下圖表示物質(zhì)跨膜運輸?shù)膸追N方式,請據(jù)圖回答(在[ ]內(nèi)填入序號或字母):
(1)上圖表示的細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)是1972年科學(xué)家桑格和尼克森提出的流動鑲嵌模型。細(xì)胞膜的基本支架是[ ]____________。組成細(xì)胞膜的A、B兩種物質(zhì)通常不是靜止的,而是處于__________狀態(tài)的。A、B兩種物質(zhì)是 和 。
(2)如果上圖表示人紅細(xì)胞的細(xì)胞膜,則葡萄糖和K+進(jìn)入細(xì)胞的方式依次是[ ] 、[ ] 。兩種運輸方式的共同特點是______ __。病毒進(jìn)入白細(xì)胞的方式是胞吞,依賴于細(xì)胞膜的 性。
(3)人們設(shè)計出一種膜結(jié)構(gòu)用于污水處理,這種膜結(jié)構(gòu)能將某些重金屬離子阻擋在膜的一側(cè),這是模擬生物膜的 性。
科目:高中生物 來源:廣東省廣州市培正中學(xué)2010-2011學(xué)年高二下學(xué)期期中考試生物理科試題 題型:071
下圖表示物質(zhì)跨膜運輸?shù)膸追N方式,請據(jù)圖回答(在[ 。輧(nèi)填入序號或字母):
(1)上圖表示的細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)是1972年科學(xué)家桑格和尼克森提出的流動鑲嵌模型。細(xì)胞膜的基本支架是[ 。輄_______。組成細(xì)胞膜的A、B兩種物質(zhì)通常不是靜止的,而是處于________狀態(tài)的。A、B兩種物質(zhì)是________和________。
(2)如果上圖表示人紅細(xì)胞的細(xì)胞膜,則葡萄糖和K+進(jìn)入細(xì)胞的方式依次是[ 。輄_______、[ 。輄_______。兩種運輸方式的共同特點是________。病毒進(jìn)入白細(xì)胞的方式是胞吞,依賴于細(xì)胞膜的________性。
(3)人們設(shè)計出一種膜結(jié)構(gòu)用于污水處理,這種膜結(jié)構(gòu)能將某些重金屬離子阻擋在膜的一側(cè),這是模擬生物膜的________性。
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科目:高中生物 來源: 題型:
下圖表示物質(zhì)跨膜運輸?shù)膸追N方式,請據(jù)圖回答(在[ ]內(nèi)填入序號或字母):
(1)上圖表示的細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)是1972年科學(xué)家桑格和尼克森提出的流動鑲嵌模型。細(xì)胞膜的基本支架是[ ]____________。組成細(xì)胞膜的A、B兩種物質(zhì)通常不是靜止的,而是處于__________狀態(tài)的。A、B兩種物質(zhì)是 和 。
(2)如果上圖表示人紅細(xì)胞的細(xì)胞膜,則葡萄糖和K+進(jìn)入細(xì)胞的方式依次是[ ] 、[ ] 。兩種運輸方式的共同特點是______ __。病毒進(jìn)入白細(xì)胞的方式是胞吞,依賴于細(xì)胞膜的 性。
(3)人們設(shè)計出一種膜結(jié)構(gòu)用于污水處理,這種膜結(jié)構(gòu)能將某些重金屬離子阻擋在膜的一側(cè),這是模擬生物膜的 性。
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科目:高中生物 來源:2010-2011學(xué)年廣東省培正中學(xué)高二下學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題
下圖表示物質(zhì)跨膜運輸?shù)膸追N方式,請據(jù)圖回答(在[ ]內(nèi)填入序號或字母):
(1)上圖表示的細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)是1972年科學(xué)家桑格和尼克森提出的流動鑲嵌模型。細(xì)胞膜的基本支架是[ ]____________。組成細(xì)胞膜的A、B兩種物質(zhì)通常不是靜止的,而是處于__________狀態(tài)的。A、B兩種物質(zhì)是 和 。
(2)如果上圖表示人紅細(xì)胞的細(xì)胞膜,則葡萄糖和K+進(jìn)入細(xì)胞的方式依次是[ ] 、[ ] 。兩種運輸方式的共同特點是______ __。病毒進(jìn)入白細(xì)胞的方式是胞吞,依賴于細(xì)胞膜的 性。
(3)人們設(shè)計出一種膜結(jié)構(gòu)用于污水處理,這種膜結(jié)構(gòu)能將某些重金屬離子阻擋在膜的一側(cè),這是模擬生物膜的 性。
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
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