞的凋亡

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.有氧呼吸與無(wú)氧呼吸的相同點(diǎn)是( 。
①都在線粒體中進(jìn)行②都需要酶③都要氧④都產(chǎn)生ATP⑤都經(jīng)生成丙酮酸的反應(yīng).
A.①②⑤B.②④③C.②③⑤D.②④⑤

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

11.如圖所示的圖解表示構(gòu)成細(xì)胞的元素、化合物,a、b、c、d代表不同的小分子物質(zhì),A、B、C代表不同的大分子物質(zhì),請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:

(1)物質(zhì)a是葡萄糖,在動(dòng)物細(xì)胞內(nèi),與物質(zhì)A作用最相近的物質(zhì)是糖原.若物質(zhì)A在動(dòng)物、植物細(xì)胞中均可含有,并且作為細(xì)胞內(nèi)最理想的儲(chǔ)能物質(zhì),不僅含能量多而且體積較小,則A是脂肪.
(2)物質(zhì)b是氨基酸,若某種B分子由n個(gè)b分子(平均相對(duì)分子質(zhì)量為m)組成的2條鏈組成,則該B分子的相對(duì)分子質(zhì)量大約為mn-(n-2)×18.
(3)物質(zhì)c在人體細(xì)胞中共有4種,分子中含氮堿基的不同決定了c的種類不同.
(4)物質(zhì)d是性激素,d和膽固醇、維生素D都屬于固醇類物質(zhì).
(5)SARS病毒體內(nèi)物質(zhì)C徹底水解后,產(chǎn)生的物質(zhì)是磷酸、含氮堿基、核糖.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

17.如圖是光合作用過(guò)程的圖解,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)綠色植物進(jìn)行光合作用的細(xì)胞器是葉綠體 類囊體的薄膜
(2)光合作用的過(guò)程可以分為兩個(gè)階段,B表示暗反應(yīng)階段.此階段進(jìn)行的場(chǎng)所葉綠體基質(zhì).
(3)寫(xiě)出圖中所示物質(zhì)的名稱:①O2;②[H];③ATP;④CO2;⑤(CH2O)(或淀粉或葡萄糖).
(4)C和D的化學(xué)過(guò)程的名稱分別是二氧化碳的固定、三碳化合物的還原..

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下列種間關(guān)系,兩物種均受益的是( )

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年四川省成都市高一4月月考生物試卷(教師版) 題型:選擇題

如果在一個(gè)種群中,基因型AA的比例占25%,基因型Aa的比例占50%,基因型aa的比例占25%。已知基因型aa的個(gè)體失去求偶繁殖能力,則隨機(jī)交配一代后,子代中基因型aa的個(gè)體所占的比例為

A.1/16 B.1/4 C.1/8 D.1/9

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