如圖是1958年美國科學家斯圖爾德將胡蘿卜韌皮部的一些細胞培養(yǎng)成新植株的過程示意圖。請據(jù)圖回答：

（1）［4］是由［3］中的單個細胞經(jīng)過________形成的細胞團，再進一步分化發(fā)育成［5］________。

（2）這一事實說明高度分化的植物細胞仍保持著________，即________。

（3）據(jù)此實驗可以推斷，高度特化的動物細胞，也能培養(yǎng)出與該動物類似的個體，原因是________。

答案：
解析：

　�。�1）有絲分裂和脫分化　胚狀體

　�。�2）細胞的全能性　已經(jīng)分化的細胞，仍具有發(fā)育的潛能

　�。�3）細胞核內(nèi)含有該物種遺傳所需的全套遺傳物質(zhì)


練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：022

1958年，美國科學家斯圖爾得將胡蘿卜韌皮部的一些細胞放進培養(yǎng)基中進行培養(yǎng)，最終發(fā)育成完整的新植株。如圖所示是細胞培養(yǎng)形成胡蘿卜植株的示意圖，請根據(jù)圖回答下面的問題。（附：胚狀體即等同于植物種子的胚的結(jié)構。）

（1）過程③由細胞團形成胚狀體要經(jīng)過______過程，其結(jié)果是______。

（2）過程②③④在生物技術中稱為__________。在培養(yǎng)過程中，除了提供水分和______必要的有機營養(yǎng)物質(zhì)外，還需要在培養(yǎng)基中加入______和______。

（3）由韌皮部細胞培養(yǎng)成完整的植株證明了________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：022

如圖是美國科學家斯圖爾德1958年將胡蘿卜韌皮部的一些細胞培養(yǎng)成新植株的過程示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）[4]是由[3]中單個細胞經(jīng)過________形成細胞團，再進一步發(fā)育成[5]________．

（2）這一實驗說明高度分化的植物細胞仍保持著________，即________．

（3）據(jù)此實驗可以推斷，高度特化的動物細胞，也能培養(yǎng)出與該動物類似的個體，原因是________．

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科目：高中生物 來源：生物教研室 題型：022

如圖是美國科學家斯圖爾德1958年將胡蘿卜韌皮部的一些細胞培養(yǎng)成新植株的過程示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）[4]是由[3]中單個細胞經(jīng)過________形成細胞團，再進一步發(fā)育成[5]________．

（2）這一實驗說明高度分化的植物細胞仍保持著________，即________．

（3）據(jù)此實驗可以推斷，高度特化的動物細胞，也能培養(yǎng)出與該動物類似的個體，原因是________．

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科目：高中生物 來源： 題型：

1958年，美國科學家將胡蘿卜韌皮部的細胞培養(yǎng)產(chǎn)生完整植株(如右圖)。請回答：

(1)科學家所用的胡蘿卜韌皮部的細胞，在正常生物體內(nèi)是否能夠進行有絲分裂？請說明原因。___________________________________________________________________。

(2)形成的許多植物的特點是________________________。

(3)此實驗證明了高度分化的植物細胞仍有發(fā)育成完整植株的能力，即具有________，高度分化的細胞具有此特性是由于______________________________________。

(4)下表為幾種培養(yǎng)基的部分配方及培養(yǎng)條件和特點：

培養(yǎng)基作用

糖類

大量元素

微量元素

植物激素

條件

建立愈傷組織的培養(yǎng)基

蔗糖

N、P、K、Ca、Mg、S等

B、Cu、Mo、Mn、Cl、Fe等

2、4?D

25℃、黑暗

培養(yǎng)根尖的培養(yǎng)基

蔗糖

N、P、K、Ca、Mg、S等

B、Cu、Mo、Mn、Cl、Fe等　

 

15℃、黑暗

培養(yǎng)莖尖的培養(yǎng)基

蔗糖

N、P、K、Ca、Mg、S等

B、Cu、Mo、Mn、Cl、Fe等

萘乙酸

18℃、連續(xù)光照

 

根據(jù)上表分析說明，組織培養(yǎng)的條件和特點是：

___________________________________________________________。

(5)試簡要說明組織培養(yǎng)技術的優(yōu)點，以及這一技術在實踐中具體應用(舉例)。

 

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