3.(2012·江蘇單科)科學(xué)家將培育的異源多倍體的抗葉銹病基因轉(zhuǎn)移到普通小麥中,育成了抗葉銹病的小麥,育種過程見圖。圖中A、B、C、D表示4個(gè)不同的染色體組,每組有7條染色體,C染色體組中含攜帶抗病基因的染色體。請(qǐng)回答下列問題:
(1)異源多倍體是由兩種植物AABB與CC遠(yuǎn)緣雜交形成的后代,經(jīng)________________方法培育而成,還可用植物細(xì)胞工程中________方法進(jìn)行培育。
(2)雜交后代①染色體組的組成為________,進(jìn)行減數(shù)分裂時(shí)形成________個(gè)四分體,體細(xì)胞中含有________條染色體。
(3)雜交后代②中C組的染色體減數(shù)分裂時(shí)易丟失,這是因?yàn)闇p數(shù)分裂時(shí)這些染色體___________________________。
(4)為使雜交后代③的抗病基因穩(wěn)定遺傳,常用射線照射花粉,使含抗病基因的染色體片段轉(zhuǎn)接到小麥染色體上,這種變異稱為______________。
答案:(1)秋水仙素誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍 植物體細(xì)胞雜交
(2)AABBCD 14 42
(3)無同源染色體配對(duì)
(4)染色體結(jié)構(gòu)變異
解析:此題考查多倍體及多倍體育種相關(guān)的知識(shí)。(1)異源多倍體AABBCC是由兩種植物AABB與CC遠(yuǎn)緣雜交產(chǎn)生的后代ABC,再經(jīng)過秋水仙素誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍形成。在生產(chǎn)中還可由AABB細(xì)胞與CC細(xì)胞通過誘導(dǎo)融合產(chǎn)生。(2)親本AABBCC和AABBDD雜交,雜交后代①的基因組成為AABBCD。雜交后代①體細(xì)胞中染包體數(shù)目為7×6=42條,該個(gè)體減數(shù)分裂時(shí),由于C、D組染色體無同源染色體配對(duì),因此只形成7×2=14個(gè)四分體。(3)C組染色體由于無同源染色體配對(duì),故減數(shù)分裂時(shí)易丟失。(4)射線照射有可能引起C組攜帶抗病基因的染色體片段裂斷,而后又重接到普通小麥的A或B組染色體上,這種變異稱為易位,屬于染色體結(jié)構(gòu)變異。
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科目:高中生物 來源: 題型:
1.(2012·江蘇單科)下列關(guān)于人類性別決定與伴性遺傳的敘述,正確的是( )
A.性染色體上的基因都與性別決定有關(guān)
B.性染色體上的基因都伴隨性染色體遺傳
C.生殖細(xì)胞中只表達(dá)性染色體上的基因
D.初級(jí)精母細(xì)胞和次級(jí)精母細(xì)胞中都含Y染色體
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科目:高中生物 來源: 題型:
1.(2012·江蘇單科)某植株的一條染色體發(fā)生缺失突變,獲得該缺失染色體的花粉不育,缺失染色體上具有紅色顯性基因B,正常染色體上具有白色隱性基因b(見圖)。如以該植株為父本,測交后代中部分表現(xiàn)為紅色性狀。下列解釋最合理的是( )
A.減數(shù)分裂時(shí)染色單體1或2上的基因b突變?yōu)锽
B.減數(shù)第二次分裂時(shí)姐妹染色單體3與4自由分離
C.減數(shù)第二次分裂時(shí)非姐妹染色單體之間自由組合
D.減數(shù)第一次分裂時(shí)非姐妹染色單體之間交叉互換
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科目:高中生物 來源: 題型:
1. (2012·江蘇單科)下列關(guān)于遺傳實(shí)驗(yàn)和遺傳規(guī)律的敘述,正確的是( )
A.非等位基因之間自由組合,不存在相互作用
B.雜合子與純合子基因組成不同,性狀表現(xiàn)也不同
C.孟德爾巧妙設(shè)計(jì)的測交方法只能用于檢測F1的基因型
D.F2的3∶1性狀分離比一定依賴于雌雄配子的隨機(jī)結(jié)合
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科目:高中生物 來源: 題型:
1.(2012·江蘇單科)如圖表示細(xì)胞呼吸作用的過程,其中①~③代表有關(guān)生理過程發(fā)生的場所,甲、乙代表有關(guān)物質(zhì)。下列相關(guān)敘述正確的是(多選)( )
A.①和③都具有雙層生物膜
B.①和②所含酶的種類不同
C.②和③都能產(chǎn)生大量ATP
D.甲、乙代表丙酮酸、[H]
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科目:高中生物 來源: 題型:
4.(2012·江蘇單科)下列事實(shí)能體現(xiàn)細(xì)胞全能性的是(多選)( )
A.棉花根尖細(xì)胞經(jīng)誘導(dǎo)形成幼苗
B.單細(xì)胞的DNA在體外大量擴(kuò)增
C.動(dòng)物雜交瘤細(xì)胞產(chǎn)生單克隆抗體
D.小鼠體細(xì)胞經(jīng)誘導(dǎo)培育成小鼠
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