【題目】用32P標記的磷酸鹽浸泡豌豆幼苗，追蹤放射性的去向以研究豌豆根尖細胞的分裂情況，得到根尖細胞連續(xù)分裂的時間（單位：h）的數(shù)據(jù)如下圖所示。下列敘述正確的是（ ）

A.CD段結(jié)束時DNA含量增加一倍

B.BC階段完成DNA復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成

C.DE階段發(fā)生遺傳物質(zhì)的平均分配

D.“CD＋DE”為一個細胞周期，等于17．3 h

【答案】B

【解析】

1、細胞周期是連續(xù)分裂的細胞一次分裂完成開始到下一次分裂完成為止稱為一個細胞周期，包括分裂間期和分裂期。分裂間期持續(xù)的時間比分裂期長，分裂間期完成DNA分子的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成；分裂期主要完成遺傳物質(zhì)的平均分配。
2、分析題圖：圖示是科學(xué)家用32P標記的磷酸鹽浸泡蠶豆幼苗，追蹤放射性的去向以研究蠶豆根尖細胞分裂情況，得到根尖細胞連續(xù)分裂的時間（單位：h）數(shù)據(jù)圖，根據(jù)題意和圖示分析可知AB、CD、EF段表示分裂期，BC、DE段表示分裂間期。

A、BC階段為分裂間期，此期間發(fā)生了DNA的復(fù)制，該階段結(jié)束時DNA含量增加一倍，而CD段為分裂期，結(jié)束時DNA含量減半，A錯誤；
B、BC階段為分裂間期，此期間發(fā)生了DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成，B正確；
C、DE 階段為分裂間期，而遺傳物質(zhì)的平均分配發(fā)生在分裂期，C錯誤；
D、一個細胞周期應(yīng)先是分裂間期、后是分裂期，圖中的細胞周期可用“BC+CD”或“DE+EF”表示，不能用“CD+DE”表示，D錯誤。
故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于拉馬克早期生物進化思想，四位同學(xué)有不同的解釋，你認為不正確的是

A.生物是由低級向高級進化的B.“用進廢退”和“獲得性遺存”

C.標志早期生物進化思想開始形成D.標志生物進化論創(chuàng)立

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某細菌能產(chǎn)生一種環(huán)狀毒性肽，其分子式是C55H68O18N10，將它徹底水解后只能得到下列四種氨基酸，分別是甘氨酸C2H5NO2，丙氨酸C3H7NO2，苯丙氨酸C9H11NO2，谷氨酸C5H9NO4，其結(jié)構(gòu)式如圖，請據(jù)圖回答：

（1）該多肽是___肽化合物，連接相鄰兩個氨基酸之間化學(xué)鍵的結(jié)構(gòu)式是__________，氨基酸脫水縮合形成該化合物的過程中，相對分子質(zhì)量減少了____________。

（2）該多肽的徹底水解需______個水分子參與，水解后可得到_____個甘氨酸，_____個丙氨酸，______個谷氨酸和3個苯丙氨酸。

（3）蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)復(fù)雜，經(jīng)加熱、X射線、強酸、強堿、重金屬鹽等的作用，引起蛋白質(zhì)的變性，其原因主要是______________________________。

（4）由題中提及的四種氨基酸按一定數(shù)量混合后，在適宜條件下，脫水縮合后形成的含四個肽鍵的鏈狀分子最多有____________種。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示為研究光照強度和CO2濃度對某植物光合作用強度的影響曲線。下列有關(guān)敘述中錯誤的是（ ）

A.曲線A→B點，葉綠體中C3濃度降低

B.B→D點，葉綠體中C5濃度升高

C.曲線A→B點，葉綠體中C5生成速率降低

D.D點時，限制光合作用強度的環(huán)境因素可能有CO2濃度和溫度等

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】“觀察DNA、RNA在細胞中分布”的實驗中，下列正確的實驗步驟是（ ）
A.水解→制片→沖洗→染色→觀察
B.制片→水解→染色→沖洗→觀察
C.制片→染色→水解→沖洗→觀察
D.制片→水解→沖洗→染色→觀察

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在很多淡水湖泊中，藻類是鯉魚及沼蝦的食物來源，其中沼蝦也是鯉魚的食物。下圖表示該湖泊中不同體長鯉魚的食性比例�；卮鹣铝袉栴}：

(1)湖泊中的藻類屬于生態(tài)系統(tǒng)組成成分中的______，其作用是_________________。

(2)按照圖中的食性比例分析，若體長為4.2cm的鯉魚群體增加10kJ的能量，理論上最多需要藻類提供_______kJ的能量。為了治理湖水的富營養(yǎng)化，可先養(yǎng)殖藻類吸收水體中的N、P等元素，再養(yǎng)殖鯉魚快速去除藻類，若要讓藻類的能量更多更快流向鯉魚，據(jù)圖分析，投放到湖泊中的鯉魚對體長的要求應(yīng)該是____________，理由是____________。

(3)該淡水湖泊生態(tài)系統(tǒng)具備一定的穩(wěn)定性，其基礎(chǔ)是________調(diào)節(jié)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖一為某種植物光合作用與有氧呼吸的部分過程示意圖，其中①一④表示相關(guān)生理過程；圖二表示該植物在25℃、不同光照強度下凈光合作用速率（用CO2吸收速率表示）的變化，凈光合作用速率是指總光合作用速率與呼吸作用速率之差。請據(jù)圖回答：

（1）圖一中能夠在該植物葉肉細胞的生物膜上進行的生理過程是_________（填序號）；過程②中的[H]來自_________________（填物質(zhì)的名稱）；過程________（填序號）能夠為葉肉細胞吸收鎂離子提供動力；

（2）圖二中限制A—C段光合速率的主要因素是光照強度。若提高溫度，曲線的變化是________（選填“上移”“下移”“不動”或“無法確定”）。如果將該植物先放置在圖二中A點的條件下10小時，接著放置在C點的條件下14小時，則在這24小時內(nèi)該植物單位葉面積的有機物積累量（用CO2的吸收量表示）為_______mg；

（3）圖二中B點的條件下，該植物能完成圖一中的生理過程有__________（填序號）。B點時，對該植物體內(nèi)所有能進行光合作用的細胞來說，B點葉綠體消耗的CO2量_________（填“大于”“等于”“小于”）細胞呼吸產(chǎn)生的CO2量；

（4）如果植物白天始終處于圖二中B點狀態(tài)，則在較長時間內(nèi)該植物________（填“能”或“不能”）正常生長，原因是________________________。

（5）給該植物澆灌H218O，實驗結(jié)果發(fā)現(xiàn)葉肉細胞中出現(xiàn)了（CH218O）。分析其最可能的轉(zhuǎn)化途徑：_______________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖A為小島生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)簡圖。有人向小島引入一定數(shù)量的卷尾鬣蜥(主要以沙氏變色蜥和較大的地面節(jié)肢動物為食)，跟蹤調(diào)查該生態(tài)系統(tǒng)及其對照組的變化，發(fā)現(xiàn)沙氏變色蜥和網(wǎng)蜘蛛的數(shù)量變化較大(見圖B)，而其他生物數(shù)量變化相對較小。請回答下列問題。

(1) 流經(jīng)該小島生態(tài)系統(tǒng)的總能量是________。右圖為能量流經(jīng)網(wǎng)蜘蛛種群的示意圖，若圖中C表示網(wǎng)蜘蛛自身呼吸消耗量，則D中能量的去向是________和________。

(2) 卷尾鬣蜥處于第________營養(yǎng)級，其與沙氏變色蜥的種間關(guān)系是________。

(3) 引入卷尾鬣蜥后，沙氏變色蜥的主要活動范圍從樹基部向上轉(zhuǎn)移，而網(wǎng)蜘蛛的織網(wǎng)位置略有下降。此現(xiàn)象表明生態(tài)因素的改變，可使生物群落的________發(fā)生改變。

(4) 引入卷尾鬣蜥后，網(wǎng)蜘蛛的數(shù)量變化趨勢是________。結(jié)合其他生物的數(shù)量變化信息可以看出，小島生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能能夠保持相對穩(wěn)定，表明生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)部具有________能力。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】（題文）如圖所示為甲亢患者餐前及餐后血糖含量變化（對照組為正常人）。請回答：

（1）通過監(jiān)測機體腹部皮下組織液中葡萄糖的濃度，___________（填“能”或“不能”）間接地反映機體血糖的水平。

（2）與對照組相比，甲亢患者進餐60min后血糖含量較___________（填“高”或“低”），而空腹時血糖含量無變化。研究表明，某些甲亢患者空腹、餐后血糖含量均較正常人的高，原因可能是甲亢患者胰島中的___________細胞受損。

（3）機體在維持血糖和體溫平衡時，不少內(nèi)分泌腺___________受到中樞神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)。

（4）進食可刺激小腸K細胞分泌GIP，GIP可作用于胰島細胞和脂肪細胞，作用機制如圖（14代表細胞 膜上的結(jié)構(gòu)）�，F(xiàn)有甲、乙兩個糖尿病患者，甲體內(nèi)檢測出能作用于結(jié)構(gòu)2的抗體（此抗體還可作用于肝 細胞和肌細胞)，乙體內(nèi)檢測出能作用于結(jié)構(gòu)3的抗體。兩個患者中，通過注射胰島素能有效控制血糖濃度的是___________，原因是_______________。

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