【題目】下列生物中，屬于原核生物的是（ ）
A.水稻
B.大腸桿菌
C.洋蔥
D.果蠅

【答案】B
【解析】解：A、水稻是高等植物，有核膜包被的細(xì)胞核．是真核生物，A錯(cuò)誤；
B、大腸桿菌是原核生物，無核膜包被的細(xì)胞核，B正確；
C、洋蔥是高等植物，有核膜包被的細(xì)胞核．是真核生物，C錯(cuò)誤；
D、果蠅是動(dòng)物，有核膜包被的細(xì)胞核．是真核生物，D錯(cuò)誤．
故選：B．
【考點(diǎn)精析】認(rèn)真審題，首先需要了解原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同(原核細(xì)胞：細(xì)胞較小，無核膜、無核仁，沒有成形的細(xì)胞核；真核細(xì)胞：細(xì)胞較大，有核膜、有核仁、有真正的細(xì)胞核)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示孟德爾雜交實(shí)驗(yàn)過程操作及理論解釋，下列選項(xiàng)描述錯(cuò)誤的是(　　)

A. 圖1①和②的操作不能同時(shí)進(jìn)行，②操作后要對(duì)母本套袋處理

B. 圖2揭示了基因分離定律的實(shí)質(zhì)，是孟德爾提出的分離規(guī)律的核心內(nèi)容

C. 圖3為測(cè)交實(shí)驗(yàn)遺傳圖譜

D. 圖2揭示了減數(shù)分裂過程中，伴隨同源染色體1、2的分離，等位基因D、d也隨之分離，進(jìn)入不同的配子

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生物膜結(jié)構(gòu)和功能的敘述正確的是（ ）

A. 生物膜的流動(dòng)鑲嵌模型屬于概念模型

B. 生物膜的基本支架一定是磷脂雙分子層

C. 生物膜上蛋白質(zhì)可以運(yùn)動(dòng)而磷脂分子不能運(yùn)動(dòng)

D. 生物膜可以控制物質(zhì)進(jìn)出而不能進(jìn)行信息交流

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在哺乳動(dòng)物調(diào)節(jié)體溫方面，皮膚作為（ ）
A.感受器
B.效應(yīng)器
C.感受器和效應(yīng)器
D.協(xié)調(diào)中樞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪種情況能產(chǎn)生新的基因（ ）
A.基因自由組合
B.基因互換
C.基因突變
D.染色體數(shù)目變異

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示為結(jié)腸癌發(fā)病過程中細(xì)胞形態(tài)與基因的變化．下列有關(guān)敘述正確的是（ ）
A.抑癌基因調(diào)節(jié)細(xì)胞周期，控制細(xì)胞生長和分裂
B.與細(xì)胞增殖有關(guān)的某一基因發(fā)生突變，就會(huì)導(dǎo)致細(xì)胞癌變
C.癌細(xì)胞易于轉(zhuǎn)移與其細(xì)胞膜上糖蛋白增多有關(guān)
D.通過鏡檢觀察細(xì)胞形態(tài)可作為判斷細(xì)胞癌變的依據(jù)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)進(jìn)行觀察動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂的實(shí)驗(yàn)，則最可能表示有絲分裂末期的細(xì)胞是（ ）
A.染色體的著絲點(diǎn)排列在赤道板位置
B.出現(xiàn)染色體，核仁消失
C.細(xì)胞兩極發(fā)出紡錘絲形成紡錘體
D.細(xì)胞膜從中部向內(nèi)凹陷

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為綠色植物光合作用過程示意圖(圖中a～g為物質(zhì)，①～⑥為反應(yīng)過程，物質(zhì)轉(zhuǎn)換用實(shí)線表示，能量傳遞用虛線表示)。下列判斷錯(cuò)誤的是

A．圖中①表示水分的吸收，③表示水的光解

B．c為ATP，f為[H]

C．將b物質(zhì)用18O標(biāo)記，最終在(CH2O)中能檢測(cè)到放射性

D．圖中a物質(zhì)主要吸收紅光和藍(lán)紫光，綠色植物能利用它將光能轉(zhuǎn)換成活躍的化學(xué)能

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】基因型為AaBb的水稻自交，自交后代中兩對(duì)基因都是純合的個(gè)體占總數(shù)的（ ）
A.
B.
C.
D.

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同步練習(xí)冊(cè)答案