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【題目】施旺、施萊登和魏爾肖建立了細胞學說，當時細胞學說的內容敘述不正確的（ ）

A．所有的生物都由細胞構成的

B．所有的細胞都是來自于細胞

C．各種細胞都是有各種細胞器構成的

D．細胞是生物結構與功能的單位

【答案】AC

【解析】

試題分析：細胞學說指出，一切動植物都是由細胞發(fā)育而來，病毒無細胞結構，A錯誤；新細胞可以從老細胞中產生，所有的細胞都是來自于細胞，B正確；細胞學說未提出細胞器的概念，C錯誤；細胞是一個有機體，一切動植物都是由細胞發(fā)育而來，細胞是生物結構與功能的單位，D正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關于細胞膜性質的說法錯誤的是（ ）

A．具有流動性和選擇透過性

B．蛋白質均勻分布于磷脂雙分子層上

C．脂類小分子易于自由擴散通過

D．磷脂雙分子層易于讓氧氣通過

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關人體細胞生命歷程的敘述，不正確的是（ ）

A．細胞凋亡是基因所決定的細胞自動結束生命的過程

B．造血干細胞的分化程度比胚胎干細胞的分化程度高

C．衰老個體中，細胞都處于衰老狀態(tài)

D．在適宜條件下，癌變細胞能無限增殖

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】小麥的染色體數(shù)為42條。下圖表示小麥的三個純種品系的部分染色體及基因組成：

Ⅰ、Ⅱ表示染色體，A為矮稈基因，B為抗矮黃病基因，E為抗條斑病基因，均為顯性。乙品系和丙品系由普通小麥與近緣種偃麥草雜交后，經多代選育而來（圖中黑色部分是來自偃麥草的染色體片段）。

（1）乙、丙品系在培育過程發(fā)生了染色體的________變異。該現(xiàn)象如在自然條件下發(fā)生，可為________提供原材料。

（2）甲與乙雜交所得到的F1自交，所有染色體正常聯(lián)會，則基因A與a可隨____________的分開而分離。F1自交所得F2中有______種基因型，其中僅表現(xiàn)抗矮黃病的基因型有________種。

（3）甲與丙雜交所得到的F1自交，減數(shù)分裂中Ⅰ甲與Ⅰ丙因差異較大不能正常配對，而其他染色體正常配對，可觀察到________個四分體；該減數(shù)分裂正常完成，可產生________種基因型的配子，配子中最多含有________條染色體。

（4）讓（2）中F1與（3）中F1雜交，若各種配子的形成機會和可育性相等，產生的種子均發(fā)育正常，則后代植株同時表現(xiàn)三種性狀的幾率為________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】 甲、乙兩種單基因遺傳病分別由基因A、a和D、d控制，圖一為兩種病的系譜圖，圖二為Ⅱ10體細胞中兩對同源染色體上相關基因定位示意圖。下列說法錯誤的是

A． 性染色體上的基因，遺傳總是和性別相關聯(lián)

B．不考慮基因A、a，Ⅲ 11是雜合子的概率是1/2，Ⅲ 14是雜合子的概率是1/4

C．Ⅲ 12和Ⅲ13婚配，后代兩病均不患的概率是1/8

D．乙病的遺傳特點是：女性多于男性，但部分女患者病癥較輕。男性患者與正常女性結婚的后代中，女性都是患者，男性正常。

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【題目】草莓生產上傳統(tǒng)的繁殖方式易將所感染的病毒傳播給后代，導致產量降低、品質變差。運用微型繁殖技術可以培育出無病毒幼苗。草莓微型繁殖的基本過程如下：

外植體愈傷組織芽根―→植株

請回答：

（1）微型繁殖培育無病毒草莓時，一般選取莖尖（或根尖）作為外植體是因為 。

（2）在過程①中，常用的MS培養(yǎng)基主要成分包括大量元素、微量元素和________，在配制好的培養(yǎng)基中，常常需要添加________，有利于外植體啟動細胞分裂形成愈傷組織。判斷愈傷組織是否產生，依據是：看是否產生了_______________________________ 。

（3）在過程②中，愈傷組織在誘導生根的培養(yǎng)基中未形成根，但分化出了芽，其原因可能是_______。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】肝豆狀核變性（簡稱WD）是由于致病基因ATP7B編碼的銅轉運P型ATP酶功能減弱引發(fā)的銅代謝障礙性疾病。某家庭中父母表現(xiàn)型正常，其兩個兒子正常，女兒患WD病，請回答問題：

（1）細胞中由基因ATP7B合成銅轉運P型ATP酶的過程中，需要 、 等原料。WD的發(fā)生說明基因能通過控制 來控制代謝過程，進而控制生物性狀。

（2）由題干可知，致病基因ATP7P位于 （填“常”或“性”）染色體上。若該家庭的三個孩子有三種基因型，產生該現(xiàn)象的原因是 ，再生一個孩子患WD的概率是 。

（3）人類遺傳病主要分為單基因遺傳病，多基因遺傳病和染色體遺傳病，僅單基因遺傳病就有6500多種。人類遺傳病產生的根本原因是 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為單克隆抗體制備流程示意圖。

（1）單克隆抗體制備技術的基礎是 、 。

（2）圖中某些淋巴細胞主要來自已免疫小鼠的 。細胞融合是隨機的過程，在HAT培養(yǎng)基中培養(yǎng)，目的是 。

（3）在培養(yǎng)細胞過程中，培養(yǎng)液中需要添加葡萄糖,氨基酸， ，無機鹽，微量元素等營養(yǎng)物質，但要注意無機鹽的種類和數(shù)量，以保證生命活動的正常進行。

（4）單克隆抗體與常規(guī)的血清抗體相比，最大的優(yōu)越性是 。

（5）為選育出能產生高特異性抗體的細胞，要將從HAT培養(yǎng)基上篩選出的細胞稀釋到7～10個細胞/mL，每孔滴入0．1 mL細胞稀釋液，其目的是 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某家屬中有的成員患丙種遺傳�。ㄔO顯性基因為B，隱性基因為b),有的成員患丁種遺傳�。ㄔO顯性基因為A，隱性基因a)，見下面譜系圖�，F(xiàn)已查明Ⅱ-6不攜帶致病基因。

問：

①丙種遺傳病的致病基因位于 染色體上；丁種遺傳病的致病基因位于 染色體上。

②寫出下列兩個體的基因型Ⅲ-8 ，Ⅲ-9 。

③若Ⅲ-8和Ⅲ-9婚配，子女中只患丙或丁一種遺傳病的概率為 ；同時患兩種遺傳病的概率為 。

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