如圖1表示生態(tài)系統(tǒng)中各成分之間的聯(lián)系,圖2為一定時間內(nèi)某一生態(tài)系統(tǒng)中的幾個種群數(shù)量變化曲線,請據(jù)圖回答:

(1)圖1中能構(gòu)成群落的是________,圖2中的乙相當于圖1中的________。

(2)種群丙在A.B.C.d四個時期中種內(nèi)斗爭最激烈的是________期。

(3)某地區(qū)因環(huán)境污染造成E中出現(xiàn)部分白化苗,則F、D的數(shù)量是________。

(4)如圖是某人工魚塘生態(tài)系統(tǒng)能量流動過程中部分環(huán)節(jié)涉及的能量值(單位為103 kJ/m2·a)。試回答下列有關(guān)問題:

①圖中②代表的能量主要以________的形式貯存;能量從該生態(tài)系統(tǒng)的第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級傳遞的效率為________。

②試分析圖中植食動物、肉食動物和頂位肉食動物隨營養(yǎng)級的升高需要的有機物輸入

越來越多的原因:____________________________________________________________________________

______________________________________________________________。

 

(1)B.C.D.E、F(缺一不可) F (2)a (3)都將減少

(4)①(有機物中)穩(wěn)定的化學能 13.6%、谀芰苛鲃又鸺夁f減,以及維持各營養(yǎng)級較高的輸出量

【解析】

試題分析:(1)圖中A是非生物的物質(zhì)、E是生產(chǎn)者,F(xiàn)是初級消費者,D是次級消費者,B是三級消費者,C是分解者,生物群落是指生態(tài)系統(tǒng)中所有的生物,故應是B.C.D.E、F。圖2中的乙應是初級消費者,丙是次級消費者,甲是三級消費者,故應是F。

(2)種群丙在A.B.C.d四個時期中種內(nèi)斗爭最激烈的是種群數(shù)量最多的a點。

(3)E是生產(chǎn)者,生產(chǎn)者減少,消費者數(shù)量都會減少。

(4)①圖中②代表的能量是以儲存在有機物中的化學能輸出的,傳遞效率是同化能量之比,第三營養(yǎng)級同化的能量是2.1+5.1+0.05+0.18-5=2.43,第二營養(yǎng)級同化的能量是4+9+0.5+2.43+2=17.93,2.43/17.93*100%=13.6%。

②圖中植食動物、肉食動物和頂位肉食動物隨營養(yǎng)級的升高需要的有機物輸入越來越多的原因是因為能量流動逐級遞減,以及維持各營養(yǎng)級較高的輸出量。

考點:本題考查生態(tài)系統(tǒng)相關(guān)知識,意在考察考生對知識點的識記理解掌握程度。

 

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源:2015屆江西南昌三中高二下期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列黏性末端屬于同一種限制酶切割而成的是

A.①②

B.①③

C.①④

D.②③

 

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科目:高中生物 來源:2015屆江西九江外國語高二下第一次月考生物卷(解析版) 題型:綜合題

(14分)斑馬魚的酶D由17號染色體上的D基因編碼。具有純合突變基因(dd)的斑馬魚胚胎會發(fā)出紅色熒光。利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)將綠色熒光蛋白(G)基因整合到斑馬魚17號染色體上,帶有G基因的胚胎能夠發(fā)出綠色熒光。未整合G基因的染色體的對應位點表示為g。用個體M和N進行如下雜交實驗

(1)在上述轉(zhuǎn)基因?qū)嶒炛,將G基因與質(zhì)粒重組,需要的兩類酶是 和

(2)根據(jù)上述雜交實驗推測:

①親代M的基因型是 (選填選項前的符號)。

a. DDgg b. Ddgg

②子代中只發(fā)出綠色熒光的胚胎基因型包括 (選填選項前的符號)。

a. DDGG b. DDGg c. DdGG d. DdGg

(3)雜交后,出現(xiàn)紅·綠熒光(既有紅色又有綠色熒光)胚胎的原因是親代 (填“M”或“N”)的初級精(卵)母細胞在減數(shù)分裂過程中,同源染色體的 發(fā)生了交換,導致染色體上的基因重組。通過記錄子代中紅·綠熒光胚胎數(shù)量與胚胎總數(shù),可計算得到該親本產(chǎn)生的重組配子占其全部配子的比例,算式為

 

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科目:高中生物 來源:2015屆江西九江外國語高二下第一次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題

下圖是反射弧的模式圖(a、b、c、d、e表示反射弧的組成部分,I、Ⅱ表示突觸的組成部分),有關(guān)說法正確的是

A.正常機體內(nèi)興奮在反射弧中的傳導是單向的

B.切斷d、刺激b,不會引起效應器收縮

C.興奮在結(jié)構(gòu)c和結(jié)構(gòu)b的傳導速度相同

D.Ⅱ處發(fā)生的信號變化是電信號→化學信號→電信號

 

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科目:高中生物 來源:2015屆江西九江外國語高二下第一次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題

人體甲狀腺濾泡上皮細胞具有很強的攝碘能力。臨床上常用小劑量的放射性同位素131I治療某些甲狀腺疾病,但大劑量的131I對人體會產(chǎn)生有害影響。積聚在細胞內(nèi)的131I可能直接

A.插入DNA分子引起插入點后的堿基引起基因突變

B.替換DNA分子中的某一堿基引起基因突變

C.造成染色體斷裂、缺失或易位等染色體結(jié)構(gòu)變異

D.誘發(fā)甲狀腺濾泡上皮細胞基因突變并遺傳給下一代

 

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科目:高中生物 來源:2015屆江西九江七校高二下期期中聯(lián)考生物卷(解析版) 題型:綜合題

(Ⅰ)下圖是某生物學習小組為測定光合速率和呼吸速率而設(shè)計的裝置圖。請回答相關(guān)問題。

(1)若要測定細胞呼吸速率,則小燒杯內(nèi)應裝 溶液,對照組應如何改進?

(2)若要測定凈光合作用速率,則小燒杯內(nèi)應裝 溶液,凈光合作用速率可以用 指標來表示?偣夂献饔盟俾逝c凈光合作用速率、呼吸速率的關(guān)系可以表示為 。

(Ⅱ)下圖表示某溫度下某綠色植物光合作用強度與光照強度的關(guān)系,S1、S2、S3表示所在部位的面積,則用S1、S2、S3 的代數(shù)式填下列空格:

呼吸消耗量可以用 表示

凈積累量可以用 表示

總光合作用量可以用 表示

 

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科目:高中生物 來源:2015屆江西九江七校高二下期期中聯(lián)考生物卷(解析版) 題型:選擇題

如圖表示正常生態(tài)系統(tǒng)受到一定程度的干擾后,生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的變化。下列說法錯誤的是(  )

A.在受到干擾之前,曲線在正常范圍內(nèi)波動是由于該生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力

B.在受到干擾后,曲線偏離正常范圍越晚和幅度越小,說明生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性越高

C.S2所代表的面積越大,生態(tài)系統(tǒng)的恢復力穩(wěn)定性越高

D.S3所代表的面積越小,生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性越高

 

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科目:高中生物 來源:2015屆江西九江七校高二下期期中聯(lián)考生物卷(解析版) 題型:選擇題

由1分子磷酸、1分子堿基和1分子化合物a構(gòu)成了化合物b,如右圖所示。下列有關(guān)敘述正確的是(  )

A.若m為尿嘧啶,則DNA中肯定不含b這種化合物

B.a屬于不能水解的糖,是生物體內(nèi)的能源物質(zhì)

C.若a為核糖,則由b組成的核酸主要分布在細胞核中

D.幽門螺桿菌體內(nèi)含的m共四種

 

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科目:高中生物 來源:2015屆江蘇鹽城高二下期期終考試生物卷(解析版) 題型:綜合題

(9分)下圖是一個反射弧和突觸的結(jié)構(gòu)示意圖,根據(jù)圖示信息回答下列問題:

(1)圖1中A所在區(qū)域?qū)儆诜瓷浠〗Y(jié)構(gòu)組成中的 ,當感受器接受刺激后,興奮部位的膜內(nèi)外電位表現(xiàn)為 。 興奮在神經(jīng)纖維上以局部電流形式向前傳導,細胞膜外電流方向與興奮傳導的方向 (填 “相同”或“相反”)。

(2)圖2中的1表示突觸小泡,該結(jié)構(gòu)由 (細胞器)形成。1中的物質(zhì)是 ,該物質(zhì)的釋放使下一個神經(jīng)元產(chǎn)生 (填 “興奮”、“抑制”、“興奮或抑制”)。

(3)已知圖3中的Y來自圖1中的A,X來自大腦皮層。假如這是一個排尿反射的反射弧,當感受器接受一個刺激后,效應器并未產(chǎn)生反應,排尿反射沒有進行,原因是突觸后膜受到某種物質(zhì)的抑制作用,這種物質(zhì)來自于 (填“X”或“Y”)。

(4)若某人縮手反射的反射弧中,傳出神經(jīng)因意外受損,那么當從手指取血進行化驗時,針刺破手指的皮膚,該人此時的反應為 。

A.有感覺能縮手 B.無感覺不能縮手 C.有感覺不能縮手 D.無感覺能縮手

 

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