下列關(guān)于控制無關(guān)變量的實驗操作，錯誤的是

A．驗證光合作用能產(chǎn)生淀粉的實驗中，首先將實驗植物做饑餓處理

B．探究唾液淀粉酶的最適pH的實驗中，將每一組溫度控制在37℃

C．驗證光合作用需要光照的實驗中，將葉片的一半用黑紙包住

D．探究唾液淀粉酶最適溫度的實驗中，每一組都加入等量的淀粉

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016海南湖南師大附�？谥袑W(xué)高二上期中文生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)體液的敘述中，正確的是（ ）

A．體液是人體內(nèi)的液體，都存在于細(xì)胞內(nèi)

B．體液是構(gòu)成人體內(nèi)細(xì)胞生活的液體環(huán)境

C．體液包括細(xì)胞內(nèi)液和細(xì)胞外液

D．體液包括細(xì)胞內(nèi)液和血液兩部分

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年北京師大附實驗中學(xué)高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列生理活動中可以使ATP轉(zhuǎn)化成ADP的是（ ）

A．光合作用的碳反應(yīng)階段

B．呼吸作用過程中的丙酮酸分解

C．植物根細(xì)胞吸收水分

D．氧分子穿過毛細(xì)血管壁

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年北京師大附實驗中學(xué)高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

植物細(xì)胞和動物細(xì)胞共有的糖類物質(zhì)是（ ）

A．麥芽糖和乳糖 B．纖維素和蔗糖

C．糖原和淀粉 D．葡萄糖和核糖

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年黑龍江省高一上學(xué)期期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

利用溴甲酚紫指示劑【酸堿指示劑，pH變色范圍：5．2（黃色）——6．8（紫色）】檢測金魚藻生活環(huán)境中氣體含量變化的實驗操作如下，相關(guān)敘述不正確的是

A．黑暗處理的目的是使金魚藻不進(jìn)行光合作用，只進(jìn)行呼吸作用

B．溴甲酚紫指示劑變?yōu)辄S色是因為溶液pH減小

C．圖中實驗操作3—5能證明光合作用吸收CO2

D．該實驗可證明呼吸作用釋放CO2，光合作用釋放O2

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年黑龍江省高一上學(xué)期期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

將1 mL 5%人的胃液溶液倒入裝有10 mL蛋白質(zhì)膠體的試管內(nèi)，置于25°C的溫水中水浴，研究其對蛋白質(zhì)的消化情況。下列各方法中能提高酶活性的是

A．把實驗溫度提高到37°C B．在試管內(nèi)再加入1 mL 5%胃液溶液

C．將pH由2調(diào)節(jié)為7 D．在試管內(nèi)再加入1 mL唾液

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年黑龍江省高一上學(xué)期期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為某物質(zhì)的合成與分泌過程示意圖，甲、乙、丙、丁、戊表示細(xì)胞結(jié)構(gòu)。其中甲、戊中含有RNA。下列說法中不正確的是

A．圖示過程可體現(xiàn)生物膜系統(tǒng)在結(jié)構(gòu)和功能上的相互聯(lián)系

B．圖示過程的實現(xiàn)與生物膜上的脂質(zhì)分子、蛋白質(zhì)分子的運動有關(guān)

C．在圖中戊結(jié)構(gòu)內(nèi)，丙酮酸氧化分解產(chǎn)生CO2的階段沒有O2參加

D．X的合成分泌過程能發(fā)生在無甲、乙、丙、丁、戊等結(jié)構(gòu)的原核細(xì)胞中

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科目：高中生物 來源：2016屆浙江杭州五校聯(lián)盟高三年級上第一次診斷考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的描述，正確的是

A．酶、抗體、激素都在核糖體上合成

B．將洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞放到0.3g/ml的蔗糖溶液中，細(xì)胞會發(fā)生質(zhì)壁分離

C．生物膜是對生物體內(nèi)所有膜結(jié)構(gòu)的統(tǒng)稱

D．發(fā)菜和生菜細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成的場所相同

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科目：高中生物 來源：2016屆海南�？诤蠋煷蟾街泻？谥袑W(xué)高三上一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為中心法則圖解。下列有關(guān)的敘述中，正確的是

A．過程③只發(fā)生在含有逆轉(zhuǎn)錄酶的病毒中

B．轉(zhuǎn)基因生物中能夠體現(xiàn)①～⑤過程

C．①～⑤的過程中，都能發(fā)生堿基互補配對

D．③過程中堿基互補配對時，遵循A-U、U-A、C-G、G-C的原則

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