5．下列關(guān)于植物組織培養(yǎng)及其應(yīng)用的敘述，正確的是（　　）
A．離體的植物組織、器官必須經(jīng)過滅菌才能接種到培養(yǎng)基中
B．生長素、細(xì)胞分裂素的協(xié)同調(diào)節(jié)作用在組織培養(yǎng)中非常重要
C．以植物芽尖為材料通過組織培養(yǎng)可以獲得植物新品種
D．利用秋水仙素處理幼苗獲得多倍體植株需進(jìn)行植物組織培養(yǎng)

分析 植物組織培養(yǎng)：
1、過程：離體的植物組織，器官或細(xì)胞（外植體）$\stackrel{脫分化}{→}$愈傷組織$\stackrel{再分化}{→}$胚狀體→植株（新植體）．決定植物脫分化和再分化的關(guān)鍵因素是植物激素的種類和比例，特別是生長素和細(xì)胞分裂素的協(xié)同作用在組織培養(yǎng)過程中非常重要．
2、原理：植物細(xì)胞的全能性．
3、應(yīng)用：植物繁殖的新途徑（快速繁殖優(yōu)良品種、作物脫毒、人工種子）、作物新品種的培育（單倍體育種和突變體的利用）、細(xì)胞產(chǎn)物的工廠化生產(chǎn)．

解答 解：A、離體的植物組織、器官必需經(jīng)過消毒才能接種到組織培養(yǎng)基中，A錯誤；
B、決定植物脫分化和再分化的關(guān)鍵因素是植物激素的種類和比例，尤其是生長素和細(xì)胞分裂素的協(xié)同調(diào)節(jié)作用在組織培養(yǎng)中非常重要，B正確；
C、植株組織培養(yǎng)屬于無性生殖，能保持親本的特征，不能獲得植物新品種，C錯誤；
D、利用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗，得到多倍體植株，是植物的正常發(fā)育，沒有利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)，D錯誤．
故選：B．

點(diǎn)評 本題考查植物組織培養(yǎng)的相關(guān)知識，要求考生識記植物組織培養(yǎng)的原理、過程、條件及相關(guān)應(yīng)用，意在考查考生的識記能力和理解所學(xué)知識要點(diǎn)，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識，準(zhǔn)確判斷問題的能力，屬于考綱識記和理解層次的考查．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．在減數(shù)分裂中，家兔的初級卵母細(xì)胞有22個四分體，則其卵細(xì)胞中染色體數(shù)和DNA數(shù)分別為（　�。�
A．11，22B．44，22C．22，22D．44，44

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．血管內(nèi)皮生長因子（ VEGF）能促進(jìn)眼部視網(wǎng)膜血管的病理性生長．臨床上可用VEGF抗體的Fab片段（即抗體的活性片段）作為藥物治療視網(wǎng)膜病變．如圖所示是利用大腸桿菌來大量合成該抗體片段的技術(shù)路線圖，請回答下列問題：

（1）圖中的質(zhì)粒在基因工程中常作為（運(yùn)）載體，抗卡那霉素基因和抗四環(huán)素基因當(dāng)作標(biāo)記基因．其中的核心步驟是①（填圖中標(biāo)號）
（2）科學(xué)家已經(jīng)測出VEGF的抗體Fab片段的氨基酸序列，因此可以通過人工合成（化學(xué)合成）方法來獲取目的基因．獲取目的基因后，還需要在其兩端加上限制酶HindⅢ和XhoⅠ識別序列和啟動子T7等序列，T7的位置應(yīng)該在2或3（填l、2、3或4）處．
（3）大腸桿菌常用Ca2+（或CaCl2）處理，使之成為感受態(tài)細(xì)胞，以便吸收外源DNA；與重組質(zhì)�；旌吓囵B(yǎng)一段時間后，用分別添加卡那霉素和四環(huán)素的培養(yǎng)基進(jìn)行篩選；如果大腸桿菌在添加卡那霉素的培養(yǎng)基中能生長（或“能形成菌落”），在添加四環(huán)素的培養(yǎng)基中不能生長（或“不能形成菌落”），則為需要的目的菌株．
（4）對篩選出的大腸桿菌中目的基因是否成功表達(dá)，可以用抗原-抗體雜交技術(shù)進(jìn)行檢測．即用血管內(nèi)皮生長因子（VEGF）與提取出的蛋白質(zhì)雜交來鑒定是否合成抗體Fab片段蛋白．

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13．夏季酷暑時分，在室外作業(yè)的人們應(yīng)多飲用（　�。�
A．純凈水B．果汁C．牛奶D．鹽汽水

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．如圖是細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，請據(jù)圖回答下列問題：
（1）該細(xì)胞為植物（填動物或植物）細(xì)胞．
（2）細(xì)胞內(nèi)表面積最大的膜結(jié)構(gòu)是10（填序號）；
（3）與細(xì)胞壁的形成有關(guān)的是2（填序號）；
（4）藍(lán)藻和細(xì)菌也同樣具有的細(xì)胞器是12（填序號）；
（5）如果此圖為洋蔥根尖細(xì)胞，則應(yīng)該沒有9（填序號）；
（6）在顯微鏡下觀察洋蔥鱗片葉表皮時，發(fā)現(xiàn)細(xì)胞呈紫色，這些紫色色素存在于11（填序號）中．

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10．慢性肝病、慢性腎病、腫瘤等慢性病人常出現(xiàn)白蛋白值偏低的狀況，缺乏白蛋白的人就容易出現(xiàn)浮腫．人體的白蛋白正常值為在每100mL 血液中含有3.8～4.8g，如果比正常值低很多時就需要注射人血白蛋白，所以臨床上對白蛋白需求量很大．圖是利用嶗山奶山羊乳腺生物反應(yīng)器制備藥用白蛋白的流程圖：

請回答：
（1）要實現(xiàn)①超數(shù)排卵，應(yīng)在嶗山奶山羊A 發(fā)情期的某一階段注射促性腺激素，然后在恰當(dāng)時期采集卵子．通過②采集的精子，不能直接使成熟的卵子受精，要對精子進(jìn)行獲能 處理．
（2）要使人的白蛋白基因在奶山羊乳腺細(xì)胞中特異性表達(dá)，完整的基因表達(dá)載體要包括復(fù)制原點(diǎn)、目的基因、啟動子、終止子、標(biāo)記基因 等部分．
（3）過程④需將重組質(zhì)粒用顯微注射 技術(shù)注入受精卵的雄原核內(nèi)；在顯微鏡下判斷是否受精的標(biāo)志是在卵細(xì)胞膜和透明帶的間隙能觀察到兩個極體．
（4）對移植前的胚胎進(jìn)行性別鑒定時，宜取囊胚期的滋養(yǎng)層 細(xì)胞進(jìn)行鑒定，一般采用SRY-PCR方法，選擇出現(xiàn)陰性反應(yīng)的雌性 （填“雌性”或“雄性”）胚胎進(jìn)行移植．
（5）為了使胚胎移植能成功，需要對代孕奶山羊C 進(jìn)行同期發(fā)情 處理，使之與供體的生理狀況保
持相同．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列是以酵母菌為材料進(jìn)行的實驗，有關(guān)敘述錯誤的是（　　）
A．探究酵母菌種群數(shù)量變化，應(yīng)設(shè)空白對照排除無關(guān)變量干擾
B．探究酵母菌的呼吸方式，可用溴麝香草酚藍(lán)水溶液檢測產(chǎn)生的CO2
C．培養(yǎng)酵母菌應(yīng)選擇20℃左右的溫度
D．用稀釋涂布平板法培養(yǎng)計數(shù)，應(yīng)選擇30-300菌落數(shù)的平板

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14．根據(jù)下面的概念圖回答：

（1）圖表示的是免疫過程，屬于人體的第三道防線．
（2）T 細(xì)胞能產(chǎn)生的免疫活性物質(zhì)是淋巴因子，其作用是可以促進(jìn)B 細(xì)胞．
（3）注射疫苗能夠防病的主要原因是產(chǎn)生了，其作用是在第二次感染病源體時，它能迅速增殖和分化出大量漿細(xì)胞，產(chǎn)生大量的抗體．
（4）物質(zhì)④的合成場所是核糖體，合成后還要經(jīng)過內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的加工，最后通過細(xì)胞膜分泌到細(xì)胞外，以上過程都需要（填細(xì)胞器的名稱）提供能量．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．用紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞（W）和內(nèi)表皮細(xì)胞（N）為實驗材料進(jìn)行實驗，下列相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．W、N均可作為觀察質(zhì)壁分離的實驗材料，但N的視野要小于W
B．W、N均可用于觀察線粒體的分布情況，但需要用健那綠染色
C．若用來觀察染色體的形態(tài)和數(shù)目，N可用W不可用
D．若用來觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布，W不可用N可用

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