下列過程發(fā)生在人體內(nèi)環(huán)境中的是（　�。�
A、劇烈運動產(chǎn)生的乳酸與NaHCO3中和
B、葡萄糖脫氫分解產(chǎn)生丙酮酸
C、食物中的蛋白質(zhì)經(jīng)消化被分解成氨基酸
D、胰島細(xì)胞合成胰島素
考點：內(nèi)環(huán)境的理化特性,內(nèi)環(huán)境的組成
專題：
分析：內(nèi)環(huán)境又叫細(xì)胞外液，由血漿、組織液、淋巴組成，凡是發(fā)生在血漿、組織液或淋巴中的過程都是發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中的過程，發(fā)生在細(xì)胞內(nèi)的反應(yīng)不是發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中的過程．
解答： 解：A、乳酸與NaHCO3中和發(fā)生在細(xì)胞外液中，A正確；
B、葡萄糖脫氫分解產(chǎn)生丙酮酸發(fā)生在細(xì)胞內(nèi)，B錯誤；
C、食物中的蛋白質(zhì)經(jīng)消化被分解成氨基酸發(fā)生在消化道內(nèi)，不屬于內(nèi)環(huán)境，C錯誤；
D、胰島細(xì)胞合成胰島素發(fā)生在細(xì)胞內(nèi)，D錯誤．
故選：A．
點評：本題的知識點是內(nèi)環(huán)境的組成，試題較簡單，對于內(nèi)環(huán)境組成的理解和對于不同生理過程發(fā)生的場所的分析是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

研究發(fā)現(xiàn)，酸雨除了破壞葉綠體的結(jié)構(gòu)外，還能破壞葉綠體中的色素．為了比較不同色素對酸雨的敏感程度，科研人員設(shè)計如下實驗．請完善實驗過程并回答相關(guān)問題：
實驗材料和器材：長勢相似的2年生龍眼植株、質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98%的硫酸、蒸餾水、722分光光度計、研缽、試管、滴管等
實驗步驟：
（1）模擬酸雨處理葉片
①利用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98%的硫酸和蒸餾水配制pH分別為4.5、4.0、3.5、3.0、2.5的模擬酸雨．
②取6支試管，編號，分別加入
 
和10mL模擬酸雨．
③用打孔器取龍眼葉圓片若干，然后向每支試管中加入圓片50片．
④在適宜光照和溫度下處理適宜時間后，取出葉圓片，用蒸餾水沖洗3次后待用．
（2）色素的提取和含量測定
①將每支試管中的50片圓片分別放入研缽中，向研缽中加入
 
，再各加入10mL
 
，進(jìn)行迅速、充分的研磨．
②將研磨液迅速倒入基部放有單層尼龍布的漏斗中過濾，將濾液分別收集到另6支試管中，試管口用棉塞塞嚴(yán)，以防止
 
．
③利用722分光光度計分別間接測定6支試管濾液中相關(guān)色素的含量，并記錄在表中．
實驗結(jié)果：
試管號模擬酸雨
的pH		各種色素的含量（μg?cm-2）
葉綠素a葉綠素b類胡蘿卜素
1對照組26.5910.656.48
24.526.0210.656.45
34.025.8110.646.34
43.525.3910.646.38
53.024.4410.556.19
62.522.9310.436.00
分析結(jié)果，得出結(jié)論：
 
．
討論：
（1）若用紙層析法分離濾液中的色素，則Rf值（色素在濾紙條上的上升距離/層析液在濾紙條上的擴散距離）最大和最小的色素分別是
 
．
（2）從生物圈穩(wěn)態(tài)的角度分析，酸雨形成的根本原因是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于水的說法正確的是（　�。�
A、越冬的植物體內(nèi)水分含量下降，但自由水與結(jié)合水的比值上升
B、線粒體、核糖體、中心體等在其活動中都可以產(chǎn)生水
C、用H218O澆花草，周圍空氣中的水、O2、CO2中都會出現(xiàn)18O
D、缺水時，人體感受滲透壓變化并主動飲水的過程屬于反射，其神經(jīng)中樞位于下丘腦

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖所示，1、2為物鏡長度：3、4為目鏡長度：5、6為觀察時當(dāng)成像清晰時物鏡與標(biāo)本切片距離大�。糨d玻片位置不變，要看清葉的保衛(wèi)細(xì)胞、水綿、酵母菌三種細(xì)胞結(jié)構(gòu)的正確組合是（　　）
A、1、3、5
B、2、4、6
C、2、3、5
D、1、4、6

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科目：高中生物 來源： 題型：

有關(guān)生物進(jìn)化和物種形成的敘述，正確的是（　�。�
A、環(huán)境條件的改變使生物產(chǎn)生定向變異，從而決定生物進(jìn)化方向
B、生物多樣性包括遺傳多樣性、個體多樣性和物種多樣性
C、只要環(huán)境條件保持穩(wěn)定，種群的基因頻率一定不會發(fā)生變化
D、生殖隔離一旦形成就標(biāo)志著新物種的產(chǎn)生

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科目：高中生物 來源： 題型：

在使用過程中必須經(jīng)過加熱的試劑是（　�。�
A、斐林試劑鑒定還原糖時
B、雙縮脲試劑鑒定蛋白質(zhì)時
C、蘇丹Ⅳ在鑒定脂肪時
D、碘液鑒定淀粉時

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科目：高中生物 來源： 題型：

某科學(xué)工作者對某生物某器官的細(xì)胞進(jìn)行電鏡觀察后，他畫了一張如圖所示的細(xì)胞示意圖．下列與此有關(guān)的敘述正確的是（　�。�
A、該細(xì)胞可能是植物莖尖分生區(qū)的細(xì)胞
B、構(gòu)成該生物的遺傳物質(zhì)共有5種堿基
C、該生物的代謝類型可能是自養(yǎng)需氧的
D、液泡對該生物的內(nèi)環(huán)境起調(diào)節(jié)作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

中國櫻桃花粉在不同濃度蔗糖溶液中的萌發(fā)率（%）不同，實驗小組記錄的數(shù)據(jù)如下．下列根據(jù)表中數(shù)據(jù)得出的結(jié)論中，錯誤的是（　�。�

發(fā)芽率      蔗糖
（%）         溶液濃度
培養(yǎng)時間（小時）		5%10%15%20%0
214.9328.0032.4152.178.14
419.3128.0032.4152.178.14
839.6447.549.2157.1411.38
2461.8968.9170.9877.6920.66
A、與水相比較，蔗糖溶液對花粉的萌發(fā)有一定促進(jìn)作用
B、培養(yǎng)時間相同，在一定范圍內(nèi)，花粉的萌發(fā)率隨蔗糖溶液濃度的增大而增大
C、蔗糖溶液濃度相同，在一定范圍內(nèi)，花粉的萌發(fā)率隨培養(yǎng)時間的延長而增大
D、本實驗可以不設(shè)空白對照組也能得出科學(xué)的結(jié)論

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科目：高中生物 來源： 題型：

現(xiàn)有資料表明：
①K+不能通過雙分子層的人工膜；
②纈氨霉素是一種脂溶性抗菌素，與K+具有特異親和力；
③在人工膜上加少量纈氨霉素，K+可以通過膜，Na+仍不能通過膜．
下列關(guān)于K+能通過膜而Na+不能通過膜的原因解釋中，正確的是（　　）
A、纈氨霉素是細(xì)胞膜上的一種載體蛋白
B、K+能夠與纈氨霉素反應(yīng)，Na+不能
C、K+能可逆性地與纈氨霉素結(jié)合Na+不能
D、K+以協(xié)助擴散方式通過膜，Na+不能

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