遺傳信息、密碼子、RNA聚合酶結(jié)合位點(diǎn)分別位于（ ）

A．DNA、mRNA、DNA B．DNA、DNA、RNA

C．DNA、mRNA、mRNA D．DNA、DNA、mRNA

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列關(guān)于主動(dòng)運(yùn)輸?shù)恼f法正確的是（　　）
A．只有活細(xì)胞才能進(jìn)行主動(dòng)運(yùn)輸
B．細(xì)胞液濃度增大，葉肉細(xì)胞主動(dòng)吸收離子能力減弱
C．細(xì)胞吸收離子、較大分子都以主動(dòng)運(yùn)輸
D．生長素在植物體內(nèi)只進(jìn)行主動(dòng)運(yùn)輸

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科目：高中生物 來源：2015-2016安徽師范大學(xué)附屬中學(xué)高一下期末考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

將H7N9型病毒的RNA與H1N1型病毒的蛋白質(zhì)組合在一起，組成一個(gè)新品系，用這個(gè)病毒成功的感染了煙草，則在煙草體內(nèi)分離出來的病毒具有（ ）

A．H7N9型蛋白質(zhì)和H1N1型RNA B．H1N1型RNA和H1N1型蛋白質(zhì)

C．H7N9型RNA和H1N1型蛋白質(zhì) D．H7N9型RNA和H7N9型蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年浙江三市高二下學(xué)期第十一次聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某動(dòng)物的基因型為AaBb，其一個(gè)卵原細(xì)胞減數(shù)分裂過程中不同時(shí)期的核DNA、染色單體與染色體的數(shù)量如圖所示。下列敘述正確的是（ ）

A．細(xì)胞I中發(fā)生同源染色體交叉現(xiàn)象

B．細(xì)胞Ⅱ中含有2個(gè)染色體組

C．細(xì)胞Ⅲ形成細(xì)胞Ⅳ過程中發(fā)生非同源染色體自由組合

D．若其產(chǎn)生的卵細(xì)胞的基因型為Ab，則極體一定為aB

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年浙江三市高二下學(xué)期第十一次聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于基因突變與染色體畸變的敘述中，正確的是（ ）

A．基因突變在光學(xué)顯微鏡下不可見，染色體畸變可以用光學(xué)顯微鏡觀察

B．基因突變發(fā)生在有絲分裂和減數(shù)分裂過程中，染色體畸變發(fā)生在減數(shù)分裂

C．基因突變是有害的，染色體畸變是有利的

D．基因突變無論發(fā)生在體細(xì)胞還是生殖細(xì)胞都是可遺傳的，染色體畸變?nèi)舭l(fā)生在體細(xì)胞一定是不可遺傳的

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年浙江三市高二下學(xué)期第十一次聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于衰老細(xì)胞的敘述中，錯(cuò)誤的是（ ）

A．許多酶活性降低 B．線粒體數(shù)量和體積都減少

C．細(xì)胞核體積增大 D．細(xì)胞形態(tài)結(jié) 構(gòu)發(fā)生許多變化

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年浙江三市高二下學(xué)期第十一次聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于動(dòng)物種群特征的敘述，正確的是（ ）

A．不同種群的出生率相同 B．所有種群的性比率都為1：1

C．害蟲種群密度不能作為防治的依據(jù) D．增長型年齡結(jié)構(gòu)預(yù)示種群數(shù)量將增多

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．某校生物興趣小組在學(xué)習(xí)了課本實(shí)驗(yàn)“探究酵母菌細(xì)胞的呼吸方式”后，想進(jìn)一步探究酵母菌細(xì)胞在有氧和無氧的條件下產(chǎn)生等量CO2時(shí)，哪種條件下消耗葡萄糖較少的問題．他們進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：將無菌葡萄糖溶液與少許酵母菌混勻后密封（瓶中無氧氣），按圖1裝置實(shí)驗(yàn)．當(dāng)測定甲、乙裝置中CaCO3沉淀相等時(shí)，撤去裝置，將甲、乙兩錐形瓶溶液分別用濾菌膜過濾，除去酵母菌，得到濾液1和濾液2．請分析回答：
（1）甲、乙兩組的自變量是有無氧氣，實(shí)驗(yàn)中需控制的無關(guān)變量主要有溫度、PH、培養(yǎng)液量、培養(yǎng)液濃度等（至少寫出兩個(gè)）．
（2）酵母菌產(chǎn)生CO2的場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體．
（3）利用提供的U型管（如圖丙）（已知濾液中的葡萄糖不能通過U型管底部的半透膜，其余物質(zhì)能通過）、濾液1和濾液2等，繼續(xù)完成探究實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)步驟：
①將等量的濾液1和濾液2分別倒入U(xiǎn)型管的A、B兩側(cè)并標(biāo)記；
②一段時(shí)間后觀察兩側(cè)液面的變化．
實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測和結(jié)論：
①如果A側(cè)液面上升（“上升”、“下降”），B側(cè)液面下降（“上升”、“下降”），則有氧呼吸消耗的葡萄糖少；
②如果A側(cè)液面下降，B側(cè)液面上升，則有氧呼吸消耗的葡萄糖多；
③如果A、B兩側(cè)液面高度相同，有氧呼吸和無氧呼吸消耗的葡萄糖一樣多．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．以下關(guān)于細(xì)胞中化合物的敘述正確的是（　　）
A．所有生物的遺傳信息均儲存在DNA中
B．人體內(nèi)的酶和激素的化學(xué)本質(zhì)均為蛋白質(zhì)
C．磷脂、果糖、ATP中均含有C、H、O、N
D．淀粉、糖原、纖維素均為葡萄糖的多聚體

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