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艾弗里的肺炎雙球菌轉化實驗和赫爾希和蔡斯的噬菌體侵染細菌的實驗均是證明DNA是遺傳物質的經典實驗,設計這些實驗的科學家都有一個共同的、關鍵的原理是


  1. A.
    要將實驗用的兩種生物混合培養(yǎng),才能實驗轉化
  2. B.
    要用分離得到的DNA 和蛋白質分別培養(yǎng)待實驗的微生物
  3. C.
    噬菌體和肺炎雙球菌都要有致病性,有利于實驗結果的觀察
  4. D.
    用一定的方法區(qū)分微生物的DNA和蛋白質,直接地、單獨地觀察它們的作用
D
解析:
設法區(qū)分微生物的DNA和蛋白質,單獨地觀察它們的作用是最關鍵的設計思路。
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源:2012屆山東省聊城一中高三上學期期中考試生物試卷 題型:單選題

一百多年前,人們就開始了對遺傳物質的探索歷程。對此有關敘述錯誤的是(   )

A.最初認為遺傳物質是蛋白質,是因為推測氨基酸的多種排列順序可能蘊含遺傳信息
B.在艾弗里的肺炎雙球菌轉化實驗中,細菌轉化的實質是發(fā)生了基因重組
C.噬菌體侵染細菌實驗,為使噬菌體外殼帶有放射性,需用含35S的培養(yǎng)基培養(yǎng)噬菌體
D.格里菲斯實驗證明:S型細菌中有轉化因子,使R型細菌轉化為S型細菌

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科目:高中生物 來源:2012屆遼寧省大連二十四中高三上學期期中考試生物試卷 題型:單選題

一百多年前,人們就開始了對遺傳物質的探索歷程。對此有關敘述錯誤的是(   )

A.最初認為遺傳物質是蛋白質,是因為推測氨基酸的多種排列順序可能蘊含遺傳信息
B.在艾弗里的肺炎雙球菌轉化實驗中,細菌轉化的實質是發(fā)生了基因重組
C.噬菌體侵染細菌實驗,為使噬菌體外殼帶有放射性,需用含35S的培養(yǎng)基培養(yǎng)噬菌體
D.格里菲斯實驗證明:S型細菌中有轉化因子,使R型細菌轉化為S型細菌

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科目:高中生物 來源:2013-2014學年湖北部分重點中學高三第一次聯(lián)考生物卷(解析版) 題型:選擇題

一百多年前,人們就開始了對遺傳物質的探索歷程。對此有關敘述錯誤的是     

A.最初認為遺傳物質是蛋白質,是因為推測氨基酸的多種排列順序可能蘊含遺傳信息

B.在艾弗里的肺炎雙球菌轉化實驗中,細菌轉化的實質是發(fā)生了基因重組

C.噬菌體侵染細菌實驗,為使噬菌體外殼帶有放射性,需用含35S的培養(yǎng)基培養(yǎng)噬菌體

D.格里菲斯實驗證明:s型細菌中有轉化因子,使R型細菌轉化為s型細菌

 

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科目:高中生物 來源:2013-2014學年湖北部分重點中學高三第一次聯(lián)考生物卷(解析版) 題型:選擇題

一百多年前,人們就開始了對遺傳物質的探索歷程。對此有關敘述錯誤的是     

A.最初認為遺傳物質是蛋白質,是因為推測氨基酸的多種排列順序可能蘊含遺傳信息

B.在艾弗里的肺炎雙球菌轉化實驗中,細菌轉化的實質是發(fā)生了基因重組

C.噬菌體侵染細菌實驗,為使噬菌體外殼帶有放射性,需用含35S的培養(yǎng)基培養(yǎng)噬菌體

D.格里菲斯實驗證明:s型細菌中有轉化因子,使R型細菌轉化為s型細菌

 

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科目:高中生物 來源:2013-2014學年湖北部分重點中學高三第一次聯(lián)考生物卷(解析版) 題型:選擇題

一百多年前,人們就開始了對遺傳物質的探索歷程。對此有關敘述錯誤的是     

A.最初認為遺傳物質是蛋白質,是因為推測氨基酸的多種排列順序可能蘊含遺傳信息

B.在艾弗里的肺炎雙球菌轉化實驗中,細菌轉化的實質是發(fā)生了基因重組

C.噬菌體侵染細菌實驗,為使噬菌體外殼帶有放射性,需用含35S的培養(yǎng)基培養(yǎng)噬菌體

D.格里菲斯實驗證明:s型細菌中有轉化因子,使R型細菌轉化為s型細菌

 

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