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科目:高中生物 來(lái)源:四川省成都外國(guó)語(yǔ)學(xué)校2011-2012學(xué)年高一下學(xué)期期末考試生物試題 題型:071
下圖1表示葉綠素a的吸收光譜和葉綠體中色素的總吸收光譜,圖2、圖3表示溫度、CO2濃度和光照強(qiáng)度對(duì)光合作用的綜合影響,請(qǐng)分析回答。
(1)圖1中,兩曲線(xiàn)不吻合的原因是________;
當(dāng)光的波長(zhǎng)由450 nm轉(zhuǎn)換為550 nm時(shí),葉綠體中C3含量將________。
(2)根據(jù)圖2曲線(xiàn)分析,光照強(qiáng)度為c時(shí),光合作用強(qiáng)度與溫度之間的關(guān)系是________。
(3)綜合圖2、圖3分析,當(dāng)光照強(qiáng)度小于a時(shí),光合作用的限制因素是________。
(4)根據(jù)圖2分析,在光照強(qiáng)度為b溫度為30℃情況下,為了降低有機(jī)物的消耗,提高大棚蔬菜的產(chǎn)量,應(yīng)采取的措施是________。
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科目:高中生物 來(lái)源:2011屆江蘇省淮州中學(xué)高三上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題
(7分)下圖1表示葉綠素a的吸收光譜和葉綠體中色素的總吸收光譜,圖2、圖3表示溫度、CO2濃度和光照強(qiáng)度對(duì)光合作用的綜合影響,請(qǐng)分析回答。
(1)圖1中,兩曲線(xiàn)不吻合的原因是____________;當(dāng)光的波長(zhǎng)由450nm轉(zhuǎn)換為550nm時(shí),葉綠體中C3含量將_______。
(2)根據(jù)圖2曲線(xiàn)分析,光照強(qiáng)度為c時(shí),光合作用強(qiáng)度與溫度之間的關(guān)系是____________。
(3)綜合圖2、圖3分析,當(dāng)光照強(qiáng)度小于a時(shí),光合作用的限制因素是__________。
(4)根據(jù)圖2分析,在光照強(qiáng)度為b、溫度為30℃情況下,為了降低有機(jī)物的消耗,提高大棚蔬菜的產(chǎn)量,應(yīng)采取的措施是______。
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科目:高中生物 來(lái)源:2010-2011學(xué)年江蘇省高三上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題
(7分)下圖1表示葉綠素a的吸收光譜和葉綠體中色素的總吸收光譜,圖2、圖3表示溫度、CO2濃度和光照強(qiáng)度對(duì)光合作用的綜合影響,請(qǐng)分析回答。
(1)圖1中,兩曲線(xiàn)不吻合的原因是______ ______;當(dāng)光的波長(zhǎng)由450nm轉(zhuǎn)換為550nm時(shí),葉綠體中C3含量將___ ____。
(2)根據(jù)圖2曲線(xiàn)分析,光照強(qiáng)度為c時(shí),光合作用強(qiáng)度與溫度之間的關(guān)系是_____ _______。
(3)綜合圖2、圖3分析,當(dāng)光照強(qiáng)度小于a時(shí),光合作用的限制因素是_____ _____。
(4)根據(jù)圖2分析,在光照強(qiáng)度為b、溫度為30℃情況下,為了降低有機(jī)物的消耗,提高大棚蔬菜的產(chǎn)量,應(yīng)采取的措施是___ ___。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
(7分)下圖1表示葉綠素a的吸收光譜和葉綠體中色素的總吸收光譜,圖2、圖3表
(1)圖1中,兩曲線(xiàn)不吻合的原因是______▲______;當(dāng)光的波長(zhǎng)由450nm轉(zhuǎn)換為550nm時(shí),葉綠體中C3含量將___▲____。
(2)根據(jù)圖2曲線(xiàn)分析,光照強(qiáng)度為c時(shí),光合作用強(qiáng)度與溫度之間的關(guān)系是_____▲_______。
(3)綜合圖2、圖3分析,當(dāng)光照強(qiáng)度小于a時(shí),光合作用的限制因素是_____▲_____。
(4)根據(jù)圖2分析,在光照強(qiáng)度為b、溫度為30℃情況下,為了降低有機(jī)物的消耗,提高大棚蔬菜的產(chǎn)量,應(yīng)采取的措施是___▲___。
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